燃烧和灭火课件ppt

水中通入氧气后现象：
水中白磷燃烧，水下发出黄光，产生白烟。
着火点：物质燃烧所需的最低温度。是物质本身的属性。
通常状况下一些常见物质的着火点
物质
着火点 (oC)
白磷 40
红磷 240
木材
250～ 330
木炭
320～ 370
无烟煤
700～ 750
燃烧条件探究实验
物质燃烧需要满足条件：
1.必须要有可燃物。 2.必须要要与空气（或氧气）接触。 3.温度必须达到可燃物燃烧所需的最低温 缺一不可 度以上。（温度达到着火点）
（1）扑灭森林火灾的有效方法之一是将大火蔓延线路前 的一片树木砍掉。 理由：隔绝可燃物
（2）火灾中用湿毛巾捂住嘴，卧在地上爬行能有效逃生 理由：热空气密度小而上升，地面附近有毒气体较少。
可燃物 与氧气（空气）接触 达到燃烧时所需的最低温度
清除或隔绝可燃物 隔绝空气 降温到着火点以下
三者缺一不可
三者选其一
讨论下列灭火方法及原理：
问题
方法
（1）熄灭酒精灯 （2）油锅中的油着火
灯帽盖灭 锅盖盖灭
（3）堆放杂物的纸箱着火 用水扑灭
原理
隔绝氧气 隔绝氧气 降低温度
2，说明以下做法的理由：
中卫市第二中学 马平江
燃烧条件探究实验
白磷
分析： 红磷
1.物质
铜片 烧杯
水
2.温度 0℃﹤热水﹤100℃
3.条件分析：铜片上白磷和红磷与空气接触
水中的白磷没有与空气接触
燃烧条件探究实验
实验现象：
1.铜片上白磷燃烧，发出黄光，冒出大量白烟。 2.铜片上红磷没有燃烧。 3.水中白磷没有燃烧。
燃烧条件探究实验
4．综合上述讨论，可得出燃烧需需要要哪氧些气条件？
火的危害
如何进行灭火？
原则：破坏燃烧条件（有一即可）
点燃五支蜡烛，在第一支蜡烛上扣一只烧杯；
(熄灭，隔绝空气）
将第二支蜡烛放在烧杯源自文库，
(不变）
将第三支放蜡烛的烧杯向加适量碳酸钠和盐酸，
(熄灭，隔绝空气）
第四支点燃的蜡烛截去蜡心。观察现象并分析原 因。
思考：怎么让物质燃烧更旺？
1．由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧 的事实 ，说明燃烧需要什么条件？ 温度达到着火点
2．由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的 事实说明燃烧还需要什么条件？ 需要氧气
3．由本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气（或 空气）后燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件？
(熄灭，清除可燃物）
第五支点燃的蜡烛用嘴吹灭。观察现象并分析原因。
(熄灭，降低温度）
1.清除可燃物。（通常做法：移除可燃物形成隔离 带。）
2.隔绝氧气（或空气）。（通常做法：沙土填埋、 二氧化碳泡沫灭火。）
3.降低可燃物温度至着火点一下。（通常做法：泼 水灭火、用高压吹风机吹风。）
燃烧的条件
灭火的原理