赏析乡土情结.

赏析《乡土情结》
柯灵
柯灵（1909-2000），原名高季琳，浙 江绍兴人。现代作家。少时因家贫失学， 靠刻苦自学，走上了文学道路。主要著作 有儿童诗歌《月亮姑娘》、童话《蝴蝶的 故事》、短篇小说《掠影集》、杂文和散 文选集《遥夜集》，短篇小说集《同伴》、 散文集《暖流》，电影文学剧本《腐蚀》、 《不夜城》，根据夏衍的剧本改编的《秋 瑾传》等。
紧接第三段按时间顺序写年少离家后的各 种可能的遭遇：有的一无所有而回乡，有 的流连在外；有的厌倦闯荡、锐气消尽， 有的淡薄名利、渴慕归隐；有的穷困潦倒， 有的春风得意。
谈谈引用韦庄、孟浩然、项羽等 诗文的作用。
韦庄的“未老先还乡，还乡须断肠” 孟浩然的“只应守寂寞，还掩故园扉” 项羽的“富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁
《菩萨蛮》韦庄 人人尽说江南好，游人只合江南老，春水 碧如天，画船听雨眠。 垆边人似月，皓腕 凝霜雪。未老莫还乡，还乡须断肠。 赏析：这首词写景只有两句，却以写意的 画法，画出江南水乡的最大特点，给读者留有 极大的想象空间。写江南的人美，只写垆边女 的皓腕，而“似月”的美貌，又给读者留有极 大的想象空间。开头用“人人尽说”这一侧面 描写的手法，令人信服。一般游子总会发出 “思归”而不得的感慨，而这首词的结尾又巧 妙地呼应开头，反传统而用之，说游人和客居 者应老死于此，否则将遗憾无穷，俏皮而极富 新意。
知之者！”
文中的第五节好像和“乡土情 结”关系不大，请你谈谈你的 看法。
研读第六节
本文写了一代又一代炎黄子孙浮海远游 的潮流，并赞颂他们不忘桑梓之情，慷 慨奉献，与祖国休戚相关。请你结合乡 土情结，分析这样写的作用和好处。
总结文章思路：
第一部分（1）：什么是乡土情结。
第二部分（2-6）：按人的成长的时间顺序 写乡土情结的形成、发展、表现及升华。
《乡土情结》 引用诗文赏析
“良辰美景奈何天” 【皂罗袍】“原来姹紫嫣红开遍， 似这般 都付与断井颓垣。 良辰美景奈何天， 赏心乐 事谁家院！ 朝飞暮卷，云霞翠轩；雨丝风片， 烟波画船。锦屏人忒看的这韶光贱！” 赏析：这是汤显祖《牡丹亭》“游园”中 的一支曲子。在春香的鼓舞下，杜丽娘违背父 母、塾师的训诫，走出深闺，看到一个美丽的 新天地。她痛惜自己的青春埋没在小庭院中， 而引起了她的自我觉醒。这里有对礼教的不满， 有对自然和青春的热爱，有对春色的惊叹和对 命运的感伤。谢灵运《拟魏太子邺中集诗序》： “天下良辰美景、赏心乐事，四者难并。”
文本研读：
古人讲诗有“诗眼”，文有“文眼”， 说的就是这个道理，这些“眼”有的关 系到全篇的结构，有的关系到全篇的主 旨、感情的转换，甚至是给全篇写作方 法和风格定调子的地方，我们在评点时 就要注意到。
文中第一节。该段提出话题，说 明什么是“乡土情结”。该段多处引 用古诗，引导读者想像具有特定意义 的场景及体现乡土之思的具体行为表 现，另一方面，也说明了思乡情结的 久远。
《 渡 桑 乾 》刘皂 客舍并州数十霜，归心日夜忆咸阳。 无端又渡桑乾水，却望并州是故乡。
赏析：这是唐代诗人刘皂在客居并州 十年后返回家乡咸阳途中所作的一首诗。 前二句写久客并州的感触。作者客居并州 已十年，十年是一个很长的时间，所积累 起来的乡愁，对一个异乡客居的人来说， 是煎熬得够难受的，“归心日夜忆咸阳”， 深刻地表现了作者日夜思乡的愁苦心情。 可是，命运好象与诗人作对似的，他非但 不能回咸阳，反而又踏上更遥远的征程。 后二句接着写北渡桑乾河后的心情。
《游子吟》孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 赏析：情深似海，义重如山的母爱， 作者仅用了30余字，既有第一句的“深情 直白”，又有第二句独特生动的“画面描 写”，还有第三句中的比喻，让你去感受 母爱的温暖与厚重。从听觉、视觉、触觉 多角度进行描写，可谓一字千金，炼句提 词真可谓常人所不能及，将母爱在简洁纯 朴的文字中表达的如此生动形象，细马上去，少年狂荡堪夸。
今朝残红落谁家？洛阳秋风起，弹泪忆 兰花。
西楼一别真似梦，争忍醉听胡笳？ 断肠唯劝把餐加。莫道情如故，故人在 天涯。
《夜雨寄北》李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 赏析：这诗是李商隐滞留巴蜀时寄怀 他的妻子王氏之作。北，一作“内“。何 当两句：想象回家后深夜畅谈的情景。烛 燃既久，烛心结成穗形的花，烛光为之昏 暗，须用烛剪剪去。何当，犹言何时。却， 回溯。
《渡汉江》宋之问 岭外音书绝，经冬复历春。 近乡情更怯，不敢问来人。 赏析：本诗是作者由贬处泷州（今广东省 罗定县）逃归洛阳时途经汉江（汉水中流的襄 河）时所作。被贬的人，多年不与家人通信息， 无日无夜不思念家人；他也深知这期间的家人 也在深深地惦记着他。在归途中，他多想早些 到家，多想见到一个乡人，先探知一眼家中的 情况，这是人之常情。但诗人却说：“近乡情 更怯”，一个“怯”字反映作者的复杂矛盾心 情。他生怕听到一些坏消息。因此反而“不敢 问来人”。这是宋之问的心情，这一心情也代 表了许多长年在外的回家人在路上的心情。
第三部分(7)：归纳全文，点明主旨，升华 主题。一方面强调乡土之恋不会消失；另一 方面，又在鼓励祖国强盛的时代应有大展宏 图的志向，极富时代气息。
思考：
改革开放后掀起出国潮，直到 现在仍方兴未艾，尤其是中学 生留学成为一种时尚，你是如 何看待中学生留学热这一现象 的？请你与同学相互讨论，阐 述自己的见解。
研读第三节
文中少年离家的两种情况分别指什么？
第三段从少年离家写起，写了两种情况： 不少人富有浪漫气息，为追求理想开创事 业；多数人是沉重的现实主义格调，为维 持最低的生活被打发出家门。前一种人是 主动出去闯世界；后一种人是被动地被打 发出门，是现实的。
研读第四节
年少离家后的各种可能的遭遇有哪些？
研读第二节：
乡土给人们打下了哪些“童年 的烙印”？
“童年的烙印”在人们乡土情结的形成过程 中是至关重要的一环。所谓“童年的烙印” 就是童年时代留给人们的那些最深刻的记 忆。文中它包括父母亲戚的爱；家乡的山 水草木；悲欢离合的家史；邻里乡情四个 方面。结尾的两个比喻形象说明了“童年 的烙印”与自己不可分割的特点。