新课程高考区域地理命题特点及区域地理教学策略

二 、区域地理 高 中教学 的 策 略
１ ． 科 学 选 择 区 域 地 理教 学 的 内容
掌握区域空间定位可以用以下方法 ： 首先 ，从宏观上把握全球的大洲和
大 洋的相对位置 、经纬度位置和轮廓 。
学生要先把全球的七大洲和 四大洋 的相
《 福 建省 文 科 综合 考 试说 明 》中
考查 的重 点。如果 考生知道所考的区域
法 。近 四年福建 省新课 程高考文科综合
能力测试卷 中 ，地理 很多考题是用区域 地 图和描述 区域 的文字材料创设情景考 查高 中系统地理 知识 。 由于初中九年级 没有开设地 理课 ，且 初中升学考试对地 理科要求不 高 ，这就造成高 中生对初 中 的区域地理知识普遍掌握得较差。 因此 ，
并没有把区域地理 的考试 内容像高 中地
对位置和轮廓装在脑海 里 ；然后识记赤
道 、南北 回归线和南 北极 圈、３ ０ 。 Ｎ、 ４ ０ ｏ Ｎ、 本初子午线、３ ０ 。 Ｅ、６ ０ 。 Ｅ、
９ ０ 。Ｅ 、１ ２ ０ 。 Ｅ、１ ５ ０ 。 Ｅ、１ ８ ０ 。经线 、
福 建 省近 四年新课程 高考 区域地理命题特 点
（ １）综合题 不 管是必 考题 还是选 考 题基本上是 以某个地理 区域为背景来 考查高 中系统地理知识 。选择题一般 五
个题 组共 １ ２道 题 ， 涉 及 区 域 地 理 的 有
地理教师要认真研读初 中 《 课 程标 准 》
和初 中教材 ，结合高考要求来 确定 区域
地理教学的 内容。 教 师教具体 的区域时 ，一方面要参
三个或四个 题组 ，大约 ６至 ９道题 。 （ ２）试题 注重 考查 学生认 识 区域 地理要素的特征和分 析其成 因的能力 。 （ ３）试题 强调 人类 活动 与地理 环
照初 中 《 课程标 准 》，另一方 面要 特别 注意整合高 中地 理的教学要求。例如 ， 初中 《 课程标准 》对世 界地理教学选择
问题 。
流列为教学 内容 。 Ｚ重视学生区域空间定位能力的培养 区域 地理 试 题 大 多 以区 域地 图为 背景 ，学生需要对 区域地 图进行空间定 位 ，知道所考 区域在 哪里是学生做题 的 基础 。在平 时的教学 中 ，教师要让学生
（ ５）区域 空 间定位 的考查 比以前
的全 国卷难度 有所 降低 ，但 仍然是试题
图 、填图 、析 图和简单 的绘 图训 练 ，把 区域地理知识落实在地 图上。学 生要多
记多用重要的区域地理要 素分 布图， 如： 世界海陆分布图 、 世界和中国的地形 图 、 世界和 中国的气候类 型分布图 、世界洋 流 图、世界和 中国的人 口分布图 、中国 河流 和湖泊分 布图 、中国的主要农作物
一
理的必考和选考 内容一样详细地列举 出
来 ，而是要我们参照 《 全 日制 义务教育 地理课程标准 》 （ 以下均称为初 中 《 课 程标准 》 ）规定 的地球与地 图 、世界地 理 、中 国地理 中的相关 内容 。因此 高中
、
１ ２ ０ 。 Ｗ、７ ５ 。 ｗ、４ ５ 。Ｗ 这 １ ７条 重 要的经纬线经过各大洲和各大洋重要 的 地理事物 。其次 ，要经常对学生进行读
教会学生从 已掌握 的区域空间位置推测 未知 区域空 间位置 的方法 。 ３ ． 重视培养学生从 区域 图上获取 有
效信 息 的 能 力
让学 生熟悉 更多大洲 的气候类型分布 、
气候特 征及 其成因 ，教学时教师可 以把 其他六个 大洲的气候知识作为教学 的内
材料 中获取地理信 息的能力。每年地理
的区域规定 为一个 大洲 、五个地区 、五 个 国家 ，但是气候 是高考的重点 ，为 了
境 关系的考查 ，要求学生能够描 述和解 释农业 、： １ 业 、人 口、城市 、交 通等人
文地理现象与地 理环境 的关 系。 （ ４）强 调考查 学生 从考 题 的图文
分布 图和主要 国家区域 图等 。最后 ，要
是 高考命 题重点。 因此 ，在 区域地理 的 教学 中 ，教 师应整合高 中地理必修 三的
在哪里 ，则对解题很有帮助。
（ ６）试 题联 系 生产 、生活 ，关 注
社会 点 ，但试题 仅仅是从这些话题切 入 ，考点仍然是地理学科的主干知识 。
把全球各个 重要 区域 的空间位置记在心
中。
高 中地理教 师在高中文科班应结合高考
要 求对区域地理进行有效 的教学 ，教会 学 生认 识Ⅸ域的方法 ，熟悉 中国和世界 各个重要 区域 的地理特征 。
的分布和特征是 区域地理常用 的方式 ， 也是每年高考地理综合题 突出特点。学
生学 会从 区域 图中获取 区域地理信 息是 认识 区域 的前提 ，也是解答高考 区域地
理综 合题 的基础 ，因此在平时 的区域地 理教 学中要重视培 养学生读 区域 图的能
力。
简练 的关键词 表述 ，同时还要领 会各个
新课程高考区域地理命题特点及区域地理教学策略
刘 旭
摘
要 ：以区域地理 为载体 ，考查 学生的高中地理知识和地理技 能是福 建新课程 高考 文科综合 能力测试地理科命题 的突 出
特点。本文在分析福建省近四年新课程 高考 区域地理命题特 点的基础上 ，根据 区域地理 的内容和地理科 高考 的要 求，总结 出高 中区域地理教 学的策略 。 关键词 ：新课程高考；区域地理 ；教 学策略 ｌ ＞ （ 域 性是 地 理 学 科 的重 要 特 点。 对地球上不 同区域 的地理 现象进行 描述 和研究是地 理学认识 地理环境的重要方
综 合题的必考题提供 的区域图中都有经 纬线 、等高线 、河流 、海陆分布等信 息。
容 。同时 ，为了让学生更深入地理解各 个 洲气 候的非地带性分布现象 ，教师还
要 把每个洲的地形和该洲沿海 的主要洋
通过 区域 图来呈现 区域地理各要 素
考生要能够有效地从题 目的图文材料 中
获取有效 的地理信息 ，才能准确地 回答