2013学年第一学期信息技术教学计划(三年级)步淑珠

小学义务教育课程标准实验教材第 1 册

信息技术（三年级）教学计划

班级三（5）三（6）三（7）执教步淑珠

一、对本册教材的要求

技能目标：能熟练地应用鼠标进行Windows基础操作

能力目标：初认识计算机，能利用《画图》、《金山画王》创作电子绘画作品。

情感态度：培养学生学习和使用信息技术的热情。

第一册主要的技能要求:

Windows操作基础：打开、关闭程序；窗口的初步认识（流动条、最大化按钮、关闭）；帮助；复制、粘贴；

用计算机绘画：能用【画图】、【金山画王】创作主题明确的电子作品。

鼠标操作：熟练掌握指向、拖放、单击、双击，了解右击。

文字输入：能通过键盘输入英文字母与数字。

Internet：能浏览网页

二、教材分析（教材内容、要求、重点、难点等）

第一单元：和计算机交朋友

重点：认识计算机的基本组成，初步了解计算机的日常应用。鼠标的指向、单击、双击、拖动。激发学生用鼠标探索计算机奥妙的兴趣。学会双击桌面上的“快捷图标”进入程序，以及关闭程序。通过游戏使用学生饶有兴趣熟练鼠标的基本操作。会打开计算器，利用计算器进行简单计算。

难点：激发学生学习信息技术的兴趣。鼠标的双击操作。游戏方法，正确的游戏观的渗透。利用计算器解决实际问题。

第二单元：有趣的“画图”

重点：通过输入地址打开网站，浏览其中的电脑绘画作品。体会电脑绘画的特点。掌握四个工具——包括“橡皮”绘画的使用方法。将绘画的成果保存在默认文件夹。掌握“选定”、“填充”两种工具的用法；能打开在默认位置的文件；培养学生认真仔细的计算机操作习惯。学会“复制”、“粘贴”的使用方法。对“复制”、“粘贴”有感性的理解。学会在“放大镜”的帮助下修改图画。能改变画布的大小。综合运用各种工具绘制一幅完整的图画。

难点：网站地址的输入。不同形状和大小的“刷子”的使用。将绘画的成果保存在默认文件夹。“选定”工具的使用。学会让选定区域变形。能将图画设置成桌面背景，初步学会打印图画。

第三单元：神奇的“画王”

重点：认识并熟练地使用各种各样的画笔。利用图库中的贴纸进行创作。利用浏览器浏览。能综合运用绘画工具创作作品。

难点：工具箱、调色盘的使用。各种贴图的和谐搭配。培养学生从因特网获取信息的意识。使学生体验新春的快乐，热爱生活。

三、各单元要求：

第一单元《和计算机交朋友》共有4课，它是学生接触信息技术课的第一个单元，教材用四课的内容让学生初步认识计算机，其中主要包含了学生基本的计算机操作方法：鼠标。在此基础上，小游戏和小键盘的使用既让学生熟练了计算机的操作方法，又使学生对计算机在生活、娱乐、学习上的作用有一定的了解。

具体来说，第1课“初始计算机”主要是介绍信息技术在生活中的应用，让学生认识常见的信息技术工具，主要是计算机的简单介绍；第2课“可爱的鼠标”以“排座位”和“查生日”为小任务，向学生介绍了鼠标的各种操作方法；第3课“玩转鼠标”中用两个小游戏让学生熟练掌握鼠标的操作；最后用“巧用计算器”一课让学生初步体验计算机在生活、学习中的应用，同时让学生学会使用小键盘。

第二单元共有七课，先通过“参观网络画廊”让学生初步感知电脑画的特点，然后用“初识‘画图’程序”、“多变的形状”、“多彩的图画”、“复制与变换”、“使用‘帮助’”这五课重点介绍“画图”软件中各个工具的使用，最后让学生完成一个相对完整的电脑画作品“晒晒我的作品”。

第二单元中，还要通过绘画，让学生熟练鼠标的操作，掌握保存文件的方法，理解复制、粘贴操作，养成良好的上机习惯。

第三单元是在学习完“画图”软件后，教材又安排了3课的“金山画王”，让学生进一步学习用计算机画画。在本单元教学中，教材首先让学生学习不同效果的笔触，熟悉“金山画王”的界面，然后安排第二课让学生主要利用贴图进行创作。

在本单元的最后一课，教材安排学生创作一幅新年贺卡，目的是让学生综合运用画图软件和金山画王的知识，从而全面复习本册所学的知识。

四、班级学生情况分析

今年我教学三年级3个班级（三5、三6、三7），学生第一次接触信息技术课，调查显示，大部分学生家庭拥有计算机，并对计算机充满浓厚的兴趣。大部分学生会鼠标操作，但也有学生从未接触过计算机。故学生间的差异较大，因此在前段的教学中不宜提高教学速度，这样会学生造成一定程度上的不适应，须在短期内尽快调整，并提供不同成次学生的练习内容和目标。同时，也要加强学生培养良好上机操作习惯的养成，形成较规范的信息技术课堂。

五、加强素质教育，提高教学质量的具体措施

1、在教学中，要经常研究学生的思想发展变化，努力提高学生学习信息技术的兴趣，在不影响教学的情况下，自己从光盘上或到网上去找一些有利于学生智力发展的小游戏，把这些游戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学生既巩固了所学知识，又提高了学习兴趣，并有助于学生智力发展。让学生不但掌握了规定的信息技术知识和达到了规定的操作技能水平，而且还从游戏中学到了许多其它的知识。让信息技术课成为学生十分喜欢的课程之一。

2、加紧学习课程标准，贯彻课程标准，进一步转变观念，实施素质教育，开展对教材的研究，解决问题，深化教学改革。

3、加紧对教师自身业务素质的提高，做到认真备课，因材施教，选择最佳的教学方法，传授知识和技能。

4、加快教学方法研究，在教学中认真吸收别人先进的教学方法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以深华。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。