2019-2020学年浙教版科学八年级上册 第四章 电路探秘及答案D卷

2019-2020学年浙教版科学八年级上册第四章电路探秘及答案D卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题
1 . 某同学用伏安法对四个电阻各测量一次，把每个电阻两端的电压和通过它的电流在U-I坐标系中描点，比较这四个电阻的大小，可知电阻值最大的是（）
A．甲B．乙C．丙D．丁
2 . 小明在研究电路特点时，用电流表测得通过导线a的电流为3A，导线b的电流为1A，则下列分析不正确的是（）
A．通过导线c的电流为2A
B．通过导线d的电流为3A
C．L1的电阻小于L2的电阻
D．L1两端的电压等于L2两端的电压
3 . 如图所示，在“研究串联电路中电压的规律”时，小明同学用电压表测出ab、bc、ac两端的电压分别为Uab=3v，Ubc=3v，Uac=6v，在表中记录数据后，下步应该做的是（）
A．整理器材，分析数据，得出结论
B．改变电源电压，再测出几组电压值
C．对换L1和L2的位置，再测出一组电压值
D．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值
4 . 洋洋设计了一个自动测高仪，给出了四个电路，如图所示，R是定值电阻，R´是滑动变阻器。

其中能够实现身高越低，电压表示数越小的电路是（）
A．
B．
C．
D．
5 . 干电池本身有一定的电阻，可以等效为一个没有电阻的理想干电池和一个定值电阻串联而成，将n节干电池串联成如图6--1 所示的电源。

使用该电源组成如图6--2所示的电路，闭合电键S，在变阻器滑片P从A端滑到R端的全过程中，电路中部分物理量的变化规律分别如图6--3（a）、（b）、（c）所示，其中图6--3(a)为电压表示数与电流表示数的对应关系图线，图6--3（b）为电池组输出电功率与电压表示数的关系图线，图6--3（c）为电池组输出电能的效率η与变阻器接入电路电阻的关系图线。

若电表均为理想电表，则下列结论正确的是
A．该电源由6节干电池串联组成
B．变阻器的总电阻为4Ω
C．图6--3（a）中经过x点的两条虚线与坐标轴围成的长方形面积为2.16W
D．图6--3（b）中y点对应的横坐标为3.6V
6 . 图甲为某可调节亮度的台灯，图乙为其用于调光的电位器结构图，a、b、c是它的是三个接线柱，a、c分别与弧形电阻丝的两端相连，b与金属滑片相连，转动旋钮，滑片在弧形电阻丝上滑动即可调节灯泡亮度，下列分析正确的是（）
A．电位器与灯泡并联
B．电位器改变灯泡亮度的原理和滑动变阻器相同
C．若只将a、c接入电路，顺时针转动旋钮时灯泡变亮
D．若只将b、c接入电路，顺时针转动旋钮时灯泡变暗
7 . 在如图所示的电器中，电源电压保持不变，R1、R2均为定值电阻。

当①、②都是电流表时，闭合开关S1，断开开关S2，①表的示数与②表的示数之比为m；当①、②都是电压表时，闭合开关S1和S2，①表的示数与②表的示数之比为n。

下列关于m、n的关系正确的是（）
A．mn=n-2m B．mn=n-1C．mn=n+1D．因R1、R2未知，故m、n 的关系无法确定
8 . 如图所示电路，电源电压恒定，定值电阻的阻值为R1，滑动变阻器的最大阻值为R2、已知R2>R1，闭台开关S后，将滑动变阻滑片从左端向右端移动过程中（）
A．电压表V1的示数变大，电阻R1的电功率先变大后变小
B．电压表V2的示数变小，滑动变阻器的电功率一直不变
C．电流表A的示数变大，电路消耗的总功率一直变大
D．电流表A的示数变大，电路消耗的总功率先变大后变小
9 . 如图所示是某电子秤的结构示意图，其中P是一个可以紧贴AB滑动的金属滑片，S为自动控制开关。

闭合开关S，秤盘内不放物体时，电子秤刻度表示数为0；在秤盘内放入物体时，就可以从电子秤刻度表上读出该物体的质量；当被测物体的质量超过电子秤量程时，开关S自动断开，电子秤无示数。

则下列判断正确的是
A．电子秤的刻度表是一个电流表，它的示数越小说明所称物体质量越大
B．电子秤的刻度表是一个电压表，它的示数越大说明所称物体质量越大
C．电子秤的AB部分是一个滑动变阻器，且A端为绝缘体
D．电子秤所称物体的质量越大，保护电阻R0两端电压越小
10 . 如图所示是一个能吹出冷热风的电吹风简化电路图，图中．A是吹风机，B是电热丝，则下列分析正确的是（）
A．只闭合开关S1，电吹风吹出冷风
B．只闭合开关S2，电吹风吹出热风
C．同时闭合开关S1、S2，电吹风吹出冷风
D．同时闭合开关S1、S2，电吹风吹出热风
11 . 额定电压为2．5V的小灯泡接在下列四个电路中，不能测出小灯泡额定功率的是（）
A．
B．
C．
D．
12 . 在图中，要用电流表测出L2中的电流，正确的电路图是
A．B．
C．D．
13 . 某高速公路收费站对过往的超载货车实施计重收费，小明同学结合所学的科学知识设计了如图所示的称重表原理图，对于小明同学的设计你认为（）
A．此设计可行，称重表由电流表改装
B．此设计可行，称重表由电压表改装
C．此设计不可行，当车辆越重时电路中电流越小
D．此设计不可行，电路中的R1没有作用
14 . 把长短相同、粗细不同的两根镍镉合金线串联接入电路，电路如图所示，则电路中（）
A．细导体的电阻小于粗导体的电阻
B．通过细导体的电流小于通过粗导体的电流
C．通过细导体的电流大于通过粗导体的电流
D．通过细导体的电流等于通过粗导体的电流
15 . 两只灯泡串联，其中一只基本正常发光，另一只不发光，这原因可能是（）
A．不发光的灯泡灯丝断了或接触不良
B．两灯相比，不发光的灯泡其电阻太小
C．两灯相比，不发光的灯泡其电阻太大
D．两灯相比，通过不发光的灯泡的电流较小
二、填空题
16 . 如图甲、乙为部分电路图和滑动变阻器的结构示意图。

（1）当滑片P向左端移动时，为了使电灯L变暗，则应把滑动变阻器的哪两个接线柱分别与电路中的M、N相
连?________ 。

（2）若把滑动变阻器的接线柱A、C分别与电路中的M、N相连，当滑片P向右端移动时，电流表示数将变________ ，电灯亮度将变________ 。

17 . 滑动变阻器在电路中的作用是：①__________________；②__________________。

图中的（b）是滑动变阻器的结构示意图。

当滑动变阻器的B．C两接线柱接入电路，滑片P向右移动时，连入
电路的电阻将________，电路中的电流将_________。

18 . 滑动变阻器的上标有“10Ω，2A”字样，“10Ω”的意思是_______，“2A”的意思是________。

19 . 如图电路，开关S闭合时，电压表V和V1的示数如图甲、乙所示，则电阻R两端的电压是______V。

20 . 某同学在做“用电流表测量电流”的实验中所用的电路如图甲所示，他按电路图正确连接电路并接通开关S后，电流表A1和A2的指针位置如图乙所示，则灯泡L2的电流应该是_________- A。

21 . 小明用如图甲所示电路做“测量小灯泡电功率”实验，已知小灯泡的额定电压为2.5伏。

(1)小明在检查仪器时，发现电流表指针如图乙所示，则小明接下来的操作是________。

(2)电路正确连接后，闭合开关，移动滑片P，发现灯泡总不亮，且电流表无示数，但电压表示数接近3伏，则
故障原因可能是_____。

(3)排除故障后，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表指针如图丙所示，由此可知，小灯泡的额定功率为_______瓦。

(4)实验中，小明通过移动滑动变阻器的滑片，多次测量通过小灯泡的电流和它两端的电压，在对测量的数据进行记录和处理时，小明设计了如下表格，你认为这张表格的设计是______(填“正确”或“错误”)的。

次数电压U/伏电流I/安电功率P/瓦电功率平均值P/瓦
1
2
3
22 . 在如图所示的电路中，电表表头模糊了，请你分析应该是表（选填“电流”、“电压”），
它测量的是。

23 . 在“探究影响导体电阻大小因素”的实验中，小明设计了如图电路。

他认为通过观察电路中灯泡的亮度变化可以粗略判断 a、b 两点间导体电阻的大小变化。

可是，另有甲、乙两位同学分别对小明的电路作了如下的改进：甲把灯泡更换为电流表；乙在原电路中串连接入电流表。

那么，甲、乙两同学改进的电路中，_________同学
的更好一些，理由是__________________
24 . 如图所示，A、B、C、D分别代表滑动变阻器的四个接线柱，若将滑片P向右移，使变阻器阻值减小，可以将导线接在________ 或________ 两个接线柱上；若接在________ 两个接线柱上阻值为0Ω；若接在
________ 两个接线柱上，阻值为最大且不变．
25 . 在“探究串联电路电压特点”的实验中，有人连接了如图甲所示的电路。

（1）某次测量时，电压表的示数如图乙所示，则L1两端的的电压是________。

（2）在测得灯L1两端的电压后，他又断开开关，然后将AE导线的A端松开，接到D接线柱上，欲测量灯L2两端的电压，这时，如果他闭合开关后，则会看到的______________现象。

正确的操作应该是___________。

26 . 如图所示，当开关S1断开，S2与B接通时，电流表的示数是0．15A；当开关S1接通，S2与A接通时，
电流表的示数为0．8A，则它所测量的是部分电流。

三、探究题
27 . 小明利用一个废弃的白炽灯，用图甲所示的装置来探究灯丝电阻与温度的关系．
（1）闭合开关，电流表的示数如图乙所示，其示数为________安．
（2）点燃酒精灯给白炽灯的灯丝加热，发现电流表示数变小，由此可知：灯丝温度升高，其电阻大小变化情况是________．
28 . 在“探究串联电路的电压”实验中，小涵同学设计了如图所示的电路．
（1）在连接电路中，开关应该处于______（选填“闭合”或“断开”）状态．
（2）根据如图连接好电路，闭合开关后，她发现两只灯泡都不亮，且电压表示数为0，若只有L1或L2中的一处发生故障，则故障是_______（选填“L1开路”、“L1短路”、“L2开路”、“L2短路”）．（3）故障排除后，小涵选用不同的灯泡，完成了三次实验，并记录了数据．分析下表中的数据，可得出的结论为：串联电路两端的电压______串联电路中各部分电路两端的电压之和．
实验次数L1电压/V L2电压/V总电压/V
1 1.4 1.4 2.8
2 1.2 1.6 2.8
3 1.1 1.7 2.8
29 . 学习了《电路探秘》的相关知识后，老和利用课余时间对串联电路电压规律进行了探究。

（猜想与假设）串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
（设计与进行实验）（1）按如右图所示的电路图连接电路；（2）闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；（3）在测L2两端的电压时，小明同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；（4）测出AC间的电压。

（交流与评估）
（1）老和用上面的方法不能测出L2两端的电压，其原因是__________________。

UAB /V UBC /V UAC /V
1.4 1.4
2.8
（2）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在表格中。

你通过分析他们俩的实验数据可以得出的结论是：串联电路总电压_______________各用电器两端的电压之和（等于或不等于）。

（3）你认为这个实验在设计方案上还存在的不足是______________________________。

30 . 在探究导体电阻大小与哪些因素有关的实验中，采用了控制变量法，下表是某实验小组在实验中所用导体的相关物理量的记录：
导体编号A B C D
长度/m 1.0 1.0 1.00.5
横截面积/mm2 1.2 1.2 2.4 1.2
材料镍铬丝锰铜丝镍铬丝镍铬丝
（1）要探究导体电阻大小与长度是否有关，应选用______________两根导体；
（2）要探究导体电阻大小与横截面积是否有关，应选用__________两根导体。

31 . 在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中。

（规格不同的导体有若干）
（1）小明设计了如图甲所示电路。

为判断a、b两点间导体电阻的大小，小明应注意观察_________________，具体指明该方案存在的不足：________________________；
（2）小红设计了如图乙所示的电路，当她将一段导体接入a、b两点间并闭合开关后发现灯不亮，经检查电路无断路、短路故障，你认为灯不亮的原因是_____________________；
（3）小丽设计了如图丙所示电路，该电路中灯泡的作用是_______________。

（4）“科学研究表明：在导体的材料、横截面积和温度相同的条件下，导体电阻的大小与长度成正比”。

你认为用小丽的方案能否得到这个结论？请用欧姆定律加以解释__________。

32 . 小瑞同学在参加温州市科学实验技能大赛时，对串联电路电压规律进行了探究。

猜想与假设：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和。

设计与进行实验：
① 图所示的电路图连接电路；
②闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；
③在测L2两端的电压时，李瑞同学为了节省时间，采用以下方法：
电压表所接的B点不动，只断开A点，并改接到C点上；
④测出AC间的电压。

（1）在拆接电路时，开关必须___________；
（2）李瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压______？为什么____？；
UAB/V UBC/V UAC/V
2.4 1.4
3.8
（3）方法改进后，实验数据记录如上表，李瑞同学分析后得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端的电
压之和；这个实验在设计方案上还存在的不足之处是__。

33 . “探究串联电路的电压关系”的实验电路如图所示．
（1）实验时，L1、L2宜选择________（选填“相同”或“不同”）的小灯泡．
（2）再拆接电路时开关必须________．
（3）测出L1两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改接在B、C之间．测出L2两端的电压．小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可．小聪的办法是否正确？____（4）测量完成后，进行小组交流讨论．下表选录了四个小组的数据，你认为这些数据是否合理？请说明理由．_____________
实验小组L1两端电压/V L2两端电压/V串联总电压/V
1 1.4 3.1 4.5
2 3.0 1.
3 4.4
3 1.1 1.7 2.9
4 1.8 1.2 3.0
参考答案一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
11、
12、
13、
14、
15、
二、填空题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
11、
三、探究题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、。