向大家推荐一本好书

一本值得一读的好书

赵固中心校姚春旺

前几天，我在李肖莎老师处看到一本书，书名是《哈佛凌晨四点半》，刚看了一下序言，我就被深深吸引住了。哈佛大学是世界一流的顶尖大学，曾经培养出8位美国总统，33位诺贝尔奖获得者，以及世界各行各业的知名专家专家和学者。能被哈佛大学录取的学生无疑已经是天才了，但他们仍然都很勤奋，凌晨四点半图书馆里已座无虚席，就是餐厅、医院候诊时也都拿着书在阅读、讨论。哈佛大学有着极其浓郁的学习氛围。而联想到我们一些学校，我觉得我们所缺少的正是这样一种学习的氛围。我们存在着一种浮躁情绪，学生没有学习自觉性，不能真正沉下心来认真学习。如何让学生爱上学习应当是我们每一个教育工作者值得深思的一个重要课题。我觉得，我们在学习方面抓得还不够，特别是在学生的思想教育方面抓得不够到位，不少学生缺乏学习的自觉性、积极性、主动性，没有远大的理想，在学习上只是应付而已。

学生的成长重在老师的引导。诚然，从小培养一些特长也很有必要，但当今社会一个人如果连小学、初中的一些基础知识都不具备，很难想像将来他会有怎样的发展。因此，我认为学习永远都是学校的头等大事。学生的特长也要有老师的引导，学生喜欢的不一定是他所需要的，“喜欢的”和“需要的”是有一定距离的，“喜欢的”不一定是他所“需要的”，“喜欢的”也不一定就是适合他自己的，这与他的自身素质、先天条件都有关系，这就需要老师的引导。我认为，学校开设的兴趣班不宜太多，可以根据学校实际有重点地选择一些项目开展活动。否则，就会把孩子们的心搞乱了，他自己也不知道自己该去参加什么兴趣班好，进而也会影响到孩子们的学习。阅读和书写应当是每一位学生的必修课，因为它们本身就是学习的一部分。其实，有些特长也不是培养出来的，而是与生俱来的。我还是比较赞同蔡林森校长的观点：学习成绩优秀的学生大都是比较勤奋、有毅力、有吃苦精神、各方面素质比较高的孩子。什么“高分低能”，那只不过是极少数，我们不能人云亦云，以偏概全。

紧接着我又看了这本书第一章的前两篇文章，又深深吸引了我，文中有案例，有作者自己的观点，有对青少年学习方法的指导。我觉得很适合我们老师和学生阅读，老师读了对自己也会有所启发，也可以用来引导和教育学生；学生读了可以进行自我教育。它可以帮助孩子们树立远大理想，培养勤奋学习的精神，使我们明白自己应该做什么，应该怎么做，每个人读了都会大有裨益。因此，我特向大家推荐这本书，希望我们都能读一读。我们也可以通过一些活动让老师、学生谈谈自己的感受，相信我们都会有收获的。

说实话，以前看其他书都有一种被逼的感觉，而这本书却是我一看就想看就想读下去的，并且我已经抽时间给学生读，与学生一起分享。我相信，经过一段时间以后，学生也会受到影响的。