61走近老师 (1)PPT课件
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6.1 走近老师 课件(24张PPT)-2023-2024学年部编版道德与法治七年级上册
教师一词有两重含义，既指一种社会角色，又 指这一角色的承担者。广义的教师泛指传授知 识、经验的人,狭义的教师指受过专门教育和训 练的人,并在教育机构(学校)中担任教育、教学 工作的人。
1、教师工作有什么特 点？
或：教师在人类文明的发展过程中起着怎样的 作用？
人类数千年文明的延续，在很大程度上靠 教育来传承。教师作为教育工作者，是人类 文明的主要传承者之一。
2 【2020•怀化】未来将是人工智能高度发达的时代。剑桥大学研究者分析了近 400个职业在未来可能被人工智能所取代，其中人事、客服、政府职员、会计、银 行职员等职业的被淘汰率高于89%，但教师这个职业被机器人取代的可能性仅为 0.4%．这是因为（ C ） A．教师是人类文明的唯一传承者 B．教师比从事其他职业的人拥有更渊博的知识 C．教师不仅是知识学习的引导者，还是精神成长的引路人 D．师生交往的良好状态是彼此尊重、相互关心、携手共进
在古代
师者所以传道授业解惑也
在现代社会
点击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发
• ①人类数千年的文明 布的良好效果，请言简意赅的阐述您的观点。 延续，很大程度上靠教育来 传承。，承担教书育人的使命教师作为教育工作
者，是人类文明的主要传承者之一
不同时期的老师
在三个不同时期，老师在你心目 中的印象有什么变化吗？
古代
孔子：儒家学派创始人，春秋时 期著名的思想家、教育家被尊为 “至圣先师”“万世师表”。他 创办私学，广收门徒，相传他有 弟子三千人，其弟子及再传弟子 编撰《论语》记录其语录。
墨子：墨家学派创始人，战国时 期著名的思想家、教育家、科学 家、军事家。其弟子根据墨子生 平事迹的史料，收集其语录，完 成了《墨子》一书传世。
人类文明的主要传承者之一
1、教师工作有什么特 点？
或：教师在人类文明的发展过程中起着怎样的 作用？
人类数千年文明的延续，在很大程度上靠 教育来传承。教师作为教育工作者，是人类 文明的主要传承者之一。
2 【2020•怀化】未来将是人工智能高度发达的时代。剑桥大学研究者分析了近 400个职业在未来可能被人工智能所取代，其中人事、客服、政府职员、会计、银 行职员等职业的被淘汰率高于89%，但教师这个职业被机器人取代的可能性仅为 0.4%．这是因为（ C ） A．教师是人类文明的唯一传承者 B．教师比从事其他职业的人拥有更渊博的知识 C．教师不仅是知识学习的引导者，还是精神成长的引路人 D．师生交往的良好状态是彼此尊重、相互关心、携手共进
在古代
师者所以传道授业解惑也
在现代社会
点击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发
• ①人类数千年的文明 布的良好效果，请言简意赅的阐述您的观点。 延续，很大程度上靠教育来 传承。，承担教书育人的使命教师作为教育工作
者，是人类文明的主要传承者之一
不同时期的老师
在三个不同时期，老师在你心目 中的印象有什么变化吗？
古代
孔子：儒家学派创始人，春秋时 期著名的思想家、教育家被尊为 “至圣先师”“万世师表”。他 创办私学，广收门徒，相传他有 弟子三千人，其弟子及再传弟子 编撰《论语》记录其语录。
墨子：墨家学派创始人，战国时 期著名的思想家、教育家、科学 家、军事家。其弟子根据墨子生 平事迹的史料，收集其语录，完 成了《墨子》一书传世。
人类文明的主要传承者之一
走近老师 课件(共18张PPT)七年级道德与法治上册 (统编版2024)
学习任务三
我的成长离不开老师的教育和引导。进步时，老师给我鼓励； 迷茫时，老师会为我指点迷津。
我们现在获取信息的渠道越来越多，有些方面的知识 不通过老师也可以学到。
1.你同意上述观点吗？说说你的理由。 2.你对教师这一职业有了怎样的认识？
老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，是我们锤炼品格的引路人， 是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。
4. 因个人喜好喜欢某位老师很正常，承认并接纳老师的不同，
√ 才有更多机会了解老师。
课堂练习
× 5. 老师的批评意味着偏见和轻视。
关心、提醒、劝诫
× 6. 给校长写信，让教师改变风格，变成我们每个人喜欢的那种。 √ 7. 珍惜自己听课的权利，尊重老师的劳动。 考虑不同风格形成原因 √ 8. 尊重老师的“不同”，善于发现老师的优点。 √ 9. 调整自己的学习方法，正视批评，反省不足。
笔记整理四
对教师职业的认识
1.教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。教师对人类数千年文 明的延续发挥着重要作用。
2.教师是履行教育教学职责的专业人员。
3.老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品 格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人， 是我们奉献祖国的引路人。
笔记整理三 对教师职业的认识
1.教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。教师对人类数千年文 明的延续发挥着重要作用。
2.教师是履行教育教学职责的专业人员。
3.老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品 格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人， 是我们奉献祖国的引路人。
⑤有扎实学识 A.①②④
6.1 走近老师 课件(共41张PPT)
师者，所以传道授业解惑也。 ---《师说》
传道：要求教师言传身教，即教师在传授知识的 同时培养学生的人格品质。
授业：教师传授基础知识和基本技能。
解惑：学生通过主动学习提出他们的疑惑，老师 要有效地解决学生的疑惑。
韩愈
一、了解教师职业（教师职业特点）
你知道他是谁吗？
是（1人你？）类教能文师介明是绍的一一主个下要古他传老么承的者职之业一，。教师作为教育工作者 至圣先师
要
有仁爱
求 亦师亦友，长辈
之心
归纳：教师职业特点
（1）教师是一个古老的职业，教师作为教育工作者，是 人类文明的主要传承者之一。 （2）教师已发展成为一种专门职业。是履行教育教学职 责的专业人员，承担教书育人的使命。 （3）时代要求：做“四有”好教师 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心
02 风格不同的老师
三、怎样面对不同风格的老师？
1 我们要承认老师之间的差异，接纳每 位老师的不同，他们身上都有值得我 们学习的地方。
2 无论什么风格的老师都应该受到尊重 。尊重老师的“不同”，可以让我们 走近老师，更深入地了解老师。
方法与技能
1 承认老师的差别。 2 发现不同风格老师的优点。 3 了解老师教育行为的目的。 4 主动交往。
学科素养 教学技能 作：
改作业
管理者、 组织者
心理顾问
有理想 全身心投入教学，钻研创新 信念
新 时 帮学生树立人生理想和目标，
有道德 情操
代 指引学生成长的方向。
有（道3）德对老师的时情代操要有、才求有，：扎博做实学“学四识有、”有有学教扎仁识实师爱。之有心理想信念 、
万世师表
孔子
活动一：想一想
你知道怎样才能成为教师么？
6.1 走近老师 课件(共24张PPT)
随堂笔记2
2.时代发展对教师的要求（“四有老师”）
有
有
有
有
理
道
扎
仁
想
德
实
爱
信
情
学
之
念
操
识
心
02
风格不同的老师
我们的老师很特别：
有的老师语言很幽默 有的老师很严格 有的老师很温柔 有的老师知识渊博
由于年龄、学识、阅历、性格、情操与思维方式等差异，每位
我老们师解的决老问师题很的方特法别和，表每达方位式老不师同都，由有此自呈己现的不同个的性风。格。
老师，是这个世界上唯一一个与您的孩子没有血缘关系却愿意因您的孩 子进步而高兴，退步而着急，满怀期待，助其成才，无怨无悔的“外 人”。 如果说父母是孩子第一任老师，那么教师就是第二任老师，是孩子成才 的指明灯。 老师最大的责任，不只是传授文化知识，更要和家长一起教好学生。 教育从来没有两全其美，我们不能一边期望孩子成才，一边以爱的名义 放纵孩子。 如果教育完全顺应“天性”，恐怕孩子连起跑线都迈不过去。 孩子的成长成才，既需要赞美的阳光，也需要批评的雨露。 正因为把学生当成自己的孩子来看待，老师才会如此吃力不讨好地批评 与管教，只有负责任的老师，才会用心管孩子。 没有老师是完美的，但为孩子着想，盼孩子变好的心，一定是最真诚的。
01
了解教师职业
新知讲解
活动一 交流分享
探究点一 了解教师职业
教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
孔子：儒家学派创始人， 春秋时期著名的思想家、 教育家被尊为“至圣先师 ”“万世师表”。他创办 私学，广收门徒，相传他 有弟子三千人，其弟子及 再传弟子编撰《论语》记 录其语录。
墨子：墨家学派创始人 陶行知：先后创办了晓 ，战国时期著名的思想 庄学校、育才学校。他 家、教育家、科学家、 有一句名言：“千教万 军事家。其弟子根据墨 教，教人求真。千学万 子生平事迹的史料，收 学，学做真人。” 集其语录，完成了《墨 子》一书传世。
6.1 走近老师 课件(共28张PPT)
现代
②在现代社会，教师已发展为一种专门职业。 ③教师是履行教育教学职责的专业人员，承 担教书育人的使命。
探究活动 网上流传这样一个段子：
老师（班主任）=演员+变脸大师+民事调解员+投诉部门+室 内设计师+导游+心理辅导师+推销员+管理者+主持人 +搬运 工+收银员+学者研究者+电话咨询服务员+侦探+失物认领部 +文职人员+维修人员……
他们走过半个地球，最后在小山村驻足，他们要开一扇窗，让孩 子发现新的世界。发愤忘食，乐以忘忧。夕阳最美，晚照情浓。
01 了解教师职业的特点有哪些？ 一、了解教师职业
古代
①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传 承者之一。 教师是一个古老的职业。 师者，所以传道授业解惑也。
01 了解教师职业的特点有哪些？有近130万名的中学生在上课时看电视。 电视机扮演着重要角色，它们取代了传统意义上的老 师，担任了主要的教学任务。这种教育方式遍及墨西 哥，五分之一的初中生上的是“电视中学”。
上课的老师是台电视机
电视机老师的教育结果
材料二
墨西哥教育专家桑托斯说，在全国性的标准化考试中，许 多“电视中学”的学生成绩都不太理想。在2003年，40％的 “电视中学”考生未能通过全国性的毕业考试，而传统的中学 学生不及格率仅为25％。农村地区九年级的“电视生”在阅读 测试时，成绩还不如城里的小学二年级学生。
你争我辩：教师能不能被取代？
知识可以通过各种途径获得，但是教给学习者思考的方 法，激发学习者探求知识愿望的只能是老师。
老师的工作不仅是传授知识，老师不可替代的巨大作用 还在于榜样做人。
②在现代社会，教师已发展为一种专门职业。 ③教师是履行教育教学职责的专业人员，承 担教书育人的使命。
探究活动 网上流传这样一个段子：
老师（班主任）=演员+变脸大师+民事调解员+投诉部门+室 内设计师+导游+心理辅导师+推销员+管理者+主持人 +搬运 工+收银员+学者研究者+电话咨询服务员+侦探+失物认领部 +文职人员+维修人员……
他们走过半个地球，最后在小山村驻足，他们要开一扇窗，让孩 子发现新的世界。发愤忘食，乐以忘忧。夕阳最美，晚照情浓。
01 了解教师职业的特点有哪些？ 一、了解教师职业
古代
①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传 承者之一。 教师是一个古老的职业。 师者，所以传道授业解惑也。
01 了解教师职业的特点有哪些？有近130万名的中学生在上课时看电视。 电视机扮演着重要角色，它们取代了传统意义上的老 师，担任了主要的教学任务。这种教育方式遍及墨西 哥，五分之一的初中生上的是“电视中学”。
上课的老师是台电视机
电视机老师的教育结果
材料二
墨西哥教育专家桑托斯说，在全国性的标准化考试中，许 多“电视中学”的学生成绩都不太理想。在2003年，40％的 “电视中学”考生未能通过全国性的毕业考试，而传统的中学 学生不及格率仅为25％。农村地区九年级的“电视生”在阅读 测试时，成绩还不如城里的小学二年级学生。
你争我辩：教师能不能被取代？
知识可以通过各种途径获得，但是教给学习者思考的方 法，激发学习者探求知识愿望的只能是老师。
老师的工作不仅是传授知识，老师不可替代的巨大作用 还在于榜样做人。
人教版七年级《道德与法治》上册课件61走近老师(共21张PPT)
探究：老师的作用是什么？
1、教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
2、教师成为专门职业，是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
走进老师
教师的作用：（P61）
课堂小文章
幸福是一种感觉
走进老师
时代在发展，《中华人民共和国教师法》明确规定了老师的资格、任用、培养和培训等要求。你觉得老师要具备什么样的高素质才不会被信息化社会所淘汰所取代？
走进老师
A
4、在某中学九年级毕业晚会上，有位同学创作了“一支粉笔写就两袖清风，三尺讲台演绎四季晴雨”，你认为该对联的最佳横批应该是（ ）A.感恩父母B.我爱我师C.真情无价D.友谊长存
走进老师
B
走进老师
2、观察下图，最能体现图片内容的选项是 ( )A.老师是我们成长道路上的引路人B.老师教给我们科学的思维方法和学习方法C.老师太懒，不告诉学生那个字D.老师也不认识那个字
走进老师
B
3、有人这样歌颂老师：“您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……我们尊敬您，我敬爱的老师。”老师之所以受到学生的尊敬，社会的尊敬，是因为（ ）①老师教给我们知识，是我们学习的指导者②老师教给我们做人的道理③老师是人类文明的传播者④只有老师才对社会作出了贡献A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
差异
课堂小文章
幸福是一种感觉
走进老师
来自网上的一篇询问帖子
在我们的学校里有一个我不喜欢的老师，他特别严肃，上课从来没见他笑过，每天不是凶我们就是让我们不停不停地做题目，而且他上课都是用方言，从来不用普通话。 万能的网友，我该怎么做？
对待风格不同的老师我们应持有的正确态度是什么？
1、教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
2、教师成为专门职业，是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
走进老师
教师的作用：（P61）
课堂小文章
幸福是一种感觉
走进老师
时代在发展，《中华人民共和国教师法》明确规定了老师的资格、任用、培养和培训等要求。你觉得老师要具备什么样的高素质才不会被信息化社会所淘汰所取代？
走进老师
A
4、在某中学九年级毕业晚会上，有位同学创作了“一支粉笔写就两袖清风，三尺讲台演绎四季晴雨”，你认为该对联的最佳横批应该是（ ）A.感恩父母B.我爱我师C.真情无价D.友谊长存
走进老师
B
走进老师
2、观察下图，最能体现图片内容的选项是 ( )A.老师是我们成长道路上的引路人B.老师教给我们科学的思维方法和学习方法C.老师太懒，不告诉学生那个字D.老师也不认识那个字
走进老师
B
3、有人这样歌颂老师：“您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……我们尊敬您，我敬爱的老师。”老师之所以受到学生的尊敬，社会的尊敬，是因为（ ）①老师教给我们知识，是我们学习的指导者②老师教给我们做人的道理③老师是人类文明的传播者④只有老师才对社会作出了贡献A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
差异
课堂小文章
幸福是一种感觉
走进老师
来自网上的一篇询问帖子
在我们的学校里有一个我不喜欢的老师，他特别严肃，上课从来没见他笑过，每天不是凶我们就是让我们不停不停地做题目，而且他上课都是用方言，从来不用普通话。 万能的网友，我该怎么做？
对待风格不同的老师我们应持有的正确态度是什么？
部编人教版七年级道德与法治上册课件：6.1走近老师(共26张PPT)
第1课时 走近老师
释疑
由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每 位老师解决问题的方法和表达方式不同，因此如何面对风格迥异 的老师是我们要解决的问题。我们要承认老师之间的差异，接纳 每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。情境1中的 语文老师严中有爱，情境2中的赫老师幽默风趣，情境3中的英语 老师认真负责……尽管他们的风格不同，但是不能否认的是，他
第1课时 走近老师
情境3
15:00~15:40 15:40~16:00 16:00~17:30 17:30~17:50 17:50~18:30 19: 30 行家校沟通)。
批改测试卷、作业。 和学生一起跑操。 自习。 点评一天的班级情况。 督促学生打扫卫生，学生全部离校后下班。 到家(备课、批改作业;给家长打电话，及时进
第三单元
第六课
师长情谊
师生之间
第三单元 师长情谊
第1课时
走近老师
第1课时 走近老师
细研教材
知识点一 了解教师职业
疑点
情境1
教师职业具有怎样的特点?
第1课时 走近老师
情境2
一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨， 加上五脏六腑七嘴八舌九思十想，教必有方， 滴滴汗水诚滋桃李芳天下;十卷诗赋九章勾 股，八索文史七纬地理，连同六艺五经四书 三字二雅一心，诲而不倦，点点心血勤育英 才泽神州。
第1课时 走近老师
情境3
英语老师要求我们必须每天听英语听力，
否则就会受到严厉的批评。每到上英语课，我
就恨不得钻到桌子下面，希望英语老师无视我
的存在。唉!我不喜欢英语课，也不喜欢英语
老师。我该怎么办啊?
第1课时 走近老师
情景4
我们的语文老师幽默风趣、激情善思，我们惊叹于他那阳光 般的笑容，惊叹于他那勃发旺盛的活力，更惊叹于他那广博的学 识。我们的道德与法治老师，年富力强、学识渊博，胸中有国内 的方针政策、世界的风云变幻;眼里有对学生的人文关怀，彰显其 法律精神和人权意识。
人教版道德与法治七年级上册 6.1 走进老师 课件(共24张PPT)
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时代对教师职业提出了怎样的要求
“四有”
有理想信念 有道德情操 有扎实学识 有仁爱之心
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优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载人 教版道 德与法 治七年 级上册 6.1 走进老师 课件(共24张PPT)
1.了解师生之间产生矛盾与隔阂的原因，掌握 与老师沟通的方法。 2.培养学生与老师主动沟通的能力，形成和谐 师生关系。 3.在感受老师工作辛苦的基础上，引导学生学 会用感恩的心来对待社会。
学习重点：正视师生间的矛盾，引导学生学会 与老师沟通。 学习难点：引导学生学会并应用与老师有效沟 通的方法，实现师生和谐。
【看谁描述得最好，谁又猜得最准】
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优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载人 教版道 德与法 治七年 级上册 6.1 走进老师 课件(共24张PPT)Fra bibliotek幼儿小学
园时
时的
的老
老师
师
现在 的老
部编版道德与法治七年级上册6.1 走近老师 课件(共25张PPT)
2.履行教育教学的职责，
承担教书育人的使命。
如果让你选择自己将来要从事的 职业，你是否愿意成为一名老师？
探究Байду номын сангаас分享
你知道现在怎样才能当上老师吗?
普通话水平 道德素养 身心健康
当老师很 难 ……
教师职业
职前专业学习 教育实习 职后继续教育
权利和义务
学科素养 教学技能 ……
我的神秘“小本本”
当好老师 更难、更苦 ……
好地理解老师。
（4）主动交往。试着主动和老师交往，从一个微笑、一句问候开始，表达自
己对老师的亲近感，拉近师生间的距离。
问题探究
2、如何正确对待风格不同的老师？
（1）我们要承认老师之间的差 异，接纳每位老师的不同，它们 身上都有值得我们学习的地方。 （2）尊重老师的“不同”，可 以让我们走近老师，更深入地了 解老师。
认真负责 能与学生交朋友
学识渊博 关心学生
上课生动有趣 幽默风趣 随和、和蔼 漂亮或帅气......
新时代老师标准
• 上得了课堂 • 批得了作业 • 开得好班会 • 劝得了情种 • 解得了忧伤 • hold住多动 • 受得了奇葩 • 查得了案件 • 还有一点，
跑得了操场 写得了文章 访得了家长 管得住上网 破得了迷惘 控得住轻狂 护得住高智商 打得过嚣张 忍得住工资不涨
子晴的案例启示我们应该如何对待不同风格的老师？
①每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不 尽相同。我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上 都有值得我们学习的地方。
②无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可 以让我们走近老师，更深入地了解老师。
新知讲解
承担教书育人的使命。
如果让你选择自己将来要从事的 职业，你是否愿意成为一名老师？
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你知道现在怎样才能当上老师吗?
普通话水平 道德素养 身心健康
当老师很 难 ……
教师职业
职前专业学习 教育实习 职后继续教育
权利和义务
学科素养 教学技能 ……
我的神秘“小本本”
当好老师 更难、更苦 ……
好地理解老师。
（4）主动交往。试着主动和老师交往，从一个微笑、一句问候开始，表达自
己对老师的亲近感，拉近师生间的距离。
问题探究
2、如何正确对待风格不同的老师？
（1）我们要承认老师之间的差 异，接纳每位老师的不同，它们 身上都有值得我们学习的地方。 （2）尊重老师的“不同”，可 以让我们走近老师，更深入地了 解老师。
认真负责 能与学生交朋友
学识渊博 关心学生
上课生动有趣 幽默风趣 随和、和蔼 漂亮或帅气......
新时代老师标准
• 上得了课堂 • 批得了作业 • 开得好班会 • 劝得了情种 • 解得了忧伤 • hold住多动 • 受得了奇葩 • 查得了案件 • 还有一点，
跑得了操场 写得了文章 访得了家长 管得住上网 破得了迷惘 控得住轻狂 护得住高智商 打得过嚣张 忍得住工资不涨
子晴的案例启示我们应该如何对待不同风格的老师？
①每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不 尽相同。我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上 都有值得我们学习的地方。
②无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可 以让我们走近老师，更深入地了解老师。
新知讲解
《走近老师》PPT优质课件(2024)
创新精神
优秀老师善于创新教学 方式和手段，能够激发 学生的学习兴趣和创造
力。
人格魅力
优秀老师具备高尚的人 格魅力和良好的师德风 范，能够成为学生的楷
模和榜样。
10
持续学习
优秀老师始终保持学习 的状态，不断汲取新知 识、新技能，提升自己
的综合素质。
03
师生关系建立与维护
Chapter
2024/1/29
情绪失控。
2024/1/29
及时采取措施
根据突发情况的性质和严重程度， 及时采取适当的措施，如暂时隔离 、安抚情绪、寻求帮助等。
事后总结和反思
对课堂突发情况进行总结和反思， 分析原因和教训，改进和完善相关 措施和预案，提高应对类似情况的 能力。
28
06
家校合作共育新模式探索
Chapter
2024/1/29
《走近老师》PPT优质课件
2024/1/29
1
目录
2024/1/29
• 老师职业概述 • 老师工作职责与素养 • 师生关系建立与维护 • 教学方法与手段探讨 • 课堂氛围营造与课堂管理技巧 • 家校合作共育新模式探索
2
01
老师职业概述
Chapter
2024/1/29
3
老师职业定义与特点
2024/1/29
和过激行为
分析矛盾的根源和实质，明确双方的责任和权利，寻求合理的
03
解决方案
18
师生矛盾处理技巧
积极沟通和协商
1
2
双方应该主动沟通和协商，表达自己的观点和诉 求，寻求共识和理解
3
可以邀请第三方参与调解和协商，如学校领导、 家长代表等，共同推动问题的解决
5.1《走近老师 》 课件(共26张PPT)-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册
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谁都能成为老师吗？ 你知道如何才能成为一名老师吗？
01-师范院校专业学习 02-获得教师资格证 03-教育实习 04-教育实习 05-岗前培训
教师是履行教育教学职责的专业人员
《中华人民共和国教师法》
明确规定了教师的资格、任用、培养和培 训等要求。
1.如何认识教师职业？（教师职业的特点与职责）
——2023年9月9日 习近平致全国优秀教师代表的信
老师的职业特点
教书育人 专业人员
走 进 老
老师的作用
承担重任 不可替代
四个引路人
师
“四有”好老师
有理想信念、有道德情操、 有扎实学识、有仁爱之心
请结合你的历史知识介绍一下孔子吧！ 你知道他有哪些教育思想？
有儒教家无学类派—创—人始人人平，等春秋时期著名的思想家、 不教愤育不家启被，尊不诽为不“发至—圣—先启发师式”教“学万世师表”。 敏他而创好办学私，学不耻，下广问收—门—徒虚心，的相学传习他态有度弟子三千 知习人之，者其不弟如子好及之者再，传好弟之子者编不撰如乐《之论者语—》—记享录受学其 温语故录而。知新，可以为师也。——学习方法
：如何认识教师职业？（教师职业的特点与职责） ：教师的作用？ ：什么是“四有”好老师？
TA的“来头”可不小
TA ' S
BACKGROUND
IS
NOT
SMALL
1）猜一猜：中国历史上影响力最大的老师是谁？
孔子
2）想一想：你还知道哪些优秀的教师代表？请分享他 们的故事。
3）谈一谈：结合以上问题，你认为老师的职责是什么？
4限）4时）最30后辩秒正论。反既方是各“选智出一商位”选的手交进锋行，结辩也， 5）是最“终情由商全”班的其余考同验学。进行投票，选出获
《走近老师》和谐的师生关系PPT课件
笔记整理三 对教师职业的认识
1.教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。教师对人类数千年文 明的延续发挥着重要作用。
2.教师是履行教育教学责的专业人员。
3.老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品 格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人， 是我们奉献祖国的引路人。
从孔子和陶行知先生的事迹中，你对教师职业有了怎样的认识？
教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。教师对人类数千年文明的延续发挥 着重要作用。
笔记整理一
对教师职业的认识
1.教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。 教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。
学习任务二
训用师明国《 等、的确教中 要培资规师华 求养格定法人 。和、了》共
学习任务四
【万能的老师】
老师=演员+变脸大师+民事调解员+投诉部门+室内设计师+导游+心理辅导
师+推销员+管理者+主持人+搬运工+收银员+学术研究者+电话咨询服务员+ 侦探+文职人员+维修人员……
随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养。
笔记整理四
对教师职业的认识
1.教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。教师对人类数千年文 明的延续发挥着重要作用。
学习任务三
我的成长离不开老师的教育和引导。进步时，老师给我鼓励； 迷茫时，老师会为我指点迷津。
我们现在获取信息的渠道越来越多，有些方面的知识 不通过老师也可以学到。
1.你同意上述观点吗？说说你的理由。 2.你对教师这一职业有了怎样的认识？
6.1走近老师.PPT
• ①老师教给我们知识，是我们学习的指导者
• ②老师教给我们做人的道理
• ③老师是人类文明的传播者
• ④只有老师才对社会作出了贡献
• A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
拓展空间
结合教材64页的拓展空间思考“随着信息技 术的发展，我们还需要老师吗？“
•
• •
• •
• 4、每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师， 风格可能不尽相同。我们要承认老师的差异。
了
解 ……
教 师 职
老师的 比喻
业
想一想：这些比喻说明老师的 职业具有什么特点？
说一说：你还能用什么来比喻 老师的职业特点吗？
一、了解教师职业
• 1. 古老的职业 • 教师是一个古老的职业。韩愈在《师说》
中写道：师者，所以传道授业解惑也。人 类数千年文明的延续，在很大程度上靠教 育来传承。教师作为教育工作者，是人类 文明的主要传承者之一。
人类数千年 文明的延续，在 很大程度上靠教 育来传承。
教师作为教育 工作者，是人类 文明的主要传承 者之一。
• 2. 专门职业
• 在现代社会，教师已发展成为一种专门职 业。教师是履行教育教学职责的专业人员 ，承担教书育人的使命。《中华人民共和 国教师法》明确规定了教师的资格、任期 、培养和培训等要求。
《做教师真难，做教师真好》
• 然而教师并不是神一般的存在，教师首先 是有“人”的意识，是情感健全的人。生 活中，我们常常听到别人口中歌颂的名师 、良师，有师德者，是那些在生死攸关时 刻依然坚守岗位，不顾家人，一心为学生 的人。所以，人们宣扬汶川地震中用生命 的双臂护住学生的谭千秋，人们亦批判危 难来临之时自保的“范跑跑”。
• 是的，我们很敬佩这些用宝贵生命诠释了 爱与责任的高尚的师德灵魂。但是，难道 教师真的要做到无私奉献甚至舍已为人才 能担起“教师”这个名词吗？难道教师不 能在某些时刻自私地为自己和家人也考虑 一下吗？
• ②老师教给我们做人的道理
• ③老师是人类文明的传播者
• ④只有老师才对社会作出了贡献
• A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
拓展空间
结合教材64页的拓展空间思考“随着信息技 术的发展，我们还需要老师吗？“
•
• •
• •
• 4、每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师， 风格可能不尽相同。我们要承认老师的差异。
了
解 ……
教 师 职
老师的 比喻
业
想一想：这些比喻说明老师的 职业具有什么特点？
说一说：你还能用什么来比喻 老师的职业特点吗？
一、了解教师职业
• 1. 古老的职业 • 教师是一个古老的职业。韩愈在《师说》
中写道：师者，所以传道授业解惑也。人 类数千年文明的延续，在很大程度上靠教 育来传承。教师作为教育工作者，是人类 文明的主要传承者之一。
人类数千年 文明的延续，在 很大程度上靠教 育来传承。
教师作为教育 工作者，是人类 文明的主要传承 者之一。
• 2. 专门职业
• 在现代社会，教师已发展成为一种专门职 业。教师是履行教育教学职责的专业人员 ，承担教书育人的使命。《中华人民共和 国教师法》明确规定了教师的资格、任期 、培养和培训等要求。
《做教师真难，做教师真好》
• 然而教师并不是神一般的存在，教师首先 是有“人”的意识，是情感健全的人。生 活中，我们常常听到别人口中歌颂的名师 、良师，有师德者，是那些在生死攸关时 刻依然坚守岗位，不顾家人，一心为学生 的人。所以，人们宣扬汶川地震中用生命 的双臂护住学生的谭千秋，人们亦批判危 难来临之时自保的“范跑跑”。
• 是的，我们很敬佩这些用宝贵生命诠释了 爱与责任的高尚的师德灵魂。但是，难道 教师真的要做到无私奉献甚至舍已为人才 能担起“教师”这个名词吗？难道教师不 能在某些时刻自私地为自己和家人也考虑 一下吗？
人教版道德与法治七年级上册 6.1 走近老师 课件(共18张PPT)
说》中写道：师者，所以传道授业解惑 也。
相关链接：
◇春秋时期的思想家、教育家孔子，被后人尊称为“至圣先师”“万 世师表”。
孔子创办私学，广收门徒，相传有弟子三千人，贤弟子七十二人。由 其弟子及再传弟子编撰的《论语》，集中体现了孔子的政治主张、伦理思 想、道德观念及教育原则。他提出的“有教无类”“因材施教”“循循善 诱”“温故知新”“学思结合”等教育思想对后世影响深远。
老师是我们学习的指导者和成长的引路人。古 人云：“安其学而亲其师。”很多成年人回忆青 春往事，常常把与老师共处的校园生活看成一生 中一段美好的经历。我们经常与老师在一起，我 们了解他们吗?我们能愉快地与老师 相处吗?
走近老师
运用你的经验
如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？
在以上三个不同时期，老师在你心目中的印 象有变化吗？
◇人民教育家陶行知被誉为中国近现代教师的代表与楷模。 陶行知先后创办了晓庄学校、山海工学团、育才学校和社会大学。他 认为，教师应当以身作则，鞠躬尽瘁，死而后已；对于自己的职业要有信 仰、责任心，要与学生同甘共苦，参与并指导学生的学习与生活。他主张， 生活是教育的中心；教育应当培植学生的生活力、创造力；教学 相长，教学做合一。他有一句至理名言：“千教万救，教人求真。千学万 学，学做真人。”
2.现代教师承担的使命 在现代社会，教师已发展成为一
种专门职业。教师是履行教育教学职 责的专业人员，承担教书育人的使命。
探究与分享
1 、右图从不同角度解读了教师职业。关于教 师职业，你还了解哪些？ 2 、你如何看待身边的老师？
3.教师应具有的职业道德 今天的教师要努力成为有理想信幼儿园的老师：多才多艺。吹拉弹唱样样精通； 亲切和蔼，关心我们的生活和学习。
小学时的老师：和蔼中不乏严厉，亲切中存在威严， 既教我们知识，又教我们做人。
相关链接：
◇春秋时期的思想家、教育家孔子，被后人尊称为“至圣先师”“万 世师表”。
孔子创办私学，广收门徒，相传有弟子三千人，贤弟子七十二人。由 其弟子及再传弟子编撰的《论语》，集中体现了孔子的政治主张、伦理思 想、道德观念及教育原则。他提出的“有教无类”“因材施教”“循循善 诱”“温故知新”“学思结合”等教育思想对后世影响深远。
老师是我们学习的指导者和成长的引路人。古 人云：“安其学而亲其师。”很多成年人回忆青 春往事，常常把与老师共处的校园生活看成一生 中一段美好的经历。我们经常与老师在一起，我 们了解他们吗?我们能愉快地与老师 相处吗?
走近老师
运用你的经验
如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？
在以上三个不同时期，老师在你心目中的印 象有变化吗？
◇人民教育家陶行知被誉为中国近现代教师的代表与楷模。 陶行知先后创办了晓庄学校、山海工学团、育才学校和社会大学。他 认为，教师应当以身作则，鞠躬尽瘁，死而后已；对于自己的职业要有信 仰、责任心，要与学生同甘共苦，参与并指导学生的学习与生活。他主张， 生活是教育的中心；教育应当培植学生的生活力、创造力；教学 相长，教学做合一。他有一句至理名言：“千教万救，教人求真。千学万 学，学做真人。”
2.现代教师承担的使命 在现代社会，教师已发展成为一
种专门职业。教师是履行教育教学职 责的专业人员，承担教书育人的使命。
探究与分享
1 、右图从不同角度解读了教师职业。关于教 师职业，你还了解哪些？ 2 、你如何看待身边的老师？
3.教师应具有的职业道德 今天的教师要努力成为有理想信幼儿园的老师：多才多艺。吹拉弹唱样样精通； 亲切和蔼，关心我们的生活和学习。
小学时的老师：和蔼中不乏严厉，亲切中存在威严， 既教我们知识，又教我们做人。
走近老师ppt优秀课件1 人教版
教师寄语
教师的工作不仅要教书，更要育人。教师要 使学生身心健康的发展，把他们培养成有理 想，有道德，有文化，有纪律的四有新人。 教师不是一名教书匠，教师需要丰富的专业 知识，并能把他们很好的潜移默化的传授给 学生，养成学生崇高的思想品德的专业能力。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正��
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在不同的年龄段，你眼中老师的形象有 变化吗？为什么？
回忆并分享老师对自己成长的帮助，想一想 ，老师在我们成长的过程中起到什么作用？
：讨论：
教师是 个怎样 的职业 ？
一、了解教师职业
在古代：
师者，传道授 业解惑也
在现代社会：
履行教育教学的专业 人员，承担教书育人 的使命教师作为教育 工作者，是人类文明 的主要传承者之一。
都一样吗？
师
他们所教的
学科不一样，
是不是风格
也不同。
风格不同的老师
学习新知
1.承认不同 老师的不同风格产生的原因
由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等 差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同， 由此呈现出不同的风格。
我就喜欢语文老师讲 课，他幽默风趣，总是让 我们开心。我就不喜欢数 学老师，他的课真无趣，
You Know, The More Powerful You Will Be
30
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX
时 间：XX年XX月XX日
31
幼儿园时的 老师
小学时的老 师
现在的老师
探究与分享
1如果让你形容遇到过的老师，你会怎 样描述？
幼儿园的老师：多才多艺。吹拉弹唱样样精 通；亲切和蔼，关心我们的生活和学习。
小学时的老师：和蔼中不乏严厉，亲切中存 在威严,既教我们知识，又教我们做人。
现在的老师：知识渊博，在教我们学知识的 同时,还教我们怎样探究问题……
●老师的工作不只是传授知识。只有人格才 能影响人格，只有情感才能唤醒情感。
●老师的巨大作用在于做出榜样。
教育是人与人之间心灵的 沟通，是人的精神的生长和充 盈。老师在我们的成长过程中 发挥着不可替代的作用。
1、教师是个怎样 的职业？
交流学 习成果
2、如何看待风 格不同的老师
课后小结
文明传承
教书育人 职 业
时代要求
走近老 师
承认不同
风 接纳不同 格
尊重不同
小试牛刀
“长大后，才知道那块黑板写下的
是真理，擦去的是功利：才知道那
支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪
滴……”歌词主要反映了学生对老
C 师的（
）
A、服从
B、崇拜
C、理解
D、怜惜
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
除了做题就是做题。
喜欢那个老师就喜欢 什么学科？不喜欢呢 ？
风格不同的老师
学习新知
2 接纳不同风格的老师 每个人心目中都有好老师的形象，我们
喜欢的老师，风格可能不尽相同。我们要承 认老师之间的差异，接纳每位老师的不同， 他们身上都有值得我们学习的地方。
来自网上的一篇询问帖子
在我们的学校 里有一个我很不 喜欢的老师，她 势力眼，我很讨 厌她，也不愿意 学习她这一科。 我该怎么办？
如何让敞开他的
心门，让他和老师 的关系得以改善?
请同学们给他出 主意，想办法。
要承认老师的差别。 要发现不同风格老师的优点。 了解老师教育行为的目的。 主动交往沟通。
……
3.尊重不同风格的老师
无论什么风格的老师都应该受 到尊重。尊重老师的“不同”，可以 让我们走近老师，更深入地了解老 师。
拓展空间
了解老师的 每天的工作 吗？
改作业
与学生一 起活动
老师
管理者、 心理顾问 组织者
你如何看待身边的老师
工作认真踏实、 丰富的学识、 无私的精神、 崇高的师德
四有 有理想信念 有道德情操 有扎实学识 有仁爱之心
样时 的代 要对 求教
师 职 业 提 出 了 怎
风
格
不
同 的
举例说明你 的小学老师
老
名言诗句
台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
爱猜电影
放牛班的春天
一个都不能少
先生 春蚕
慈母
你们知道这些称谓 对应的是谁吗？
园丁 蜡烛
春雨
孺子牛
人梯
第六课 师生之间
走近老师
主要内容
1
了解教师职业
2
风格不同的老师
探究与分享
1如果让你形容遇到过的老师，你会怎 样描述？
当今时代，随着信息技术的发展，知识 学习的方式有了很大的变化。学习者可以自 主选择的空间越来越大，知识获取的渠道越 来越多，甚至在某些方面，我们比老师知道 得还多。那么，我们还需要老师吗？
教师的作用：
●老师是人类文明的传播者。是老师，给了 我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知 识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。