初中物理总复习热学
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初中物理总复习――《热学》
萝岗区镇龙二中物理科陈海祥
■复习设计思路:
初中《热学》内容包括:八年级第4章《物态变化》、九年级第16章《热和能》和第17章《能源与可持续发展》。根据这一内容上的特点,所以复习时分为两大部分内容来进行。复习时,每一部分按照“知识架构→典例分析→习题巩固→中考热身”四层次进行,让学生重现知识,逐步深入,熟练掌握各知识点,从而达到中考要求。各层次说明:
知识架构:以框架形式将知识点罗列出来,关键的地方需填空补充,使学生有一个整体的知识网络。
典例分析:选取典型例题进行分析,让学生学习解题的方法、过程和重要知识点的运用。
习题巩固:根据各知识点的轻重,编设了针对性强的习题,结合“知识架构”运用,达到巩固知识的目的。
中考热身:精选了广州市近年中考题,让学生预先体会中考的难度情况,检查学生(或学生自检)是否达到中考水平,否则及时补救或调整。
■使用建议:
每一部分在课堂上先完成“知识结构”,熟知各知识点,然后分析典例,其余时间做“习题巩固”,课堂上做的习题尽可能堂上讲解完毕,至于“中考热身”层次可安排在课后让学生自检,下一次上课再讲解。总课时约6节。
近年中考----《热学》分析
(选自2000-2006年广州市中考题)
■分析总结2:主要考点
1.温度计原理及其正确使用、读数
2.六种物态变化特点及应用
(1)液化现象的例子判断及解释
(2)熔化、凝固的图象及其意义
(3)沸点与气压的关系
(4)熔点、沸点的应用
(5)各物态吸放热情况
3.扩散现象及其意义
4.内能的描述、改变方法及其与热量的区别
5.比热容性质的描述
6.物质吸、放热计算及其与电学的综合 7.燃料热值的单位、意义及应用 8.热机中的能量转化及四冲程特点 9.能源的分类及应用
初中物理总复习――热学(一)
■第一部分:热现象 物态变化
【知识结构】
定义:表示物体的冷热程度
将___混合物的温度定为0度
温度 规定 之间分成100等份,每份为1℃
将___的温度定为100度
原理:根据液体的____性质 (若液体受冷凝固后将不能使用)
使用前:要观察___和___值
使用
测量工具:___ 使用时:(1)玻璃泡要完全浸入待测液体中,不要碰到容器__
和__,(2)待示数稳定后再读数,(3)读数时温度计仍要留在液体中,视线要与液柱的___相平。
几种温度计对比:
熔点和凝固点:同种物质的熔点和凝固点相同
熔化和凝固 晶体和非晶体的区别:__体具有一定的熔点,__体没有一定的熔点
晶体熔化条件:(1
晶体熔化和凝固图像:
物态变化 蒸发 因吸热而具有致冷作用
汽化两种方式 条件: (1)达到沸点
汽化和液化 沸腾 (2)不断吸热 特点:温度不变,但仍需吸热
液化的两种方法:___和___例子:(1)剥开冰棍冒出的“白气”
(2)液化石油气
升华和凝华常见例子:(1)在北方冬天里冰冻的衣服干了(升华)
(2)用“干冰”保鲜、人工降雨(升华)
(3)冬天早晨瓦上的霜或下的雪(凝华)
▲注:早晨的雾、露(液化)
【典例分析】
例1、如图1所示四种测量水温的方法,其中正确的为()
图1
解析:在使用过程中要注意使温度计的玻璃泡正确放入被测液体中,还要注意读数时的正确方法。温度计的正确使用要求为:(1)温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中,不要碰到容器底或容器壁,题中A,B温度计的玻璃泡分别碰到了容器侧壁和底,故不正确。(2)温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿,待温度计的示数稳定后再读数,题中C温度计的玻璃泡没有全部浸入被测液体。
答案:D
例2、下列关于物质的熔化和凝固的说法中正确的是()
(A)各种固体都有一定的熔点,不同的固体熔点不同
(B)晶体熔化时的温度叫熔点,不同的晶体熔点不同
(C)同种晶体的熔点高于它的凝固点
(D)晶体熔化过程要吸热,且温度不断升高
解析:固体分为晶体和非晶体两类,只有晶体才有一定的熔化温度即熔点,非晶体没有,所以选项(A)是不正确的。同一种晶体的熔点和凝固点相同,所以选项(C)是不正确的。晶体熔化过程要吸热,但温度保持不变,所以选项(D)也是不正确的。只有选项(B)是正确的说法。
答案:B
例3、松香在熔化过程中()
(A)温度不变,放出热量(B)温度不变,吸收热量
(C)温度升高,吸收热量(D)温度降低,放出热量
解析:松香是非晶体。非晶体在熔化过程中温度不断上升,吸收热量先变软然后逐渐变稀,直至全部变成液体。非晶体没有熔点。
答案:C
例4、夏天游泳后刚从水中上岸会感到冷,如要有风甚至会冷得打颤,为什么?
解析:解题中要注意回答吸热的原因和吸热更多的原因,还要回答影响蒸发快慢的因素对吸热的
影响。
答案:夏天从水中上岸后,身体表面的水蒸发,要从人身体吸收热量感到冷,如果有风会加快身体表面的水分蒸发,从身体吸收更多的热量,所以会冷得打颤。
拓展延伸:题中要从蒸发吸热的知识解释,还要从影响蒸发的因素方面解释,有风的情况下蒸发加快吸热更多。
例5、下列现象中,不属于液化现象的是 ( ) (2003.2)
A 、烧开水时壶嘴冒“白气”
B 、洗热水澡时,浴室内的镜变模糊
C 、清晨,草木上挂着露珠
D 、寒冷的冬天滴水成冰
解析:生活中的液化现象较多,成因一般是“水蒸气遇冷凝结成小水珠吸附在物体表面或飘在空气中看起来像‘白气’”,很多同学在这个地方混淆了导致分辨不清而失分。这题中“A 、B 、C ”选项显然都 属于这种情况,而“D ”项则不是。
答案:D
初中物理总复习――热学(二)
■ 第二部分:分子动理论 内能 比热容 热量 热值 热机 能源
【知识结构】
物质由__组成 分子动理论 一切物质分子不停地做___运动→
分子间同时存在_力和_力
定义:物体内部所有分子做无规则运动的__能和___能之和 影响因素:___
内能 改变方法:___和___(两种方法都能达到同样效果,即“等效”)
►注意:一切物体在任何时候都具有内能,即内能不可能为0。
直接__物体 如:生火煮饭、炒菜、烧水等
内能的利用
用来__ 如:柴油机发动后可以运转、汽车起动后行驶等
定义:单位质量的某种物质在升高1℃时所吸收的热量 (用字母“__”表示) 单位:____
►注意:比热是物质的一种特性。
比热容 水的比热容最大,为______
物理意义:表示每1Kg 的水温度每升高1℃所吸收的热量是4.2×103
__ 水比热较大的应用:调节气温、作为发动机的冷却液等
定义:在热传递过程中传递的那部分能量
热量 =____
计算:Q =cm △=____ 其中“△t ”是指变化的温度
△t =____
单位:__
定义:单位质量的某种燃料完全燃烧后所放出的热量 (用字母“__”表示) ►注意:热值是物质的一种特性 热值 单位:___
物理意义:表示每1Kg 的某种燃料完全燃烧后所放出的热量是多少J 计算:Q 放=mq