新形式下如何建立新型的师生关系

新形式下如何建立新型的

师生关系

遵义县新民镇中学许其斌

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教育是教师和学生构成双边活动的过程，必须形成并依赖于一定的师生关系，师生关系决定着教育的整体风貌和发展前途，是整个教育架构中一个不可或缺的组成部分。在社会制度不同的国家里，学校中的师生关系也有不同的特征。我国现代的师生关系是以社会主义制度为基础的新型师生关系。是以培养社会主义新人为目标，以共产主义道德规范为指导，以尊师爱生、民主平等、教学相长为基础的师生关系。

随着社会不断发展，时代不断进步，教育改革不断深入，如何建立良好的师生关系，是当今教育从业者和研究者都在思考的问题。我认为，从教师的角度来看，良好的新型师生关系应该从以下几方面来建立。

一、教师要树立正确的“学生观”

我们有些老师在学生面前，常常以“天地君亲师”自居，认为自己是上了“香火”的，可以随时体罚和变相体罚学生，根本就没有把学生作为一个有独立个人权利的社会人来对待。经常有意无意地侵犯学生人身方面的权利和自由，以及学生文化教育方面的权利，使学生身心健康受到极大的伤害，在师生间划下一条不可逾越的鸿沟，导致师生间关系紧张，从而对教学的过程和结果都产生了较大的负面影响。尤其是在学生日益高智商、高敏感化的今天，失去了学生的尊重和配合，要想“独钓寒江雪”——达到教学目的几乎是痴人说梦。

所以，在新形势下，必须要树立正确的学生观：以学生为教学的学习主体和教育的客体，充分理解，尊重和热爱他们，尊重他们人格，激发学生的积极性和主动性，让学生充分展现自己，意识到自己的存在，体验到自己作为社会人的一种自豪感和幸福感。

二、教师要树立无私的“服务观”

“师者，所以传道，授业，解惑也”，在新形势下，只知道“传道、授业、解惑”的老师仍然存在。上课时口若悬河，滔滔不绝的讲，没有考虑到学生承受能力，下课后飘然而去的老师也不少。要知道，教育行业，同时也是一个服务行业，建立新型的师生关系，不能忽视学生的主体地位，学生才是我们的上帝，真挚地对待学生、真诚地关心学生，公平地评价学生，耐心辅导帮助他们，热情的服务于他们，收效应该是很理想的。

三、教师要树立真正的“正已观”

曾经有个老师披起衣服，夹着一支烟，满口酒气地走进教室，很严肃的对学生说：“同学们现在不能抽烟、喝酒、赌博，衣着要整洁，否则……”否则怎么样？拳脚加身？劝其退学？任由发展？导致师生间隔阂就加深，关系僵持，如此“良师”，真是可悲可叹啊！正人先正已！

我们老师只有以身作则，为人师表，严于律已，平等待人，和学生和睦相处，促膝谈心，才能构建新型的师生关系，为国家培养合格的有用人才。

四、教师要树立正确的“传道观”

以前，有老师说，要给学生一滴水，自己必须要有一桶水。而今天，应该这样说，要给学生一滴水，自己就要做一条常流不息的小溪。我们教师是学生学习能力的培养者，随着现代科技的不断发展和变化，学生获得知识信息的渠道多了，教师在传授知识方面不再只是传授现成教科书上的知识，而是要指导学生懂得如何获得自己所需要的知识，掌握获取知识的工具以及学会处理各种信息的方法。也就是说，在今天，“道”不仅指丰富的知识结构本身，更深层次的含义还包括获取、运用知识的方法和途径，这就需要我们在努力教好功课的同时，不断提高自身素养，展示自己的“传道”水平，赢取学生的尊重。因为教师的知识水平，业务能力，道德修养，是形成新型师生关系的基础条件，学生的向师之心，尊师之情都是由这个基础条件而产生的。

五、教师要树立高尚的“情感观”

教师要严格控制自己的情绪，对学生的缺点错误进行耐心的说服教育，正确处理师生间的矛盾，设身处地的为学生着想，做到换位思考，理解学生的意见和要求，满足他们的正常需求，使自己拥有热情、真诚、宽容、负责而幽默的优秀品质，不要把自己的喜怒哀乐带进课堂，并因此影响学生的情绪。这样，师生之间才能心相通、情相连。

总之，要建立一种新型的师生情感关系，需要教师在完善教学活动的同时，全面关爱学生，全身心的投入，才能真正架起师生间的心灵之桥。