办学条件标准化学校音体美场地设施器材标准化配备情况总结

学校音体美设施器材标准化配备情况总结

学校的音体美设施设备器材现状

体育场地设施中，在现有x所学校中，达到A标的学校有y所，B标的学校m所，其余n所因为篮排乒场地的各种原因不合格（具体见附表）。

体育器材中，在现有x所学校中，达到B标的学校z所，其余w所因为所缺少的器材种类多于5种而不合格；音乐器材，在现有x所学校中，达到B标的学校q所，其余p所不达标；美术器材，在现有x所学校中，有h所学校能够达到B 标。（具体学校所缺少器材种类个数见附表）。

场地器材缺口产生原因：

体育设施部分学校因学校的校址位置所限等诸多原因，田径场地大小不太够标准，一般乡镇学校（除**中学）都基本达到B标，篮排乒场地因各个学校的学校正在建设中，场地有待合理规划，正在整合所报的排球、乒乓球场地虽然不足，只要有比较平整的场地（无论泥地或是水泥地），就可以划出来，拉上网支上排球架子（放上乒乓球台），就可以使用。

体育器材缺口基本上是四大类：一类是由于场地缺乏产生的缺口如篮球架、排球架、乒乓球台；另一类是易耗品，如篮球、排球、足球、跳绳等，再一类是室外体操器材，如单杠、双杆、等；再一类是一些学校从来未配的器材如联合训练器、木哑铃等

音美器材缺少比较严重，基本上是由于这些年没有及时的补充，造成器材种类和数量严重短缺。

功能教室（有：音乐教室、乐器排练室、音乐器材室、舞蹈室、美术书法室、美术器材室、体育活动室、体育器材室）各个学校的缺少不一。

不少学校的体育活动室缺少，有部分学校拿教室当活动室，只有少数几个够标准。少数几个学校体育器材室面积不够。音乐、美术功能室在合校新建中的学校基本不缺。

标准化进展情况

2013年在局领导的引领下，根据学校办学标准化件事儿的总体要求，加大力度完善音体美设施、设备、器材的配备，力争在今年把音体美器材配备到位，保证学校师生教学教研的需要。

标准化建成后的影响

标准化建成后将方便音体美教师教育教学工作的展开，促进体育艺术2+1项目的实施，有利于教育的均衡化发展，为全面推动素质教育向深层次、纵深方向发展奠定坚实的物质基础。

标准化建设的困难和问题

困难主要是资金配备的及时到位上。

问题是不少音体美器材在经历一定的年限后自然的老旧报废，尤其是体育室外器材在保障安全的前提下，需要更新，因此需要有计划的按照年限定期更换新器材。