第13课法国大革命课件(1)

活动探究
参考下面两人分析拿破仑事业成功的原因，谈谈你 的看法。 女生：“拿破仑能够成功，完全是‘时势造 英雄’，与他个人的能力没有关系。”
男生：“不对，拿破仑是完全凭自己的本事成 功的，是‘英雄造时势’。”
课外拓展
学习法国革命史，我们认识了拿破仑传奇的一 生。但人们对拿破仑的评价历来众说纷纭。有人 曾说他“打个喷嚏就会使全欧洲感冒”，有人对 他恨之入骨，称他为“吃人的魔鬼”。法国文学 家夏多布里昂说：“不是他（拿破仑）创造了法 兰西，而是法兰西创造了他。”因此一位史学家 曾感叹道：“在拿破仑名字后面，永远有一个 ‘？’。”请结合有关内容，以《我心目中的拿 破仑》为题，写一篇小论文。（字数２００字左 右）
西耶斯神父：《论特权》、《第三等级是什么》
一、法国资产阶级革命爆发的原因：
（1）根本原因：18世纪末，法国波旁王朝的封建 专制统治严重束缚了资本主义的发展。 路易十五：“我死后，管它洪水滔天。”
（2）三个等级的划分，导致阶级矛盾激化。
（3）波旁王朝统治腐朽，财政出现了危机。为 了解决财政危机，召开了三级会议，成为法国革命 的导火线。
想一想：巴黎人民为什么举行第二次起义？
大革命为什么要处死国王路易十六？
想一想：
1、巴黎人民 为什么又举行了第 三次起义？ 2、为什么仅 仅一年之后，雅各 宾派专政又被推翻 了？
2、吉伦特派统治（代表工商业大资产阶级利益） ①措施：召开国民公会、成立共和国、处死路易十六
（ 左 图 ： 处 死 路 易 十 六 ）
三色的意义 法国国旗三色最初的意义，是以红蓝两 色代表巴黎城徽的颜色， 白色代表波旁王 朝徽记的颜色。期望双方携手合作建立新国 家。 不知自何时起，蓝、白、红三色分别 被赋予了自由、平等、博爱三种意义， 且 随著法国大革命与拿破仑的声威传遍全世界， 成为大家对此三色最为熟悉的阐释。
讲一讲：你能否讲一个有关拿破仑的故事？
1805年 奥斯特里茨战役
1815年 滑铁卢战役
议议，说说：你对拿破双重性质，既有明显的反对外 国武装干涉、保卫大革命基本成果的一面，又有强烈的侵 略扩张和争霸的一面，这也是导致帝国覆亡的重要原因。
进步性：拿破仑战争最初具有保卫法国大革命果实、反对 封建复辟的进步性。如与反法同盟的战争，捍卫了法国 大革命的成果，进一步摧毁了封建旧制度，巩固了资本 主义秩序，传播了法国大革命的思想，在客观上促进了 欧洲封建制度的瓦解和农民的解放。 局限性：拿破仑战争也有侵略扩张的一面，而且它的侵略 扩张性质到战争后期越来越明显了。当反法同盟的进攻 被打退以后，拿破仑继续发动战争，侵犯欧洲许多国家 的独立，掠夺各国人民的财产，这就有了侵略性。对被 占领地区人民的奴役和掠夺，引起了当地人民的反抗， 这也是导致帝国覆亡的重要原因。
三、法兰西第一帝国（拿破仑帝国）（1804.~1815.） ｛资产阶级帝制｝
（1）“雾月政变”1799年11月，拿破仑在大资产阶级和军队的支 持下发动政变，建立军事独裁统治。 （2）1804年5月，拿破仑建立了资产阶级君主制国家——拿破仑 帝国，即法兰西第一帝国。 1804.12.2 波拿巴· 拿破仑加冕，称 拿破仑一世。 （3）拿破仑对内统治： ①采取了许多发展资本主义的措施；1804年颁布《法典》（是世界 上第一部资本主义民法典） ，用法律形式肯定法国大革命成果， 确立资本主义社会的立法规范。 ② 意义：这部法典是法国大革命的胜利成果和法国启蒙思想结合 的产物。《拿破仑法典》尽管经过几次修改，但在法国一直沿用 到今天，并成为世界各国编纂新法典时所参考的蓝本。
说一说：
拿破仑说：“我的真正 光荣并非打了40次胜仗；滑 铁卢之战抹去了关于这一切 的回忆。但有一样东西是不 会被人遗忘的，它将永垂不 朽，那就是我的民法典。” 对此，你有何认识？
（4）拿破仑战争：
1812. 兵败俄国【开始崩溃】 1813.10 兵败莱比锡【开始瓦解】 1814.3.31 反法盟军、路易十八进入巴黎 1814.4.拿破仑在巴黎枫丹白露宫签署退位诏书，此前两 天拿破仑宣布无条件投降。法兰西第一帝国灭 亡了。 拿破仑后被放逐厄尔巴岛 1815.3.1. 拿破仑登陆法国 3.20. 拿破仑重登皇位 6.18. 滑铁卢兵败 6.22. 拿破仑退位，不久被流放圣赫勒拿岛【第一帝国最 终覆灭、波旁王朝复辟】
Ss: We believe that's no problem at all. A:(慌慌张张的) N is coming. N is coming. (众士兵立正) N: Hello! Everyone. How are you? Ss: Fine. Thank you!sir! Sam 在哆嗦， 引起了拿破仑的注意。 N: （走到他的面前）Well. How long have you been in the Army? Sam: 23 . sir. N: (非常吃惊的) How old are you? Sam: (非常自信的) 3 .sir. N: (生气的) Either you or I am mad!!!! Sam:(洋洋得意的)Both. sir!!! Ss: My god!!! 众士兵失 望的下场了。
第一帝国的建立 ----1804
战果辉煌，多次打败反法同盟
正确评价拿破仑
拿破仑是法国杰出的资产阶级政治家和军事家。 （1）功绩：拿破仑颁布《法典》，确立资本主义社会的立法规范， 巩固了法国大革命的成果；他采取了一些列措施促进资本主义的 发展，为抗击反法同盟提供了强大的物质基础。通过征服战争， 打败反法同盟，将民法典的精神带到各国，沉重打击了欧洲各国 的封建势力，为资本主义的发展扫除了障碍，促进了欧洲资产阶 级革命的进一步发展。 （2）过失：拿破仑恢复帝制和独裁统治，不断发动征服战争，整 个欧洲陷入战争深渊，他对被占领地区奴役和掠夺，激起当地人 民的反抗，帝国也在侵略战争中走向灭亡。 尽管如此，拿破仑仍促进了世界历史的发展，开创了一个“拿破 仑时代”。
革命意义（教材79页） 国内：
摧毁……建立……促进……
国际：
推动了欧洲……产生……
法国大革命的性质：是一次广泛 而深刻的政治革命和社会革命。
说一说：
你知道左边建筑的来历吗？
你知道法国国旗的含义吗？
巴黎凯旋门：法国皇帝拿破仑· 波拿巴（1769---1821）为纪念 奥斯特利茨战争的胜利而建立，1806年8月15日奠基，1836年 7月29日落成。它是欧洲100多座凯旋门中最大的一座。
《人权宣言》（1789年 ）
主要内容： A、人们生来自由，权利平等；
B、自由、财产、安全、反抗压迫是
天赋而不可剥夺的人权；C、国家主 权属于人民；D、法律面前人人平等； E、私有财产神圣不可侵犯；F、其核 心内容是人权与法治。
意义： 《人权宣言》是法国大革命纲领性的 历史文件，它明确地提出人权和公民权， 阐明了资产阶级民主与法制的基本原则， 被称为“新社会的出生证书”。
“中国是一只睡狮，一 旦它醒来，整个世界都 会为之颤抖。” “它在沉睡着，谢谢上 帝，让它睡下吧”。 —— 拿破仑 “不想当将军的士兵不 是好士兵”
Napoleon and his Swede. soldiers
I hear N often asks three quenstions. and often in an order. The first one is "How old are you?". The second one is "How long have you been in the Amry?". The third one is "Did you join any of my two compaigns?" M: All of us have no problem except Sam. He doesn't know French. What shall we do?
三级会议场景
二、革命的经过
1革命开始标志 ——攻占巴士底狱（1789.7.14）
2颁布文献
——《人权宣言》（1789.8.26）
3、成立共和国 ——法兰西第一共和国
（1792.9.22——1804.5）
4、处死国王
——路易十六（1793.1.21)
革命的经过
5、革命高潮 6、革命高潮 阶段结束
——雅各宾派专政 （1793.6.2——1794.7）
——推翻雅各宾派专政（1794.7）
看一看，说一说： 1、法国的国庆日是哪一天？
2、为什么巴黎人民第一次武装起义以攻占巴士底狱为目标？
巴士底狱是根据法国国王查理五世的命令，按照12世 纪著名的军事城堡的样式建造起来的。当时的目的是防御 英国人的进攻，所以就建在城跟前。后来，由于巴黎市区 不断扩大，巴士底狱要塞成了市区东部的建筑，失去了防 御外敌的作用。到１８世纪末期，它成了控制巴黎的制高 点和关押政治犯的监狱（当时一共只关押七名囚犯）。 巴士底狱高１００英尺，围墙很厚，有８个塔楼。上 面架着１５门大炮，大炮旁边堆放着几百桶火药和无数炮 弹。它居高临下，俯视着整个巴黎，活像一头伏在地上的 巨兽。凡是胆敢反对封建制度的著名人物，大都被监禁在 这里。巴士底狱成了法国专制王朝的象征。
拿破仑问士兵的三个问题
一个瑞典人非常钦佩拿破仑，后来他终于成为拿破仑的一名士兵。 一次，拿破仑检阅队伍时，战友们提醒瑞典人，那伟大的人也许会问你 几个问题。这个典人十分焦急。他听不懂拿破仑所提的问题呀！一个年 纪大的士兵说："拿破仑总是按同样的顺序问三个同样的问题。第一个问 题是：'你多大了？'第二个问题是：'你在我的部队多久了？'第三个问题 是：'你是否参加过我两次大战的一个？'"瑞典人按顺序背下了这三个问 题的答案："23岁，先生"。"3年了，先生。""都是的，先生。" 检阅那 天，拿破仑站在队伍前面，用满意的目光望着士兵们。然后，他开始检 阅了，一会儿微笑着看这面儿，一会儿对那儿说句话。那瑞典一动不动 地站着，只有嘴唇在轻轻地动着。拿破仑一眼看见了他。伟人走到他面 前，开始问他问题。遗憾的是，这次拿破仑问的第一个问题是"你在我部 队里多久了？""23岁，先生"。"你今年多大了？""3年了，先生。"瑞典 人的回答使拿破仑既吃惊又生气，于是吼道："是你疯了，还是我疯了？ ""都是的，先生"。瑞典人自豪地回答。
【教学要点】
教学重点： 《人权宣言》的内容及其影响；法兰西第一帝 国的建立以及拿破仑的内外政策；大革命的历史意 义。 教学难点： 分析拿破仑对外战争的性质。正确评价拿破仑 。
自学思考题（教材79—82页）
1、法国资产阶级革命爆发的原因有哪些？根本原因是什么？ 2、法国大革命开始的标志是什么？ 3、大资产阶级颁布了《人权宣言》，颁布的机构，时间，内 容与意义，分别是什么？ 4、法兰西第一共和国建立的起止时间。 5、处死路易十六的时间。 6、雅各宾派专政的时间范围。 7、革命高潮阶段的结束标志是什么？（推翻雅各宾派专政的 时间）。 8、比较英、法、美资产阶级革命的异同。 9、如何评价拿破仑。 10、比较《权利法案》、《独立宣言》、《人权宣言》。
看一看，说一说：评价拿破仑
他军功显赫，24岁就被晋 升为准将，30岁成为法国第一 执政，35岁加冕为皇帝。他有 超人的精力，非凡的胆识，雄 狮般的勇猛。有人说他是一个 精明的政治家；有人说他是一 位英雄，改变了欧洲的历史； 有人说他是一个战争罪魁，是 一个暴君；有人说他建立帝制， 是历史的倒退 。也有人说，他 是英雄！也有人说，他是魔鬼！ 有人说他是革命的代表，是革 命原理的传播者，是旧的封建 社会的摧毁人，但同时也是一 个专横跋扈的暴君。他，就是 拿破仑！
猜一猜：
你能否根据英国资产阶级革命、美国 独立战争的爆发，猜测法国为什么会爆发 资产阶级革命？阅读教材78—79页，分析
法国大革命爆发原因。
一 、法国大革命的爆发 1、原因：
（1） 法国阶级矛盾尖锐 （2）封建专制制度阻碍了资本主义的发展 （3）启蒙思想提供了理论准备 （4）财政危机 支援美国独立战争的军费 成为最后一根稻草
你认识这两幅图片吗？
你知道它们的来历吗？
第十五课 法国大革命
原因 经过
意义
油画《自由引导人民》
【内容标准】
1、简述《人权宣言》的基本内容，初步了解法国大革命的历 史影响。 2、讲述拿破仑的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。
【教学目标】 1、知识与能力：简述《人权宣言》的基本内容， 初步了解法国大革命的历史影响。 2、过程与方法：归纳问题教学法。指导学生阅 读教材，根据问题进行归纳。 3、情感态度与价值观：用自由、平等取代封建 专制和等级制度是历史的进步。