中华少优质PPT课件

黄河的纤夫拉不直问号般的身躯， 长城的古砖挡不住洋炮的弹片。
细读这两句，展开想象，把 你“看到”的场景写下来。
啊！是七月的星火，南湖的航船， 让东方雄狮从噩梦中奋起。
本句涉及到的是哪一次重要的历史事件？
“春天的故事”响彻大江南北，中华啊！ 展开了崭新的画卷。
这句诗写到了什么历史事件？
要做旗舰去长风破浪，第6、7节 要做火箭去推动飞船，
锦绣山川，我们的家园。
甲 到刚劲端庄的方块字里， 感受”水浒“”三国“的英雄气概；
乙 到如歌如画的唐诗宋词中， 领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；
丙 在外婆的歌谣里牙牙学语， 女娲、大禹的故事萦绕耳畔；
丁 在爷爷的臂弯下蹒跚学步， 冬子、雷锋的脚印引我向前。
丙丁 炎黄子孙，中华儿女， 黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。
丙 啊！是七月的星火，南湖的航船， 让东方雄狮从噩梦中奋起。
甲 先驱的热血复苏了千年的冻土， 神州才露出青春的笑脸，
乙 “春天的故事”响彻大江南北， 中华啊！展开了崭新的画卷。
甲 今天，历史和未来将由我们焊接， 时代的接力棒要靠我们相传， 站在心的起跑线上响亮回答：
齐 少年要谱写中华更璀璨的诗篇！
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
丁 五月的端阳，心随龙舟吧诗魂追赶， 乙 八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。 丙 敖包会上，射箭摔跤、尽显小牧民的强悍； 甲 手捧哈达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。 乙丙 东方之美滋养着龙的传人，
五千你文化植根在我们心田。
丁 我们铭记着中华母亲的功德， 更不忘她承受的千灾万难。 黄河纤夫拉不直问号般的身躯， 长城的古砖挡不住洋炮的弹片。
要像利剑把贫穷斩断， 要用爱心把世界相连。
这是中华少年的铿锵誓言，表达了 中华少年建设中华的坚强决心。这组排 比句和前面四个“不”字句形成鲜明对 比，再加上押“an”字韵，读起来琅琅 上口，一气呵成，中华少年的爱国之心、 自豪之情尽情流露。
中华少年的誓言
第8节
总结全诗
➢整首诗表达了什么样的思想感情呢？
中华少年的化身
高原──雪莲
青藏高原 藏族 纯洁
宝岛──乳燕
台湾岛 高山族 汉族勇敢乐观
草原──雄鹰
黄土坡─红高粱
内蒙古草原 蒙古族 抱负远大 黄土高原 汉、回族 热烈顽强
锦绣河山、悠久历史、民族传统
➢在这三节诗中，出现了哪些你熟悉的人和事 物呢？请给大家简要介绍一下。
第2、3、4节
第5节
民族艰难历程
甲 不期望脚下处处阳关道， 乙 不幻想头顶一片艳阳天， 丙 不迷恋父兄给予的蜜罐温床， 丁 不忘记“最危险的时候”战歌飞旋！ 甲 要做旗舰去长风破浪， 乙 要做火箭去推动飞船， 丙 要像利剑把贫穷斩断， 丁 要用爱心把世界相连。
甲丁 乙丙 齐
甲 齐
听，芦笙和唢呐一齐吹响， 看，乳燕和雏鹰比翼联翩。 五十六朵鲜花竞相开放， 装点祖国万里大花园。 让先辈的英灵自豪地惊叹： 啊！这就是我的中华！ 这就是中华的少年！
➢诗人以新时代中华少年的视角热情赞 美了祖国，抒发了作为中华少年的由 衷的自豪感，同时也表达了中华少年 建设中华的坚强决心。
➢ 甲：藏族少年 ➢ 乙：高山族少年 ➢ 丙：蒙古族少年 ➢ 丁：汉族的少年
甲 从巍峨峻拔的高原走来， 我是冰山上的一朵雪莲；
乙 从碧波环抱的宝岛走来， 我是海风中的一只乳燕；
➢莽莽： 形容原野辽阔，无边无际。
➢立地顶天： 也作“顶天立地”，形容 形象高大，气概雄伟豪迈。
➢蹒跚学步： 学走路时摇摆不稳的样子。
➢强悍：
强壮勇猛。
➢阳关道： 比喻有光明前途的道路。
➢艳阳天： 指明媚的春天。
划分结构层次
➢（一）（第1节）总起全诗：我们都是中 华少年。
➢（二）（2、3、4节）写祖国锦绣河山哺 育了中华少年，悠久的文化滋润了中华少 年，特有的民族传统风俗滋养了中华少年。
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
➢（三）（第5节）回顾中华母亲的艰难历 程。
➢（四）（第6、7节）写中华少年的誓言。 （五）（第8节）总结全诗。
我们都是中华少年 ➢（第1）节这一节诗中出现了哪些事物呢？
“高原─雪莲”(纯洁)
“宝岛─乳燕”（勇敢乐观）
“草原─雏鹰”（抱负远大）
“黄土坡─山丹丹”（热烈顽强）
➢（2）透过这些词语，你分别可以联想到什么？把四组词 语联系起来想一想，你又可以想到什么？
丙 从苍苍茫茫的草原走来，wenku.baidu.com我是蓝天下翱翔的雏鹰；
丁 从七沟八梁的黄土坡走来， 我是黄河边鲜嫩的山丹丹。
齐 啊！神州大地生长的希望， 我们是中华的少年。
丁 九曲黄河让我懂得百折不回， 甲 莽莽昆仑使我学会顶天立地， 丙 教我纯洁的是北国的雪花， 乙 教我热烈的是南疆的红棉。 甲乙 龙的故土，民族的摇篮，
整体感知
1．自由朗读课文，带有生字、新词的句 子多读几遍，划出自己觉得最难读好的句 子。
2．同桌之间读一读课文，指出对方读得 特别好的地方，一起读一读这些诗句。
3．把全班同学分成四个大组，分别承担 “甲、乙、丙、丁”四个角色，一齐分角 色朗读课文。
自由朗读课文
1、带有生字、新词的句子请多读几遍。 2、划出你觉得最难读好的句子。