掌声PPT课件

轮到小英的时候，全班同 学的目光一齐投向了那个角落， 小英立刻把头低了下去。
小英犹豫了一会儿，最后 慢吞吞 地站了起来。我们注意 到，小英的眼圈儿红了 。
小英在大家的注视下,终于 一摇一晃地走上了讲台。
第一处掌声
就在小英刚刚站定的那一刻， 不知是在谁的带动下，骤然间响 起了一阵掌声。那掌声热烈、热持烈 久持，久小英 感动得流下了眼。泪
这是（ 就像（
）的掌声， ）。
肯定 赞赏 友爱 ……
小英向大家 深深地鞠了一躬 ， 然后，在同学们的掌声里微笑着走 下讲台。
“我永远也忘不了那一次 掌声，它使我鼓起了生活的勇 气。我永远感谢这掌声。”
是啊，人人都需要掌声 ，
特别是当一个人身处困境的时 候。让我们珍惜别人的掌声 ， 同时，也不要忘记把自己的掌 声献给别人。
请同学们自由朗读课文的第 一自然段，想一想，在没有得到 掌声前，英子是一个怎样的女孩？
当同学们出去快乐地玩耍时，英子却总是----
默默地坐在教室的一角。
当同学们还走在上学的路上时，英子已经早早地 -----
来到了教室。
下课铃响了，她却要----
最后一个离开。
Biblioteka Baidu “我永远也忘不了那一次
掌声，它使 鼓起了生活的勇气
说话训练：
这是（ 就像（
）的掌声， ）。
鼓励 期待 信任 支持……
.... .. 掌声渐渐平息，小英也镇定了
情绪，开始讲述她童年的故事。故 事十分动人，她的普通话也很好。
“息”的意思有： 1、呼吸时进出的气；2、消息； 3、停止；4、休息
第二处掌声
当她结束演讲的时候，班里 又响起了经久不息 的掌声。
我永远也忘不了那一次掌 声，它使我鼓起了生活的勇气。 我永远感谢这掌声。
“我永远也忘不了那一次 掌声，它使我鼓起了生活的勇 气。我永远感谢这掌声。”
轻声朗读课文2、3、4自然段，要求：
用直线画出描写演讲会前后小英 动作、神态的句子，用波浪线画出文 中对掌声描写的句子，细细品味，从 这些句子中你体会到了什么？
武冈市红星小学 欧春晖
落下残疾 骤然间 热烈 持久 似的 忧郁
1.因为她小时候生过病，腿脚落下了残疾， 不愿意让别人看见她走路的姿势。
2.就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤 然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。
3.从那以后，英子就像变了一个人似的， 不再像以前那么忧郁。
上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。 她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课 前，她早早地就来到教室，下课后，她又是总 是最后一个离开。因为她小时候生过病，腿脚 落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。
作业:
1.背诵并默写课文最后一 个自然段。
2.用实际行动给身处困境 的人以鼓励与帮助，把掌声送 给更多的人。
说也奇怪，从那次演讲以
后，小英像变了一个人似的。 她 不再忧郁 ，开始和同学们一 起交谈、游戏，甚至还 走进了
学校的舞蹈房 … …
在我上小学的时候，班里有位叫 小英的同学，她总是默默地坐在教室 的一角。因为小时侯生病，一条腿落 下了残疾，她不愿意让人看到她走路 的样子。
说也奇怪，从那次演讲以后，小 英像变了一个人似的。她不再忧郁 ， 开始和同学们一起交谈、游戏，甚至 还走进了学校的舞蹈房……
是啊，人人都需要掌声 ，
特别是当一个人身处困境的时 候。让我们珍惜别人的掌声 ， 同时，也不要忘记把自己的掌 声献给别人。
是啊，人人都需要掌声 ，
特别是当一个人身处困境的时 候。让我们珍惜别人的掌声 ， 同时，也不要忘记把自己的掌 声献给别人。
是啊，人人都需要掌声，
特别是当一个人身处困境的时 候。让我们珍惜别人的掌声， 同时，也不要忘记把自己的掌 声献给别人。
我
。我永远
感谢这掌声。”
在我上小学的时候，班里有 位叫小英的同学，她总是默默地
坐在教室的一角。因为小时侯生 病，一条腿落下了残疾，她不愿 意让人看到她走路的样子。
想象：
课后，当同学们聚在一起有说有
笑的时候，小英（
）。
活动课上，当大家（
）
的时候，小英（
）。
(
)的时候，
小英（
）。
在我上小学的时候，班里有 位叫小英的同学，她总是默默地 坐在教室的一角。因为小时侯生 病，一条腿落下了残疾，她不愿 意让人看到她走路的样子。
掌声像一束阳光，温暖着我们的生活； 掌声似一缕春风，轻拂着我们的心灵。
掌声是一份真爱，拉近了你我的距离； 掌声是一股力量，给我们信心和勇气。
掌声中，我们和勇敢作伴，和信心牵手； 掌声中，我们快乐地成长，自信地生活。
珍惜别人的掌声吧， 也不要忘记，把我们的掌声献给别人， 因为，那是爱的音符，世界上最美丽的语言。