《归园田居(其三)》PPT课件

种豆南山下，草盛豆苗稀。
思考：“草盛豆苗稀”一句表明了什么？
这是本诗的第一层，交代了劳动 的地点，以及劳动的收获。表明作者不 善于种田。
名句：
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
前1句体现了农家生活的艰辛， “带月荷锄归”一句，展现了一幅 美丽的“月下归耕图”。优美的月 色描写表现出作者不以为苦， 反而 享受这劳作的乐趣。
请你说说诗句的意思
归园田居ห้องสมุดไป่ตู้
陶渊明 种豆南山下， 草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽， 带月荷锄归。 道狭草木长， 夕露沾我衣。 衣沾不足惜， 但使愿无违。 我在南山下种豆， 地里杂草茂盛豆苗稀少。 早晨起来到田里清除野草， 晚上伴着月色扛着锄头回家。 道路狭窄，草木丛生。 傍晚的露水打湿了我的衣裳。 衣裳被打湿并不值得可惜， 只要不违背自己的愿望就行了。
道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。
末句点明主旨。
“但使愿无违”的“愿”是什么，陶 渊明有怎样的愿望？ 愿：按照自己的意愿生活，不与 污浊的现实同流合污的志向。
诗的末句“但使愿无违” 的“愿”具体指什么？ 这里的“愿”具体指要 按照自己的意愿生活，保持 自己清高的节操，不与污浊 的社会同流合污的志向。
2、请分别用4字短语归纳每两 句的内容： 参考归纳： 1、2句：南山种豆 3、4句：整天劳作 5、6句：夜归情景 7、8句：表明意愿
合作探究：
①这首诗表达了诗人怎样的情感？（分 组讨论）
提示： 这首诗写的是田园劳作之乐，从中流 露了诗人对田园生活的热爱和归隐农村的 自豪之情。诗人要按照自己的意愿生活， 不想在那污浊的现实世界中失去了自我， 即使做一个农夫也比在官场“为五斗米折 腰”强。
“不为五斗米折腰”
公元405年，陶渊明担任彭泽 县令时，郡督邮来县巡察，县吏 告诉他，应该穿戴得整整齐齐地 去恭迎郡督邮。陶渊明叹息说： “我岂能为五斗米折腰向乡里小 儿！”即日授印去职 。离开官场 回到家园，从事耕读。次年写下 了《归园田居》五首著名的诗篇。 这是诗人辞旧我的别词，迎新我 的颂歌。我们要学习的其三从内 容上是一首田园诗，从形式上是 唐代李白：“安能摧眉折 一首五言古诗。标题的意思是 腰事权贵，使我不得开心 “回到农村居住”。这首诗描写 的就是农家生活。 颜！”
朗读诗歌：
1、听课文朗读录音，注意听准字音，听清节奏，听出感情。 2、指导学生朗读： ①通读，要求读准音、读顺畅； ②诵读，要求读出重音、读出节拍、读出韵味； ③再读，要求读出诗句的情感、美感。 3、评选“我班的朗读之星”：★
种豆/南山/下，草盛/豆苗/稀。 晨兴/理/荒秽，带月/荷锄/归。 道狭/草木/长，夕露/沾/我衣。 衣沾/不足/惜，但使/愿/无违。
2、对这首诗的分析不当的一项是（ B ） A．“种豆南山下”，平淡之语，“带月荷锄归”， 幽美之句，前实后虚，相互衬托，完美和谐。
B．“种豆南山下”，“夕露沾我衣”，用语十分 自然冲淡，却将归隐生活的艰难写得极具体。
C．诗人以田园中最寻常的物象入诗，朴素的语言、 白描的手法，营造出一种醇美的诗意。 D．以“衣沾”代写躬耕的所有艰辛，是因为归隐 生活的乐趣大于辛劳，故才“不足惜”。
走近陶渊明：
“土地平旷，屋舍俨然，有 良田美池桑竹之属。阡陌交通， 鸡犬相闻·······黄发垂髫，并怡 然自乐。” ——《桃花源记》
陶渊明（365--427），东晋最杰 出的诗人。一名潜，字元亮，世 称“靖节先生”，又自号“五柳 先生”,浔阳柴桑（今江西九江） 人。著名的“隐逸诗人”、“田 园诗人”，不满于官场的黑暗， “不为五斗米折腰”，隐居农村。
练习巩固：
1、默写全诗，同桌交换评改； 2、完成课后“研讨与练习”二、1； 3、完成“同步训练”上的相关练习。
1．下面对诗句的解说，不正确的一项是（ D ） A．开头两句交待劳动的地点、内容和豆苗的生长情 况。 B．三、四句写早出晚归，辛勤务农。“荒秽”各种 杂草。 C．五、六句承“荷锄归”，写回家穿草而行，露沾 衣湿。 指诗人隐居山林、 D．结尾两句抒情，“愿”，指辛勤耕作只为了获得 归耕田园的意愿 好收成。
归园田居（其三）
(东晋) 陶渊明 读准语音、停顿。
种豆／南山／下，草盛／豆苗／稀。 晨兴／理／荒秽，带月／荷锄／归。 道狭／草木／长，夕露／沾／我衣。 衣沾／不足／惜，但使／愿／无违。
注：荒秽（huì） 荷（hè）锄 道狭（xiá） 草木长（zhǎnɡ）
字 词 释 意 ：
盛：茂盛。 稀：稀疏。 兴：起来。 理：清理，清除。 荒秽：田中杂草。 带月：顶着月亮。 道狭：道窄。 沾：沾湿。 足：值得。 惜：惋惜。 但使：只要让。 愿无违:不违背自己的意愿。
躬耕的艰辛
布置作业：
预习第二首古诗： 王维的《使至塞上》。