第二节 概念的种类ppt
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彭聃龄普通心理学PPT课件
析取概念
关系概念
第四节 概念与推理
（二）概念的种类
3．根据概念形成的自然性 自然概念
是指在人类历史发展及个体发展过程中自 然形成的概念。 是在实验室的条件下，为模拟自然概念的 形成过程而人为地制造出的一种概念。
人工概念
第四节 概念与推理
二、概念的形成
（一）概念形成的途径 在个体发展过程中，概念的掌握主要 通过两条途径：
第二节 想象的一般概述
四、想象的种类 (二)有意想象 幻想
幻想是与个人愿望相联系并指向于未来事 物的想象。 它是创造想象的一种特殊形式，但它又不 同于创造想象。
第二节 想象的一般概述
四、想象的种类 (二)有意想象 根据幻想的社会价值和有无实现的可 能性
理想 空想
第二节 想象的一般概述
抽象概念
第四节 概念与推理
（二）概念的种类
2．根据概念反映事物属性的数量及其它们的相互 关系
合取概念
是根据一类事物中单个或多个相同属性形成的概念。 这些属性在概念中必须同时存在，缺一不可。 析取概念是根据不同的标准，结合单个或多个属性所 形成的概念。 是指根据事物之间的相互关系形成的概念。
人
概括是在头脑中把抽象出来的事物的共同的、本质 的特征综合起来并推广到同类事物中去，使之普 遍化的思维过程。
凡是能言语、能思维、能制造和使用工具的动物都是人。
第一节 思维的一般概述
二、思维的过程
（四）具体化与系统化 具体化是指在头脑里把抽象、概括出来的一般概 念、原理与理论同具体事物联系起来的思维过 程。
10.概念的种类与概念间的关系
例2
• 某大学一寝室中住着若干个学生。其中，一个 是哈尔滨人，两个是北方人，一个是广东人， 两个在法律系，三个是进修生。该寝室中恰好 住了8个人。 • 如果题干中关于身份的介绍涉及了寝室中所有 的人，则以下各项关于该寝室的断定都不与题 干矛盾，除了： • A．该校法律系每年都招收进修生。 • B．该校法律系从未招收过进修生。 • C．来自广东的室友在法律系就读。 • D．来自哈尔滨的室友在财政金融系就读。 • E．该室的三个进修生都是南方人。
一、 同一关系（全同关的a是 b并且所有的b是a。 • 欧拉图
a b
• 外延全同是说对象相同，但其内涵不 同，即从不同方面反映的同一对象。
欧拉
• 莱昂哈德· 欧拉（Leonhard Euler ，1707年4月5日～ 1783年9月18日）是瑞士数学家和物理学家。他被一 些数学史学者称为历史上最伟大的两位数学家之一 （另一位是卡尔· 弗里德里克· 高斯）。欧拉是第一个 使用“函数”一词来描述包含各种参数的表达式的人， 例如：y = F(x) (函数的定义由莱布尼兹在1694年给 出)。他是把微积分应用于物理学的先驱者之一。 • 主要成就：提出函数的概念 创立分析力学 解决了柯尼斯堡七桥问题 给出欧拉公式
a b
• 交叉关系至少一部分既是a又是b，不能 对立，也不能并列。
五、全异关系
• 全异关系就是两概念的外延无重 合，即所有的 a 不是 b，并且所有 的b不是a。 • 欧拉图
a b
（一）反对关系
• 两概念外延无任何重合，且外延之和小 于邻近的属概念。 • 欧拉图 •
• c a b
• 不能由不是a推出b，反之亦然。
例1
• 某宿舍住着若干个研究生。其中，一个是大 连人，二个是北方人，一个是云南人，两个 人这学期只选修了逻辑哲学，三个人这学期 选修了古典音乐欣赏。假设以上的介绍涉及 了这寝室中所有的人，那么，这寝室中最少 可能是几个人?最多可能是几个人? • A．最少可能是3人，最多可能是8人。 • B．最少可能是5人，最多可能是8人。 • C．最少可能是5人，最多可能是9人。 • D．最少可能是3人，最多可能是9人。 • E．无法确定。
形式逻辑第二章概念
第二节概念的内涵和外延
1. 概念的内涵也称为概念的涵义或含义，是 指反映在概念中的对象的固有属性。 国家：阶级统治的工具 人：有思维，有语言 2.概念的外延:指反映在概念中的具有某种固 有属性的对象，是概念指称的一个或一类事物所 包含的每一个分子。 国家的外延：中国、美国、法国、比利时 人的外延：黄种人、白种人、黑人；外国人、 中国人；年轻人、老人；男人、女人
例：社会主义＆资本主义 三角形＆四边形
A
B
2.全异关系的两个概念A和B相对于它们的属概念 C，还可以有两种特殊的关系，即矛盾关系和反 对关系。 （1）矛盾关系 当且仅当没有a是b，并且凡a是c，凡b是c，并 且没有c既不是a也不是b，则概念A与概念B相对 于概念C是矛盾关系。具有矛盾关系的两个概念 外延之和等于其最邻近的属概念的外延。
3.定义的种类： （1）实质定义：就是揭示概念所反映对象的固 有属性的定义。如果它所揭示的对象之固有属性 是其本质属性，那么，这种实质定义就是科学定 义。 例：电场就是传递电荷与电荷间相互作用的物理 场。（性质定义） 月蚀就是由于地球运行于太阳与月球之间所引起 的月球失光现象。（发生定义） 实质定义又可分为性质定义、发生定义、功用定 义、关系定义等。
2.定义项不能直接或间接地包含被定义项。 违反这条规则的逻辑错误：同语反复和循环定义。 例：生命就是有生命的物体的生理现象（同语反复） 主观主义者就是主观地观察和......的人。 太阳就是白昼发光的物体（循环定义） 3.定义不应使用含混的言辞和比喻。 如青年是早上八九点钟的太阳（×） 4.定义项不能包含负概念。 如资产阶级就是非无产阶就是负概念，则可以使用负概 念，如无机物就是不含碳......（√）
《概念概述及种类》课件
初级概念与二级概念
初级概念
指人们对事物的最初认知和分类，通常基于事物的表面特征 或直观属性。例如，根据颜色、形状等表面特征对事物进行 分类。
二级概念
指在初级概念的基础上，通过进一步思考和推理得出的更深 层次的概念。例如，在颜色、形状等初级概念的基础上，通 过思考和推理得出“美感”、“功能性”等二级概念。
矛盾关系
总结词
表示两个概念之间是完全对立的。
VS
详细描述
矛盾关系是指两个概念之间是完全对立的 ，即它们所表示的对象没有任何交集。例 如，“生”和“死”两个概念之间存在矛 盾关系，因为一个人不可能同时是生和死 。
04
概念的运用
概念的运用方式
定义概念
明确概念的定义，以便 更好地理解和运用。
分类概念
概念定义是人们思考和交流的基础，它有助于我们明确事物的内涵和外延，避免歧义和误解。同时，概念定义也是科学研究和 学术交流的基石，有助于推动知识的积累和发展。
概念的形成与发展
概念的形成与发展是一个动态的过程，随着人们对事物的认识 不断深入，概念也在不断地更新和完善。在这个过程中，人们 通过实践、观察、归纳和演绎等方法，不断地修正和扩展概念 ，使其更加精确和全面。
概念之间的关系
种属关系
总结词
表示一个概念是另一个概念的种类或子集。
详细描述
种属关系是指两个概念之间存在包含和被包含的关系，其中一个概念是另一个概念的种类或子集。例 如，“汽车”和“轿车”两个概念之间存在种属关系，因为“轿车”是“汽车”的一种类型。
交叉关系
总结词
表示两个概念之间有部分交集，但也有不交集的部分。
详细描述
交叉关系是指两个概念之间存在部分重叠，但也有不重叠的部分。例如，“苹果”和“水果”两个概念之间存在 交叉关系，因为有些苹果是水果，但有些苹果不是水果（如苹果酱）。
逻辑学全部PPT
反对关系 A B C
A黑色 B红色
A、B 全异 A+B<C 对立有中
下列各组概念是什么关系？
文学作品 抒情诗 有线广播 无线广播 菱形 平行四边形 概念 判断 研究生 留学生 西藏高原 世界屋脊 好 坏
用欧拉图表示下列概念间的关系
1．儿童 先进工作者 会计师 高级会计师 2．大学生A 运动员B 南方人C 人D 3．亚洲A 中国B 北京C 国家D 4．黑铅笔A 红色的B 白色的C 衣服D 5、18岁以上的人A 不超过40岁的人B 55岁 以上 的人C 6、违法行为A 犯罪行为 B 贪污犯C
Ｂ、仅2。
C、 仅1和2。 D、仅1和3。
如果甲和乙考试都没及格，那么丙就 一定及格了。
上述前提再增加以下哪项，就可以推出 “甲考试及格了”的结论？ Ａ、丙及格了。 Ｂ、丙没及格。 C、 乙没及格。 D、乙和丙都没及格。
只有出使狗国，才会从狗门入；
我是出使到楚国来(非出使狗国)；
所以，我不从狗门入。
李某的行为是犯罪行为，ຫໍສະໝຸດ 所以，李某的行为是违法行为。
（5）如果物体摩擦，那么物体发热；物体没 有发热，所以，物体没有摩擦。
第二章 概 念
第一节 概念概述 第二节 概念的种类 第三节 概念间的关系 第四节 定义 第五节 划分 第六节 限制与概括
第一节 概念概述
一、什么是概念
概念是反映对象 特有属性或本质属性的思维形式。
必要条件推理
(贤者使使贤王，不肖者使使不肖王)最不肖之人被派到最 不贤明的君主那里去
我是最不肖之人， 所以，我被派到最不贤明的君主这里来了。
三段论推理
桔生淮南则为桔，生于淮北则为枳，原因是水土不同
齐人在齐不为盗，入楚则为盗
第二章 概念
③功用定义：以被定义概念所反映对象的功能、 作用作为种差的定义。 温度计就是用来测量温度的仪器。 ④关系定义：以被定义概念所反映的对象与其 他对象之间的关系作为种差的定义。如： 钝角指大于直角而小于平角的角。 4、属加种差定义的局限性 ①不适合给单独概念下定义 ②不适合给范 畴下定义
(二)语词定义
第三节
概念间的关系
一、概念间的相容关系 指至少有部分外延重合的概念之间的关系。 (一)全同关系 指外延完全重合的概念之间的关系。 长江 中国最长的河流 具有全同关系的概念，其内涵不完全相同，但外 延完全相同；不同的语词表达同一个概念的，其内 涵和外延分别完全相同。
S P
(二)真包含于关系 如果概念S的全部外延与另一概念P的部分 外延重合，则S与P之间的关系称为真包含 于关系。 文学 艺术
第四节 概念的限制与概括 一、概念内涵和外延间的反变关系 二、概念的限制和概括 第五节 定义 一、定义及其构成 二、定义的种类 三、定义的规则 第六节 划分 一、划分及其构成 二、划分的种类 三、划分的规则 四、分类、分解
第一节
概念概述
一、概念及其逻辑特征
文房四宝指笔、墨、纸、砚四种文具。
三、定义的规则
(一)定义必须相应相称 逻辑错误——定义过宽、定义过窄 正方形就是四边相等的四边形。 期刊就是每周或每月定期出版的出版物。 (二)定义项中不得直接或间接地包含被定义项 逻辑错误——同语反复 循环定义 逻辑学就是研究逻辑的科学。 原因就是引起结果的事件；结果就是原因引起的 事件。 形而上学就是与辩证法相对立的方法论；辩证法 就是与形而上学相对立的方法论。
2、概念内涵外延的确定性和灵活性 确定性指在一定条件下，概念的含义 和适用对象不能随意改变；灵活性指随 着客观事物的发展和人们认识的深化， 概念的含义和适用对象可以随着条件的 变化而变化。
2.2概念的分类
中国人（集合）是勤劳的
阿Q是中国人（非集合）
所以，阿Q是勤劳的
结论是个反例，因为阿Q并不勤劳。这一推论证 明，推理中的两个“中国人”含义不一样，大 前提的“中国人”不指任意个体的中国人，而 是指整体。
2020/1/30
10
警察（非集合）做出行政处罚应当履行告知义 务
马天明是警察（非集合）， 所以，马天明做出行政处罚应
2020/1/30
2
一、 单独概念、普遍概念和 空概念
2020/1/30
单独概念是指某一特定事物的概念， 反映由一个分子组成的类的概念。 如：“中华人民共和国”
普遍概念是指反映某一类事物的概 念，反映由许多分子组成的类的概 念。如：“国家”“法院”
空概念是指反映的对象在客观世界 中不存在的概念。如：“神 仙”“天堂”
那篇文章。
5、有一个A班的学生反映王老师不关心学生。 6、有一个A班的学生，尽管个头最高，但是
表现最不好。
2020/1/30
21
集合概念和非集合概念有语境区别
有些概念永远是集合概念，有些概念则永 远是非集合概念，如单独概念，但是，绝 大多数概念是可以转化的：
2020/1/30
5
书 （非集合） —— 书籍（集合） 岛 （非集合） —— 岛屿（集合） 车 （非集合） —— 车辆（集合） 人 （非集合） —— 人类（集合） 法律（非集合）—— 法（集合） 词 （非集合） —— 词汇（集合）
2020/1/30
17
课外练习：
对下列画线概念同时进行三种分类 1、数不清的民警为了民众安宁而 忘我工作。 2、共和国民警用汗水. 和鲜血在人 民心中树立起了耸天的丰碑。 3、伟大人物之伟大，常常是因为 他们为人民、为历史做下了不朽之 事。 4、人的可贵之处是具有自知之明 5、人不可能不犯错误，聪明的人 在于少犯错误和能够改正错误。毛 泽东就是中国当时最聪明的人.
阿Q是中国人（非集合）
所以，阿Q是勤劳的
结论是个反例，因为阿Q并不勤劳。这一推论证 明，推理中的两个“中国人”含义不一样，大 前提的“中国人”不指任意个体的中国人，而 是指整体。
2020/1/30
10
警察（非集合）做出行政处罚应当履行告知义 务
马天明是警察（非集合）， 所以，马天明做出行政处罚应
2020/1/30
2
一、 单独概念、普遍概念和 空概念
2020/1/30
单独概念是指某一特定事物的概念， 反映由一个分子组成的类的概念。 如：“中华人民共和国”
普遍概念是指反映某一类事物的概 念，反映由许多分子组成的类的概 念。如：“国家”“法院”
空概念是指反映的对象在客观世界 中不存在的概念。如：“神 仙”“天堂”
那篇文章。
5、有一个A班的学生反映王老师不关心学生。 6、有一个A班的学生，尽管个头最高，但是
表现最不好。
2020/1/30
21
集合概念和非集合概念有语境区别
有些概念永远是集合概念，有些概念则永 远是非集合概念，如单独概念，但是，绝 大多数概念是可以转化的：
2020/1/30
5
书 （非集合） —— 书籍（集合） 岛 （非集合） —— 岛屿（集合） 车 （非集合） —— 车辆（集合） 人 （非集合） —— 人类（集合） 法律（非集合）—— 法（集合） 词 （非集合） —— 词汇（集合）
2020/1/30
17
课外练习：
对下列画线概念同时进行三种分类 1、数不清的民警为了民众安宁而 忘我工作。 2、共和国民警用汗水. 和鲜血在人 民心中树立起了耸天的丰碑。 3、伟大人物之伟大，常常是因为 他们为人民、为历史做下了不朽之 事。 4、人的可贵之处是具有自知之明 5、人不可能不犯错误，聪明的人 在于少犯错误和能够改正错误。毛 泽东就是中国当时最聪明的人.
逻 辑 学(第二讲)
学生 大学生
女大学生
内涵 在学校或其它教育、 研究机构学习的人
外延 小学生、中学生、 大学生、研究生
内涵
在高等学校或其它 教育、研究机构接 受高等教育的人 内涵 在高等学校或其它 教育、研究机构学 习的接受高等教育 的女性(人)
外延
男大学生、女大 学生
外延 女大学生
二、概念的内涵与外延的反变关系
• 共性：纺织品
• 特性：遮盖；擦拭；保洁；防污、增加美观；
“类”
• 事物由于属性相同或相异而分为不同的“类”。
• 属性相同的事物构成同类，属性相异的事物构成异类。
• 组成类的个别事物叫做类的分子。
• 如果一个大类由若干个小类组成，大类就叫做母类，小类
叫做子类。
• 例如：生物；动物；哺乳动物；人类；
2.概念与语词的根本区别
概念属思维范畴，具有全人类性； 语词属语言领域，具有民族性和地域性。 汉语 英语 女孩 哈尼语 傣语 苗语 姑娘 girl 爱尼 仆少 咪彩
概念是一种思维形式，语词是一种语言形式。 概念是对客观事物的一种反映；
语词只是表达概念、标志事物的一组符号。
概念必须借助词语来表达；
课堂练习：
• • • • • • • • • • 老赵是个大老粗，很不会说话，经常一开口就得罪人。 有一天他请四个朋友：张三、李四、王五、小刘吃饭。 结果，张三、李四、王五都如约来了，唯独小刘没到。 老赵随口就说了句：“唉，该来的怎么没来？” 张三一听，“该来的没来，那我就是不该来的咯，”于是转身就走了。 老赵一看，赶紧说，“怎么不该走的走了？” 李四一听，“嗬，不该走的走了，那我才是该走的呗。”扭头也走了。 老赵这下急了，追出去说：“我又不是说你。” 王五一听，“不是在说他，这不摆明了在说我呢，还是赶紧走吧。” 好好的一顿饭结果不欢而散。
第二节概念的种类ppt课件
z
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
二、集合概念与非集合概念 根据概念所反映的对象是否为集合体，概念
可分为集合概念和非集合概念。 （一）集合概念 1.集合概念是以集合体为反映对象的概念。 2.表达集合概念的语词可以是普遍名词或专 有名词。 3.集合概念的逻辑特征 集合体所具有的本质属性并不为其中的每
华的父母酗酒。 B.文明公民都是遵纪守法的，有些大学生遵纪守
法，所以有些大学生是文明公民。 C.寒门学子上大学机会减少，大学生小飞不是寒
门学子，所以小飞上大学的机会不会减少。 D.现在的独生子女娇生惯养，何况他还是三代单
传的独苗呢。
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
3.普遍概念的特点
第一，普遍概念所反映的类同个体间 的关系是类与分子的关系；
第二，普遍概念是对同类分子共性的 概括，类的属性必然为其分子（或子类） 所具有；
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
（二）普遍概念
1.普遍概念是反映一类对象的概念， 它是反映两个或两个以上的个别对象所 组成的一类对象的概念，它的外延是一 类事物中的所有个别事物。
2.普遍概念一般用语词中的普遍名 词、动词、形容词等来表达。
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
二、集合概念与非集合概念 根据概念所反映的对象是否为集合体，概念
可分为集合概念和非集合概念。 （一）集合概念 1.集合概念是以集合体为反映对象的概念。 2.表达集合概念的语词可以是普遍名词或专 有名词。 3.集合概念的逻辑特征 集合体所具有的本质属性并不为其中的每
华的父母酗酒。 B.文明公民都是遵纪守法的，有些大学生遵纪守
法，所以有些大学生是文明公民。 C.寒门学子上大学机会减少，大学生小飞不是寒
门学子，所以小飞上大学的机会不会减少。 D.现在的独生子女娇生惯养，何况他还是三代单
传的独苗呢。
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
3.普遍概念的特点
第一，普遍概念所反映的类同个体间 的关系是类与分子的关系；
第二，普遍概念是对同类分子共性的 概括，类的属性必然为其分子（或子类） 所具有；
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
（二）普遍概念
1.普遍概念是反映一类对象的概念， 它是反映两个或两个以上的个别对象所 组成的一类对象的概念，它的外延是一 类事物中的所有个别事物。
2.普遍概念一般用语词中的普遍名 词、动词、形容词等来表达。
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
形式逻辑——第二章
所谓事物的特有属性是指一类事物独有而他 类事物都不具有的那些属性。 类事物都不具有的那些属性。 是一类事物和其他事物区别开来的那些属性。 是一类事物和其他事物区别开来的那些属性。 2、概念是对客观事物的间接的、概括的反映， 、概念是对客观事物的间接的、概括的反映， 不是对客观事物直接的形象的反映。 不是对客观事物直接的形象的反映。 概念的最基本特征是它的 概念的最基本特征是它的抽象性和概括性。
第二章 概念
17
欧拉图是瑞士数学家欧拉（ 欧拉图是瑞士数学家欧拉（1707-1783）提出的运 ） 用圆圈图形来表示概念外延间的各种关系的图解， 用圆圈图形来表示概念外延间的各种关系的图解， 是帮助人们理解概念之间关系的直观工具。 是帮助人们理解概念之间关系的直观工具。 欧拉是18世纪数学界最杰出的人物之一 世纪数学界最杰出的人物之一， 欧拉是 世纪数学界最杰出的人物之一，他不但 为数学界作出贡献， 为数学界作出贡献，更把数学推至几乎整个物理 的领域。 的领域。 此外，他是数学史上最多产的数学家， 此外，他是数学史上最多产的数学家，写了大量 的力学、分析学、几何学、变分法的课本， 的力学、分析学、几何学、变分法的课本，《无 穷小分析引论》 ），《 穷小分析引论》（1748），《微分学原理》 ）， 微分学原理》 ），以及 （1755），以及《积分学原理》（1768-1770）都 ），以及《积分学原理》 ） 成为数学中的经典著作。 成为数学中的经典著作。
《形式逻辑》课件
第二章 概念
21
四、交叉关系
S P
交叉关系
S、P是两个不同的概念。 、 是两个不同的概念 是两个不同的概念。 的外延有一部分并且只有一部分与P的外延重 当S的外延有一部分并且只有一部分与 的外延重 的外延有一部分并且只有一部分与 合，S和P之间就具有交叉关系。 和 之间就具有 共产党员” 大学生” 如：“共产党员”和“大学生”等。 以上四种关系是相容关系。
概念的种类和关系
注意：普遍名词、动词、形容词一般都是普遍概念
二、集合概念和非集合概念（是否把对象看成集合体）
1、集合概念—把一类事物作为一个整体来反映，集合体的构成要 素是它的各组成部分。
如“森林”是很多棵树构成的整体；
“丛书”是由许多本书构成的整体。
注意：集合概念与它的成员之间：整体与部分，集合体的本质属性 不为构成它的个体所具有。 2、非集合概念—反映一类事物的共同属性，类的构成要素是分子。 如：“大兴安岭森林”等一个个分子，组成了“森林”这个对象 类。
第二节
概念的种类
一、单独概念和普遍概念 （外延数量不同）
单独概念—反映一个事物，它的外延只是一个单独对象。 如：“中国是历史悠久的国家”。 “杭州是美丽的城市”。 “珠穆朗玛峰是地球上的最高峰”。 九.一八事变 雷锋班、 中国体操队 注意：人名、地名、河名、国名、城市名、村庄名、街道名、商店 明、特定时刻、日期、特殊事件的名称。 普遍概念—是反映两个及以上事物的。 如：“台湾是中国的神圣领土” 。 “宪法” 、 “诗人” 、 “商品”、“律师” 、“走”、“勤劳”等。 、
A B C
6、A学生 B青年 C青年学生
A
C
B
7、A中国人 B巴金 C现代小说家
A
B
C
8、A生物学 B化学 C植物学 D自然科学
A B
C
D
9、A米 B分米 C厘米 D毫米
A B C D
a
b
例如：“北京”
与
“中华人民共和国的首都”
与 “辩证唯物主义历史唯物主
“马克思主义哲学” 义” “等边三角形” “宪法” 与 与
“等角三角形”
“国家的根本大法”
概念的种类
现象本身为反映对象的概念。 2.表达实体概念的语词通常是指称事物
和现象本身的普遍名词、专有名词和 摹状词等。
（二）属性概念 1.属性概念又称抽象概念，是以事物
或现象具有的属性为反映对象的概念。 2.属性概念一般用形容词、副词等具
有抽象意义的语词来表达；事物的属性 还包括事物间的关系（关系概念也属于 属性概念）。
z
二、集合概念与非集合概念 根据概念所反映的对象是否为集合体，概念可分为集合概念和非集合概
念。 （一）集合概念 1.集合概念是以集合体为反映对象的概念。 2.表达集合概念的语词可以是普遍名词或专 有名词。 3.集合概念的逻辑特征 集合体所具有的本质属性并不为其中的每
一个体所具有，个体的属性集合体也不一定有。
z
5.在(1)“中国人是勤劳的”和(2)“小王是中 国人”中，“中国人”这一概念 A.都是集合概念 B.在(1)中是非集合概念，在(2)中是集合概念 C.都是非集合概念 D.在(1)中是集合概念，在(2)中是非集合概念
lj
6.指出下列语句中标有横线的概念是在集 合意义下，还是在非集合意义下使用的。 （1）青年是建设社会主义的新一代，青 年都应该努力学习。 （2）陈景润是知识分子，知识分子在社 会主义建设中作出了重大贡献。
lj
三、肯定概念与否定概念 根据概念所反映的对象是否具有某种属
性，概念可分为肯定概念和否定概念。 （一）肯定概念 1.肯定概念又称正概念，是反映对象具 有某种属性的概念。 2.语词中的名词、动词、形容词等，以 及由它们所组成的表示事物及其属性 的词组一般都直接表达肯定概念。
（二）否定概念 1.否定概念又称负概念，是反映对象 不具有某种属性的概念。 2.否定概念的内涵揭示了对象“不是 什么”或“不具有的属性”。 3.否定概念是相对于肯定概念而言的， 其语词表达形式通常为在表示肯定 概念的名词、动词、形容词或词组 的前面加上否定词所构成。
和现象本身的普遍名词、专有名词和 摹状词等。
（二）属性概念 1.属性概念又称抽象概念，是以事物
或现象具有的属性为反映对象的概念。 2.属性概念一般用形容词、副词等具
有抽象意义的语词来表达；事物的属性 还包括事物间的关系（关系概念也属于 属性概念）。
z
二、集合概念与非集合概念 根据概念所反映的对象是否为集合体，概念可分为集合概念和非集合概
念。 （一）集合概念 1.集合概念是以集合体为反映对象的概念。 2.表达集合概念的语词可以是普遍名词或专 有名词。 3.集合概念的逻辑特征 集合体所具有的本质属性并不为其中的每
一个体所具有，个体的属性集合体也不一定有。
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5.在(1)“中国人是勤劳的”和(2)“小王是中 国人”中，“中国人”这一概念 A.都是集合概念 B.在(1)中是非集合概念，在(2)中是集合概念 C.都是非集合概念 D.在(1)中是集合概念，在(2)中是非集合概念
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6.指出下列语句中标有横线的概念是在集 合意义下，还是在非集合意义下使用的。 （1）青年是建设社会主义的新一代，青 年都应该努力学习。 （2）陈景润是知识分子，知识分子在社 会主义建设中作出了重大贡献。
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三、肯定概念与否定概念 根据概念所反映的对象是否具有某种属
性，概念可分为肯定概念和否定概念。 （一）肯定概念 1.肯定概念又称正概念，是反映对象具 有某种属性的概念。 2.语词中的名词、动词、形容词等，以 及由它们所组成的表示事物及其属性 的词组一般都直接表达肯定概念。
（二）否定概念 1.否定概念又称负概念，是反映对象 不具有某种属性的概念。 2.否定概念的内涵揭示了对象“不是 什么”或“不具有的属性”。 3.否定概念是相对于肯定概念而言的， 其语词表达形式通常为在表示肯定 概念的名词、动词、形容词或词组 的前面加上否定词所构成。
山东财政逻辑学-概念
2、新闻是有关离奇的、非同一般的、出乎意 料的事件的报道。
3、期刊就是每季或每月定期出版的出版物。 4、所谓健康，就是没有疾病。 5、什么是生命？生命是有机体的新陈代谢。 什么是有机体？有机体是有生命的个体。 6、书籍是人类进步的阶梯。
第五节
一、什么是划分
划分
划分是以对象一定的属性作标准，将一个 属概念的外延分成若干个种概念，以明确概 念外延的逻辑方法。 如：句子（按语气）分为陈述句、疑问句、感叹
下列语句作为定义是否恰当？为什么？
1、所谓文学，就是塑造形象的艺术。
2、新闻是有关离奇的、非同一般的、出乎意 料的事件的报道。
3、期刊就是每季或每月定期出版的出版物。 4、所谓健康，就是没有疾病。 5、什么是生命？生命是有机体的新陈代谢。 什么是有机体？有机体是有生命的个体。 6、书籍是人类进步的阶梯。
思考题：
1、什么是定义？其组成部分有哪些？下定义的 基本方法是什么？ 2、定义有哪些规则？ 违反定义规则的逻辑错 误是什么？
3、什么是划分？划分的三要素是什么？ 常用 的划分方法有哪些？
4、划分与分解、分类的区别各是什么？ 5、概念限制与概括的逻辑依据是什么？ 6、什么是概念的限制、概括？常用的方法和注 意问题是什么？
只有当概念需要限制时才进行限制 “限制不当”、“多余限制”、“缺少限制”
4、限制的作用
第一，正确的限制，有助于人们的认识从一般过渡到特殊， 使认识具体化。
第二，限制，可以使语言表达更准确。
二、概念的概括 １、什么是概括 概括是通过减少概念的内涵，以扩大概 念的外延，将一个外延较小的种概念过渡 到外延较大的属概念的逻辑方法。 中国体育代表团——体育代表团——代表团 2、概括的方法 土地资源——资源 老舍——文学家
第二章概念2012
指称该对象的语词。
摹状词一般由表示唯一特性的限制词加普通名词构成。在表达
单独概念的语词前不需要也不应有表示并非单一数量的限制词。
普遍概念：反映一个以上对象的概念。 【例】 小王、小李和小张都是中学生。 青年都要努力学习科学文化知识。 普遍概念通常由普通名词、形容词、动词等来表达，但在特定 语境中，专有名词亦可表达普遍概念。 【例】 1963年，毛主席发出了“向雷锋同志学习”的号召。 在毛主席的号召下，千万个雷锋在成长。 一语词究竟表达何种概念，通常需借助一定语境才能确定。
鲁迅不是北方人。
【例】 《阿Q正传》可以在《鲁迅全集》中找到。 一年可分为春季、夏季、秋季和冬季。 概念A和B具有全异关系，即所有A不是B，其欧拉图解为：
A
B
同一属概念下两个并列的概念间的全异关系—— 矛盾关系：两个概念的外延互相排斥，且其外延之和等于属概 念的外延。 【例】 无论是正式代表（A）还是非正式代表（B），只要
无论甲队与乙队的足球比赛是赢、是输、还是平，丙队都不可
能得到冠军。
概 念 间 的 关 系
全同关系 属种关系 种属关系 交叉关系 矛盾关系 相容关系
全异关系
第二章 概念
第一节 概念的概述
一、概念的定义
概念:是反映对象本质属性或特有属性的思维形式。 事物的属性：事物自身的性质及其与其他事物的关系。 本质属性：决定事物之所以为该事物并区别于其他事物的 属性。 非本质属性：就是对该事物不具有决定作用的属性。 特有属性：就是只为该事物所具有而不为其他事物所具有 的属性。 非特有属性：是该事物不单独具有的属性。
图。 概念A和B在外延上具有同一关系，即所有A是B，并且所有B是A， 其欧拉图解为：
A
B
具有同一关系的概念虽外延相同，但内涵不尽相同（1），不 同于表达同一个概念的不同语词（2）。
摹状词一般由表示唯一特性的限制词加普通名词构成。在表达
单独概念的语词前不需要也不应有表示并非单一数量的限制词。
普遍概念：反映一个以上对象的概念。 【例】 小王、小李和小张都是中学生。 青年都要努力学习科学文化知识。 普遍概念通常由普通名词、形容词、动词等来表达，但在特定 语境中，专有名词亦可表达普遍概念。 【例】 1963年，毛主席发出了“向雷锋同志学习”的号召。 在毛主席的号召下，千万个雷锋在成长。 一语词究竟表达何种概念，通常需借助一定语境才能确定。
鲁迅不是北方人。
【例】 《阿Q正传》可以在《鲁迅全集》中找到。 一年可分为春季、夏季、秋季和冬季。 概念A和B具有全异关系，即所有A不是B，其欧拉图解为：
A
B
同一属概念下两个并列的概念间的全异关系—— 矛盾关系：两个概念的外延互相排斥，且其外延之和等于属概 念的外延。 【例】 无论是正式代表（A）还是非正式代表（B），只要
无论甲队与乙队的足球比赛是赢、是输、还是平，丙队都不可
能得到冠军。
概 念 间 的 关 系
全同关系 属种关系 种属关系 交叉关系 矛盾关系 相容关系
全异关系
第二章 概念
第一节 概念的概述
一、概念的定义
概念:是反映对象本质属性或特有属性的思维形式。 事物的属性：事物自身的性质及其与其他事物的关系。 本质属性：决定事物之所以为该事物并区别于其他事物的 属性。 非本质属性：就是对该事物不具有决定作用的属性。 特有属性：就是只为该事物所具有而不为其他事物所具有 的属性。 非特有属性：是该事物不单独具有的属性。
图。 概念A和B在外延上具有同一关系，即所有A是B，并且所有B是A， 其欧拉图解为：
A
B
具有同一关系的概念虽外延相同，但内涵不尽相同（1），不 同于表达同一个概念的不同语词（2）。
2第二章概念概述及种类
一、单独概念和普遍概念
根据概念所反映的思维对象外延数量的不同， 可以把概念区分为单独概念和普遍概念。
单独概念是反映一个特定对象的概念。单独概 念的外延数量只有一个。
特定的对 象
某一个人
某一个地方 某一个事件 某一个特定的时间 语言形式 某一个事物
专有名词
单称人称代词 单称指示代词的词组 含有“最高级” 的词组 含有序数词的词组
谢谢
表示具有某种属性的概念就是正概念，表示 不具有某种属性的概念就是负概念。正概念也叫 肯定概念，负概念也叫否定概念。
一般来说，正负概念是相对而言的，一个正 概念往往有与之相对应的负概念，一个负概念也 往往有与之相对应 的正概念。
例如：红色与非红色，公平与不公平，学生 与非学生，成年人与未成年人等。
下面请同学举一些例子。
实体概念是反映具体事物的概念。如：“火车”、 “太行山”、“东北虎”等。
属性概念是反映事物某种属性的概念。如：“伟 大”、“勇敢”、“凶猛”等。
此外，还有真实概念与虚假概念，绝 对概念与相对概念之分。
☆☆☆[思考与训练]
一、什么是集合体和非集合体？ 二、分析下列句子中划线概念的种类。
⒈中华民族是一个勤劳勇敢的民族。 ⒉这道题做得不正确。 ⒊张强是教师。 ⒋教师是人类灵魂的工程师。 ⒌霸权主义者是不得人心的。 ⒍人民法院是国家的审判机关。 ⒎渎职罪是职务犯罪。 ⒏人是由猿变来的。 ⒐每个人都应该遵守法律。 ⒑无理数是无限不循环小数。
思维对象就是在人们头脑中被反映的事物和现象，也就是思维 的内容。
自然现象 如地球、山川、河流、森林 思维对象 社会现象 如阶级、国家、政党、商品
思维现象 如思想、灵魂、心理、感觉
思维对象的性质 事物的属性
简明逻辑学(第二章 概念)
关于进化论的辩论
主教的推论方式： 人是由猿猴变来的， 赫胥黎的祖父（祖母）是人 所以，赫胥黎的祖父（祖母）是由猿猴变来的
所有Ｍ是Ｐ 所有Ｓ是Ｍ 故所有Ｓ是Ｐ
课本练习题处理
七、下列语句中标有横线的概念是单独概念 还是普遍概念，是正概念还是负概念？ （P65） 八、下列各题中标有横线的概念是集合概念 还是非集合概念？ （P66）
THE END
SEE YOU NEXT WEEK
2.
语词定义
第五节
1.
定
义
定义的规则
定义项和被定义项的外延必须相等。
定义过窄（B<A） 定义过宽（B>A） 同语反复（B直接包含A） 循环定义（B间接包含A）
2.
定义项不能直接或间接地包含被定义项。
3.
4.
定义不能采用否定形式，定义项一般不应是 负概念。 定义不能使用含混的言辞或比喻。
“明确概念”
什么叫明确概念？ 明确概念的意义
明确概念的意义
一． 实例
“保修”还是“包修” 月饼：“水果味”还是“水果陷”？ “盗窃罪”还是“抢劫罪” “单相思”与“性骚扰”的区别
二． 思维习惯——抠字眼儿
“知识就是力量” 关于“出息”问题的思考
第一节 概念的概述
三． 概念与语词
2.
肯定概念与否定概念
肯定概念——反映具有某种属性的对象的概念。 否定概念——反映不具有某种属性的对象的概念
实例分析
该行为不是合法的， 所以，该行为是不合法的。
负概念 有的法官 所以，有的法官 不是 是 公正的， 不公正的。
负概念实例
第四章 概念
商品：用来交换
本质属性与特有属性： 本质属性一定是特有属性；但特有属性并非都是本质 属性。
回
概念的形成：
把握事物的特征、功能、作用等，把最能反映这 类事物、并区别于其他事物的特有属性揭示出来， 以恰当的语词表达，形成概念。
男，女，水，山， 手表，电表，水表； 电话，座机，移动电话，手机，
★ 概念是反映对象特有属性或本质属性的思维形式。
墨子 思想家
中国 亚洲国家
世界最高峰 山
（二）单独概念的特征和语言形式 1.特征：它反映的是唯一的对象。
2. 语言形式
a 一般为专有名词：黄河、北京、中华人民共和国 b 在普遍名词前加摹状词：第一、第二、最大、最小等。
（二）普遍概念的特征和语言形式 1.特征：它反映的是两个及以上的对象。
2.语言形式
概念种类的总结：分类依据；三种
人类是由猿进化而来的。 单独概念，集合概念，正概念。
自行车是非机动车。
普遍概念，非集合概念，负概念。
思考题： 什么是概念？ 什么是概念的内涵？什么是概念的外延？ 概念与语词有何关系？
练习题：P144、一，二，三
预习：概念 第三、四节
团队学习：讨论练习题；第二章难点
★ 概念是反映对象特有属性或本质属性的思维形式。 A 概念 = 对象? 概念是不是对象本身？ A 概念是对对象的反映，不是对象本身。 B 概念是对事物特有属性的反映。
二、概念与语词
（一）概念与语词的关系
联系：任何概念都是通过语词来表达的。 语词是概念的载体，概念是语词的思想内容。
区别：1.语词是一种语言形式；概念是一 种思维形式。
商品的属性：有用性，价格，用来交换，劳动产品
2.非特有属性：a不被这一类事物所特有； b在同类事物中不被每一事物所共有。
本质属性与特有属性： 本质属性一定是特有属性；但特有属性并非都是本质 属性。
回
概念的形成：
把握事物的特征、功能、作用等，把最能反映这 类事物、并区别于其他事物的特有属性揭示出来， 以恰当的语词表达，形成概念。
男，女，水，山， 手表，电表，水表； 电话，座机，移动电话，手机，
★ 概念是反映对象特有属性或本质属性的思维形式。
墨子 思想家
中国 亚洲国家
世界最高峰 山
（二）单独概念的特征和语言形式 1.特征：它反映的是唯一的对象。
2. 语言形式
a 一般为专有名词：黄河、北京、中华人民共和国 b 在普遍名词前加摹状词：第一、第二、最大、最小等。
（二）普遍概念的特征和语言形式 1.特征：它反映的是两个及以上的对象。
2.语言形式
概念种类的总结：分类依据；三种
人类是由猿进化而来的。 单独概念，集合概念，正概念。
自行车是非机动车。
普遍概念，非集合概念，负概念。
思考题： 什么是概念？ 什么是概念的内涵？什么是概念的外延？ 概念与语词有何关系？
练习题：P144、一，二，三
预习：概念 第三、四节
团队学习：讨论练习题；第二章难点
★ 概念是反映对象特有属性或本质属性的思维形式。 A 概念 = 对象? 概念是不是对象本身？ A 概念是对对象的反映，不是对象本身。 B 概念是对事物特有属性的反映。
二、概念与语词
（一）概念与语词的关系
联系：任何概念都是通过语词来表达的。 语词是概念的载体，概念是语词的思想内容。
区别：1.语词是一种语言形式；概念是一 种思维形式。
商品的属性：有用性，价格，用来交换，劳动产品
2.非特有属性：a不被这一类事物所特有； b在同类事物中不被每一事物所共有。
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或现象具有的属性为反映对象的概念。 2.属性概念一般用形容词、副词等具
有抽象意义的语词来表达；事物的属性 还包括事物间的关系（关系概念也属于 属性概念）。
-
阿凡提还钱
穷人在地主开的饭馆前站了一下，地主说穷 人闻到了饭菜的香味，要求其付钱，并告上法 庭。法庭上，阿凡提从腰际掏出装钱的袋子，举 到地主耳旁，摇晃几声，问地主有无听到响亮的 声音，地主回答说听到了。阿凡提说，穷人闻到 饭菜香，你听到我的钱响声，两不相欠。
z
-
二、集合概念与非集合概念 根据概念所反映的对象是否为集合体，概念
可分为集合概念和非集合概念。 （一）集合概念 1.集合概念是以集合体为反映对象的概念。 2.表达集合概念的语词可以是普遍名词或专 有名词。 3.集合概念的逻辑特征 集合体所具有的本质属性并不为其中的每
一个体所具有，个体的属性集合体也不一定有。
不具有某种属性的概念。 2.否定概念的内涵揭示了对象“不是
什么”或“不具有的属性”。 3.否定概念是相对于肯定概念而言的，
其语词表达形式通常为在表示肯定 概念的名词、动词、形容词或词组 的前面加上否定词所构成。
-
4.关于论域 否定概念总是相对于特定的认识范围和 议论范围而言的，这种范围在逻辑学中称 为论域。一般来说，一个否定概念与其相 对的肯定概念的外延之和，就是否定概念 论域的外延。
lj
-
7.指出下列对话中存在的逻辑错误。 某个学生打球不小心打破玻璃。 校工批评他说：“这是学校教职员生的财
产，你要赔。” 学生说：“我是学校教职员生的一份子，
打破的那一块玻璃算我的，所以我不用赔。” 8.指出下列推理犯有什么逻辑错误？
这所大学的学生学习了很多课程，小王是这 所大学的一名学生，所以,她学习了很多课程。
-
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三、肯定概念与否定概念 根据概念所反映的对象是否具有某种属 性，概念可分为肯定概念和否定概念。 （一）肯定概念 1.肯定概念又称正概念，是反映对象具
有某种属性的概念。 2.语词中的名词、动词、形容等，以
及由它们所组成的表示事物及其属性 的词组一般都直接表达肯定概念。
-
（二）否定概念 1.否定概念又称负概念，是反映对象
-
3.普遍概念的特点
第一，普遍概念所反映的类同个体间 的关系是类与分子的关系；
第二，普遍概念是对同类分子共性的 概括，类的属性必然为其分子（或子类） 所具有；
第三，它可用“所有的”、或“有的” 等数量词来限制。
-
❖ 练习题：
指出下列各题中标有横线的概念是单独概念，还 是普遍概念 1.宪法是规定国家性质、政治制度、经济制度、国 家机构以及公民基本权利和义务等重要内容的根 本大法。 2.欧佩克国指的是参加石油输出国组织的生产和输 出石油的国家。 3.联合国有一百多个成员国。 4.清华大学是著名的高等学校。
z
-
5.在(1)“中国人是勤劳的”和(2)“小王是中 国人”中，“中国人”这一概念 A.都是集合概念 B.在(1)中是非集合概念，在(2)中是集合概念 C.都是非集合概念 D.在(1)中是集合概念，在(2)中是非集合概念
lj
-
6.指出下列语句中标有横线的概念是在集 合意义下，还是在非集合意义下使用的。 （1）青年是建设社会主义的新一代，青 年都应该努力学习。 （2）陈景润是知识分子，知识分子在社 会主义建设中作出了重大贡献。
❖ 评：实体概念：反映对象实体本身的概念。 ❖ 如饭菜、钱。 ❖ 属性概念：反映对象属性的概念。 ❖ 如饭菜香味、钱响声。 ❖ 有价值的是实体（饭菜、钱），而非属性 ❖ （香味、声音）。 -
思维训练题 指出下列各题中标有横线的概念的种
类（是否为单独概念、普遍概念、肯定 概念、否定概念、实体概念、属性概念） 1.我班同学都是学英语的。 2.超市卖的旅游鞋有的很漂亮。 3.有的不合法行为是犯罪行为。 4.闪光的东西并不都是金子。
-
❖ 4.“世间万物中，人是第一个可宝贵的。我是人， 所以，我是世间万物中第一个可宝贵的。” 这个推理中的逻辑错误，与以下哪项中出现 的最为类似？ A.作案者都有作案动机，某甲有作案动机，所以 某甲一定是作案者。 B.各级干部都要遵守纪律，我不是干部，所以我 不要遵守纪律。 C.群众是真正的英雄，我是群众，所以，我是真 正的英雄。 D.人贵有自知之明，你没有自知之明，因此，你 算不得是人。
-
（二）非集合概念 1.非集合概念是反映非集合体的（不以集 合体为作为反映对象）概念。 2.集合概念和非集合概念的区分。 第一，集合体所具有的本质属性并不为其 中的每一个体所具有，个体的属性集合体也 不一定有。 第二，集合概念一般不能指称个体，不能 用数量词限制。 第三，一个语词是否表达集合概念需要根 据该语词被使用的具体语境来区别。
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四、实体概念与属性概念 根据概念所反映的是对象本身，还是对 象所具有的属性，概念可分为实体概念和 属性概念。 （一）实体概念 1.实体概念又称具体概念，是以事物或
现象本身为反映对象的概念。 2.表达实体概念的语词通常是指称事物
和现象本身的普遍名词、专有名词和 摹状词等。
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（二）属性概念 1.属性概念又称抽象概念，是以事物
第二节 概念的种类
一、普遍概念与单独概念 根据概念所反映的对象数量的多 少，概念可分为单独概念和普遍概念。 （一）单独概念 1.单独概念是反映某一个别对象的概 念，它的外延是独一无二的具体事物。 2.单独概念一般用语词中的专有名词 或限定摹状词来表达。
-
（二）普遍概念 1.普遍概念是反映一类对象的概念， 它是反映两个或两个以上的个别对象所 组成的一类对象的概念，它的外延是一 类事物中的所有个别事物。 2.普遍概念一般用语词中的普遍名 词、动词、形容词等来表达。
-
练习题
1.指出下列语句中“人”这一概念是集合概念还 是非集合概念。 A.人是具有社会性的动物。 B.人是猿转化来的。 C.人贵有自知之明。 2.指出下列语句中“鲁迅的书”这一概念是集合 概念还是非集合概念。 鲁迅的书不是一天能读完的，《祝福》是鲁迅的 书。 3.“青年是时代的晴雨表”中的“青年”这个概 念是 A.集合概念 B.非集合概念 C.属性概念 D.负概念
有抽象意义的语词来表达；事物的属性 还包括事物间的关系（关系概念也属于 属性概念）。
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阿凡提还钱
穷人在地主开的饭馆前站了一下，地主说穷 人闻到了饭菜的香味，要求其付钱，并告上法 庭。法庭上，阿凡提从腰际掏出装钱的袋子，举 到地主耳旁，摇晃几声，问地主有无听到响亮的 声音，地主回答说听到了。阿凡提说，穷人闻到 饭菜香，你听到我的钱响声，两不相欠。
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二、集合概念与非集合概念 根据概念所反映的对象是否为集合体，概念
可分为集合概念和非集合概念。 （一）集合概念 1.集合概念是以集合体为反映对象的概念。 2.表达集合概念的语词可以是普遍名词或专 有名词。 3.集合概念的逻辑特征 集合体所具有的本质属性并不为其中的每
一个体所具有，个体的属性集合体也不一定有。
不具有某种属性的概念。 2.否定概念的内涵揭示了对象“不是
什么”或“不具有的属性”。 3.否定概念是相对于肯定概念而言的，
其语词表达形式通常为在表示肯定 概念的名词、动词、形容词或词组 的前面加上否定词所构成。
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4.关于论域 否定概念总是相对于特定的认识范围和 议论范围而言的，这种范围在逻辑学中称 为论域。一般来说，一个否定概念与其相 对的肯定概念的外延之和，就是否定概念 论域的外延。
lj
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7.指出下列对话中存在的逻辑错误。 某个学生打球不小心打破玻璃。 校工批评他说：“这是学校教职员生的财
产，你要赔。” 学生说：“我是学校教职员生的一份子，
打破的那一块玻璃算我的，所以我不用赔。” 8.指出下列推理犯有什么逻辑错误？
这所大学的学生学习了很多课程，小王是这 所大学的一名学生，所以,她学习了很多课程。
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三、肯定概念与否定概念 根据概念所反映的对象是否具有某种属 性，概念可分为肯定概念和否定概念。 （一）肯定概念 1.肯定概念又称正概念，是反映对象具
有某种属性的概念。 2.语词中的名词、动词、形容等，以
及由它们所组成的表示事物及其属性 的词组一般都直接表达肯定概念。
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（二）否定概念 1.否定概念又称负概念，是反映对象
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3.普遍概念的特点
第一，普遍概念所反映的类同个体间 的关系是类与分子的关系；
第二，普遍概念是对同类分子共性的 概括，类的属性必然为其分子（或子类） 所具有；
第三，它可用“所有的”、或“有的” 等数量词来限制。
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❖ 练习题：
指出下列各题中标有横线的概念是单独概念，还 是普遍概念 1.宪法是规定国家性质、政治制度、经济制度、国 家机构以及公民基本权利和义务等重要内容的根 本大法。 2.欧佩克国指的是参加石油输出国组织的生产和输 出石油的国家。 3.联合国有一百多个成员国。 4.清华大学是著名的高等学校。
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5.在(1)“中国人是勤劳的”和(2)“小王是中 国人”中，“中国人”这一概念 A.都是集合概念 B.在(1)中是非集合概念，在(2)中是集合概念 C.都是非集合概念 D.在(1)中是集合概念，在(2)中是非集合概念
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6.指出下列语句中标有横线的概念是在集 合意义下，还是在非集合意义下使用的。 （1）青年是建设社会主义的新一代，青 年都应该努力学习。 （2）陈景润是知识分子，知识分子在社 会主义建设中作出了重大贡献。
❖ 评：实体概念：反映对象实体本身的概念。 ❖ 如饭菜、钱。 ❖ 属性概念：反映对象属性的概念。 ❖ 如饭菜香味、钱响声。 ❖ 有价值的是实体（饭菜、钱），而非属性 ❖ （香味、声音）。 -
思维训练题 指出下列各题中标有横线的概念的种
类（是否为单独概念、普遍概念、肯定 概念、否定概念、实体概念、属性概念） 1.我班同学都是学英语的。 2.超市卖的旅游鞋有的很漂亮。 3.有的不合法行为是犯罪行为。 4.闪光的东西并不都是金子。
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❖ 4.“世间万物中，人是第一个可宝贵的。我是人， 所以，我是世间万物中第一个可宝贵的。” 这个推理中的逻辑错误，与以下哪项中出现 的最为类似？ A.作案者都有作案动机，某甲有作案动机，所以 某甲一定是作案者。 B.各级干部都要遵守纪律，我不是干部，所以我 不要遵守纪律。 C.群众是真正的英雄，我是群众，所以，我是真 正的英雄。 D.人贵有自知之明，你没有自知之明，因此，你 算不得是人。
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（二）非集合概念 1.非集合概念是反映非集合体的（不以集 合体为作为反映对象）概念。 2.集合概念和非集合概念的区分。 第一，集合体所具有的本质属性并不为其 中的每一个体所具有，个体的属性集合体也 不一定有。 第二，集合概念一般不能指称个体，不能 用数量词限制。 第三，一个语词是否表达集合概念需要根 据该语词被使用的具体语境来区别。
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四、实体概念与属性概念 根据概念所反映的是对象本身，还是对 象所具有的属性，概念可分为实体概念和 属性概念。 （一）实体概念 1.实体概念又称具体概念，是以事物或
现象本身为反映对象的概念。 2.表达实体概念的语词通常是指称事物
和现象本身的普遍名词、专有名词和 摹状词等。
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（二）属性概念 1.属性概念又称抽象概念，是以事物
第二节 概念的种类
一、普遍概念与单独概念 根据概念所反映的对象数量的多 少，概念可分为单独概念和普遍概念。 （一）单独概念 1.单独概念是反映某一个别对象的概 念，它的外延是独一无二的具体事物。 2.单独概念一般用语词中的专有名词 或限定摹状词来表达。
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（二）普遍概念 1.普遍概念是反映一类对象的概念， 它是反映两个或两个以上的个别对象所 组成的一类对象的概念，它的外延是一 类事物中的所有个别事物。 2.普遍概念一般用语词中的普遍名 词、动词、形容词等来表达。
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练习题
1.指出下列语句中“人”这一概念是集合概念还 是非集合概念。 A.人是具有社会性的动物。 B.人是猿转化来的。 C.人贵有自知之明。 2.指出下列语句中“鲁迅的书”这一概念是集合 概念还是非集合概念。 鲁迅的书不是一天能读完的，《祝福》是鲁迅的 书。 3.“青年是时代的晴雨表”中的“青年”这个概 念是 A.集合概念 B.非集合概念 C.属性概念 D.负概念