部编版九年级语文下册第4课《海燕》优质课件

海燕是一个什么样的形象？
海燕是勇猛坚强、乐观自信、勇于献身的无 产阶级革命先驱者的形象。
作者在文中赞美的是像“海燕”一样的无产阶 级战士，鞭挞的是“海鸥”“海鸭”“企鹅”式 的形形色色自私、怯懦的不革命者；以及“乌 云”“狂风”为代表的反革命势力，表现了作者 抑恶扬善、爱憎分明的情感态度。
在每个人的生活中，都既有温煦的 爱的阳光照耀，也有各种各样的“暴风 雨”考验。面对生活的暴风雨，你该怎 样做呢？试交流自己的想法。
他为了歌颂无产阶级革命先驱，揭露沙 皇反动政府，抨击机会主义者、革命阶级自 由派的丑恶嘴脸，写下了这篇散文诗。
作者写海燕的目的是什么？运用了 什么表现手法？文中还有许多事物，是 否也具有象征意义？
借海燕的形象赞美无产阶级革 命的先驱者。
大海 海燕 海鸥、海鸭、企鹅 风云雷电 暴风雨
革命先驱者 沙皇的反动势力 人民群众 席卷一切的革命运动 恐惧革命、不革命和假革命者
2、“高傲”一词在文中出现了几次？海燕为什么 会高傲呢？想想，下文为什么要写那些海鸟呢？
“高傲”更传神地表现海燕藐视一切，无所谓惧的特 点。与海鸥、海鸭、企鹅形成鲜明的对比。
3、哪些词语表现了对这些海鸟的鄙视之情? 呻吟 蠢笨
本文通过对环境和海燕的描写，塑 造了一个勇敢、高傲、自信、顽强的海 燕形象，整篇课文气势磅礴，感情激越， 给人以力量。
他为了歌颂无产阶级革命先驱，揭露沙皇反 动政府，抨击机会主义者、革命阶级自由派的 丑恶嘴脸，写下了这篇散文诗。
给下列词语中红色字注音：
呻吟（ shēn y）ín 胆怯（ qiè） 翡翠（ fěi ） 号叫（ háo） 蜿蜒（ wān y）án
听朗诵，整体感知
1.找一找海燕是在怎样的环境中活动的？ 第1、7、8、12、13自然段
作者简介
高尔基，苏联作家， 社会主义、现实主义文学 的奠基人，列宁称他为 “无产阶级艺术最杰出的 代表”。二十世纪初， 他的著名作品有 《海燕之歌》《底层》 《敌人》《母亲》等。 自传体三部曲《童年》 《在人间》《我的大学》。
写作背景
《海燕》写于1901年，当时欧洲发生的工业 危机，蔓延到了俄国，俄国革命运动不断高涨、 风起云涌，正在动摇沙皇统治的根基。沙皇反 动政府加紧了对人民的镇压，高尔基亲身感受 到了工人运动、学生运动的磅礴气势，目睹了 沙皇政府镇压学生运动的残暴罪行。
结合创作背景想一想，作者写海燕 的目的是什么？
写作背景回顾
《海燕》写于1901年，当时欧洲发生的工 业危机，蔓延到了俄国，俄国革命运动不断 高涨、风起云涌，正在动摇沙皇统治的根基 。沙皇反动政府加紧了对人民的镇压，高尔 基亲身感受到了工人运动、学生运动的磅礴 气势，目睹了沙皇政府镇压学生运动的残暴 罪行。
2.作者描写了这样一个环境，你觉得这是一 个怎样的环境呢？
极度恶劣、充满危险的环境
3.写海燕为什么要wenku.baidu.com恶劣的环境呢？ 突出海燕的勇猛、反衬出海燕的性格特点
合作探究
1、海燕在这样的恶劣环境里有怎么的表现呢？ （找出来读一读）你从中读出作者怎样的情感？
海燕的表现：勇敢坚强、乐观自信的形象，不 惧怕困难,勇于献身的精神。对海燕的敬佩、喜爱、 赞美之情。