新闻标题写作 PPT课件

❖ 教材20页
六、总结点评
❖ 1、新闻标题的写作首先源自于向优秀新闻 标题的学习，因此在新闻市场中采集各类 新闻标题模仿写作就成为新闻标题写作的 第一块敲门砖。
❖ 2、新闻标题写作的“悟性”源自于对新闻 采访内容价值的思考和新闻标题写作的反 复练习。
❖ 3、新闻标题的写作要运用富有动感的动词。 ❖ 4、新闻标题的写作关系到整体新闻消息主
标题制作
❖ 贴切传神
渭南撤了两个“官”
一个不敲钟 一个爱捞钱
n具体明了 农民马富生兴学捐巨资
▪简练生动
克里输了，布什赢了
❖ 2、从新闻标题的内容上区分，又分实题与 虚题两类。
实题--新闻标题中叙述事实的部分，或表述 事实的标题。
虚题--新闻标题中发表议论的部分，或表明 意见的标题。
标题的构成 ❖1、一层标题 （单行标题）
❖
❖ 昔时吵架三六九，今日团结赛亲友
❖ “风波楼”成了“太平楼”
❖
（上实下虚）
引题＋正标题：
引题 正题
正标题＋副题：
正题 副题
3、多行标题
❖ 包括三个部分： ❖ 引题、 ❖ 正题、 ❖ 副题。见下例题
❖引题＋主标题＋副题
wk.baidu.com
引题
副题
正题
二、工作要点提示：
❖ 1、整理新闻采访笔录
❖ 由于新闻标题的形成是从采访笔录中形 成的，所以梳理采访笔录就成为提炼新闻 标题的基础。在采访中，记者笔录的速度 无论怎样都赶不上说话的速度。因此，大 多数笔录均是采访的要点和轮廓，因此在 采访结束后要在记者记忆、印象最为深刻 的当天把采访事件补充清楚完整，尤其是 一些关键细节。
题的确立
七、拓展提高
❖ 1、已经阅读回顾了新闻采访内容，还是提 炼不出新闻标题怎麽办？
❖ 2、为何老记者在采访结束时基本上就能发 现最有价值的新闻要素，年轻记者却很难 发现？
❖ 3、在提炼新闻标题时，总感觉所有东西都 有价值无法取舍，是你，该怎么办？
❖ 4、新闻标题不确立，就不能写新闻消息了 吗？
❖ 副 题： 起补充、注释作用。
标题的种类及作用
（重点）
1、眉题（也引题、肩题、上副题）
它或者不是一个完整的句子，或 语意不完整，放在主题前面，引出 主题，辅助主题阐明中心思想；只 能与主题搭配才能存在，是从属于 主题的“先行官”。
标题制作
眉题举例（上行为眉题）
例：
国家气候变化专家委员会第*次工作会议提标出题制作
❖ 一般短消息，即简讯就是如此。
❖ 例： *死不起了，一穴三百万 ❖ *“偷” 出来的受贿大案 ❖ *儿子送父进学堂
标题
2、两层标题（“引题+主标题” 或“主标题+副题”）
❖ 形成“上虚下实”或“下虚上实”两种类 型。
❖ “阿凡提”来沪向“傻子”挑战
❖ 昨日订货会上新疆瓜子倍受青睐
❖
（上虚下实 ）
3、副题（子题或下辅题）
作用： 用以补充主题之不足； 常用于补充交待新闻的次重
要事实，说明 主题的根据、结果 和重要的新闻要素，起注释、补充、 印证主题的作用； 形式：排在主题之后，
副题与眉题的分工
在多行标题中，副题与眉题的分 工一般为：
眉题主虚，副题主实，而且内 容较多，比较具体，文字长于眉、 主题。
要求： 文字要少于副题，宜简短，以一行为
宜。 使用：
在消息体裁中较多使用。
2．正 题
（主题，是主要的题目，也是标题中最 受注意的题目。）
❖ 作用： ❖ 新闻中最主要的事实和思想的概括、说明，
由正题完成； 形式：
是一个完整的句子或词组，能够表达一个
完整的概念和意思。
标题制作
在标题中字号最大，地位最突出。没正 题，标题就不能成立；
三、方法技巧：
❖ 1、主动搜集新闻信息、要件的技能。 ❖ 要求学生在实训报告册上剪贴4个不同类
型的新闻标题。当剪贴4个标题的任务下达 后，首先思考用什么样方法能最快、最准 确地完成任务。报纸、电视广播和网络等 大众媒体里，最直观、最能有效完成以上 任务的媒体是报纸，通过购买、搜集市民 报、党报等不同类型的报纸标题能最快速 度地完成本项实训任务。
的典型事实。 ■ 概括简练准确。善于概括事实，运用修辞手段
和文学语言，生动、形象地勾勒出事实轮廓。 ■ 潜心探索，忌步后尘（不模仿，不雷同） ■ 充满激情，引人阅读。
标题制作
❖ 好标题举例
《北方高温将回落 南方重现晴热天》
《农网小世界 致富大舞台》
《青海为母亲河输血》
《华北漏斗区张口要水》
《“艾莉”安然过厦门》。
❖ 3、梳理出最有价值的新闻要素后，缜密思 考，用最简短、最适合、最有动感的词语 组成多个单句标题，经过反复修改，确立 其中一个，写出新闻标题
❖ 案例 在计划经济年代，由于商品的短缺， 人们用被限定用肉票买肉时希望能买肥肉， 这样可以补充家里清油的短缺；在进入市 场经济年代后，人们由于物质产品的极大 丰富以及追求健康的生活方式的形成，在 购买肉品时更希望买到瘦肉。两种买肉的 心里变化折射出两种时代的发展变迁。
❖ 已打捞16具遇难者遗体
标题的种类
❖ 在一篇新闻稿中，可能出现的标题 有五种：
❖ 正题（主题） ❖ 眉题(引题) ❖ 副题 ❖ 提要题 ❖ 分题（小标题）
眉题
副题
正题
各类新闻标题的作用
❖ 正题(主题)：用来点明消息中最主要的事实和 观点。
眉 题： “引题”或"“肩题”，从一个侧面对 消息的主题引导、说明、烘托或渲染。
山西煤矿主出手阔绰 京城买走大 量豪华车和豪宅（正题）
（副题）其三年爆富家产可与私营企业十年相比
四、拟写标题过程
❖ 1、广泛搜集不同一类型的标题，以供借鉴。 ❖ 在搜集报纸标题时，避免只搜集同一类
型的标题，随意剪贴，这样很难拓宽求职 者的认知视野。同时，避免学生没有首次 认真分析新闻标题的感性经验，进而产生 当再次对自己搜集的新闻标题进行分类评 析时的厌烦情绪。
❖ 见教材12页至20页
2、拟写单行、多行新闻标题
❖ 学生在认知新闻标题，对新闻标题的分 类——单行式标题、多行式标题后，对单 行式标题和多行式标题的进行拟写
3、标题写作
❖ 新闻标题的写作是在记者进行充分思考 的基础上进行的工作。先模仿报纸的标题 进行写作，再从自己亲自采访的新闻中拟 制标题，反复讨论，研究优劣，反复练习， 指导形成学生自己新闻标题写作的熟练思 维模式和熟练笔触为止。
以山西煤矿主出手阔绰 京城买走大量豪华车 和豪宅为内容拟写 眉题、正题、副题
❖ 眉题在主标题之上而字号较小，因而又 被人形象称之为“肩题”或“引题“，它 主要是从一个侧面对主题进行引导说明、 烘托或渲染。
❖ 副题是置于主标题之后的次要标题，字 号最小，它主要起补充、注释作用。
（眉题）煤价上扬让煤老板腰缠万贯
❖
❖ 一语破的：点出新闻的核心价值； ❖ 一目了然：读者一看就基本明白；
一见钟情：新颖、有趣，抓住读者。
2、新闻标题与其他文章标题的区别
❖
❖ 新闻标题和其他文章的标题，特别是 与文学作品的标题相比，有很大不同。 文学作品的标题往往比较含蓄，让人浮 想联翩。如郭沫若的《女神》、朱自清 的《背影》，看其标题，不一定就知道 全文的内容，非要看全文不可。消息的 标题不能如此“含而不露”，它往往要 求“一语破的”“一目了然”“一见钟 情”。
2、思考、梳理最有价值的新闻要素
❖ 整理采访笔录，把整个采访事件进行全面回顾， 按照新闻六要素的方法进行梳理，让那个最有价 值、最有影响力、最新的新闻要素脱颖而出。具 体梳理的方法是：
❖ （1）六要素中哪一个或哪几个要素在生活中从未 发生过？
❖ （2）六要素中哪一个或哪几个要素对受众影响最 大？
❖ （3）六要素中哪一个或哪几个要素对记者的感触、 震撼最大？
❖ 2、模仿、思考的技能
❖ 学生初次对新闻标题进行分类是凭借着 自己对新闻标题的感性认识进行分类剪贴 的。当教师对其进行正确的指导后，学生 要运用自己的思考能力和模仿能力对所搜 集的标题再次重新分类，并运用思维能力 对其所搜集的新闻标题写出简单的评语。
❖ 3、梳理出最有价值新闻要素的技能。
❖ 当纷繁复杂的新闻事实摆在眼前时，分 析哪一个新闻要素最有影响力、最能捕捉 住受众眼球，也最让自己感动和震撼的， 它就是学生要撰写的新闻标题要素，也是 整个新闻报道的主题之所在。这种技能必 须通过梳理生活中多种新闻事实的锻炼， 方能获得。
4、撰写新闻标题的技能
写好新闻标题才能写好新闻消息。 ❖ 制作新闻标题用掌握以下三个基本原则： ❖ （1）要传神。不能题不对文，要望而知文意，更
不能歪曲和虚构。 ❖ （2）要具体确切。一般是何人何事在标题上明白
交代。 ❖ （3）要简炼生动。字少、意明、一见即怦然心动。 ❖ （4）标题中善用动词增加“动感”。
❖ 梳理上述新闻事件，首先要抓住反映时代变迁、 生活变化的事件要素——瘦肉与肥肉；其次抓住 这种变化涉及的内涵变化——不仅仅是心理的变
化而是一个时代、生活水准的变迁。并将主标题、 副题实标，眉题虚标。所列多行式标题如下：
❖
❖
知否？知否？应是贱“肥”贵“瘦”
❖
❖
爱吃瘦肉者，请你多付钱
本省十几个县市调整猪肉各品种之间的差价
1、标题是新闻的眼睛
❖ 新闻标题就是新闻的题目，它是新闻内容 的形象概括。眼睛是心灵的窗户，新闻标 题就是新闻作品的“心灵窗户”。
❖ 是消息的内容精萃所在，也是作者的倾 向所在。它是留给读者的第一印象，有时 一个六七个字的标题胜过洋洋洒洒千余字 的新闻作品 ，拟得好，可以传导全文的核 心，起到吸引读者的作用：
❖ 通常为一行，有时也可多行，至多不 超过两行；
❖ 可虚可实，但单独成题时，为实题或 虚实结合。
正题——例示
❖ ◇ 2007年我国农业气象灾害偏重 ❖ ◇ “罗莎”携风带雨袭华东 ❖ ◇ 北京人口密集地区将建气象预警塔 ❖ ◇ 辽宁天气预报“进村入户” ❖ ◇ 风云二号D星第一套图像成功获取 ❖ ◇ 西藏气象灾害损失占经济总量81.1％
标题的作用
❖ n 揭示新闻内容 ❖ n 评价新闻内容 ❖ n 组织新闻内容 ❖ n 美化版面并构建报纸的风格 ❖ n 帮助读者选择新闻 ❖ n 引导读者理解、阅读新闻 ❖ n 满足读者扩大新闻信息的要求
教学目标
❖ 通过教学实训，学生能够写作单 行式新闻标题和多行式新闻标题。
❖教材11页，并制作标题。
案例导读
❖ 北京时间2009年6月1日，法航AF447客 机从巴西返航途中坠毁，机上228人生还希 望渺茫，搜救打捞行动仍在进行，目前， 巴西方面证实已打捞16具失事客机遇难者 遗体。
❖ 以此为新闻事件，拟制新闻标题：
单行标题 ： 从巴西返航的法航AF447 客机途中坠毁
❖
从巴西返航途中
法航AF447客机坠毁
❖ 大力提升科技咨询与决策报告水平
国家气候变化专家委员会第*次工作会议强调
❖ 大力提升科技咨询与决策报告水平
❖ 福州 广州 杭州 新“三大火炉”引发网友热议
❖
气候专家：还需从气候角度考证
❖
❖ 提供避风减灾科学依据
❖ 兰新铁路风害观测正式启动
眉题的作用
作用： 交待背景、原因 说明主题的意义、内容 加强主题的气氛、力量 表示编者对本条新闻的观点和立场。
根据需要可作成多行副题，或 三四行的“副题组”。
例： （眉题） 中国气象局召开2005年汛
期气象服务电视电话会
气象人厉兵秣马迎主汛
（副题） 专家预测：多雨范围比去年大； 旱涝灾害比去年重；年景比去年差；大部 地区气温较高
标题制作
履约路漫漫 今朝落尘埃
京都议定书2月16日正式生效
庆祝《京都议定书》生效高层次研讨会在京召开
❖
青海大坂山发生雪崩
与气候异常与登山者活动有关
❖
全国气象科技服务工作会议召开
❖
会议明确了新形势下气象科技服务的定位，提出了未来一
段时期气象科技服务发展的主要任务
❖
标题制作
标题制作要点
■ 落笔实在，言之有物。寥寥数字便能统揽全文， 用最确切、个性语言概括成标题。
包括 : ★ 标出新闻的某一特定的主要要素（或几个W） ★ 突出最具有新闻价值而且易于被传播对象接受
八、课堂演练
❖ 根据下列内容，分别拟写单行式标题 和多行式标题。
2015年广州华立科技职业学院招生录取工作成 绩显著
❖ 截至8月15日，该院已完成2015年省内招 生录取工作，今年招生录取形势喜人,我院文 科最低投档分数为282分，高出省投档线12分, 理科最低投档分数为321分，高出省投档线41 分,在省同类院校中名列前茅。 招生名额达4700人，创历史最高水平为
内容，拟写：
眉（引）题 正题 副题
2、歹徒白天当街抢劫肆无忌惮 1小时内抢3女性