四年级下册数学课件-数字与信息苏教版 (共21张PPT)

不同的人，身份证号肯定不相同。身份证号中蕴 含很多信息，我们一起来解密！
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表 表表
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示 示示
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省 所所
出
份 在在
生
直 辖
城县 市区
日 期
市
自 治 区
表 示 所 在 地
表 示 性
校 验 码
别
派
出
所
代
码
.
1
如果要为全校同学编号，你想表达哪些方面的信息？
准备怎样设计？
我想用8位数的编码， 分别表示全校同学的 入学年份、班级和学 号等信息。
我想用6位数的编码， 分别表示全校同学的 年级、班级、学号和 性别等信息。
根据你设计的方案，先为全班同学编号，再与 同学交流。
把你设计的方案与班级同学的学籍号比一比， 想一想学籍号表示了哪些信息，为什么这样编。
数字编码的要义：有序（便于统计）、简洁、唯一。
举例： B0809或者20809等等； 一定要保证编码的唯一 性、准确性，适当简洁。
在你的编码中，第二 栋的8楼第9个房间编 号是多少？
5
出生日期是1993年2月27日。
你能从这个身份证号码中 看出此人的出生日期吗？ 320821199302275586
6 实验学校组织一次知识竞赛，下表是三位选手的准考证号码 及所代表的信息。 准考证号 参赛选手信息 340105 三（4）班的选手，在第1考场第5个座位 410213 四（1）班的选手，在第2考场第13个座位 650612 六（5）班的选手，在第6考场第12个座位 你能写出准考证号码是530708学生的信息吗？ 530708 五（3）班的选手，在第7考场第8个座位。
江苏 苏北地区
南通市
海安市
曲塘 投递局
把你课前准备的信息，也像这样在小组里做一下介绍吧！
3 用数字编码表达信息有什么好处？通过
上面的活动，你有哪些收获和体会？
数字编码按一定的规 律排列，它能准确清 楚地表达信息。
注意观察和比较， 能帮助我们发现 数字编码的规律。
数学知识在生活中 的应用随处可见， 要联系生活实际学 习数学。
数字与信息
苏教版 数学 四年级 下册
1.通过对生活中数字编码现象的观察、研究和分析，使学生能进行 初步的数字编码，解决一些生活中简单的实际问题。 2．通过组织学生收集和探究生活中的数字编码现象，培养学生的数 学观念及收集信息、处理信息和发现规律的能力，提升发现、分析 、研究和解决问题的能力。 3．通过对数字编码信息及价值的研究，激发学生对数学学习的兴趣。
1、生活中的很多数字编码存在它本身特有的信息； 21、00身以份内证数号的的连各减部方分法都：蕴按含从了左信到息右，的比顺如序“出减生，日也期可”以；先 3把、后进两行个数数字相编加码，时再，用注第意一规个范数，减要去有相规加律的、结简果洁。并且唯一，
这样的数字编码才能发挥最大的作用。
1 给公共号码连线。 117 12315 112 122 121
急救号码
地址，位置
车次
了解自己及家庭成员的出生日期和身份证号码，与同学交流。
我的出生日期 是…… 身份证号码是……
我爸爸的出生日期 是……身份证号码 是……
讨论： 1.不同人的身份证号Βιβλιοθήκη Baidu会相同吗？你能从身份证
号码中看出一个人的出生日期吗？ 2.不同的身份证号码中有相同的部分吗？你知道
这一部分所包含的信息吗？ 3.你还能发现哪些信息？
航班：MF8056 座位号：22F
4
某宾馆有两幢客房大楼，分别是9层楼和12层楼， 请每在层书都本有第201个12房的间方。格你图认中为设宾计馆一要个怎你样喜为欢房的间编 图号案，，才再能简使单旅交客代拿一到下房你间希号望就如明何白平自移己，房最间后的具 交体给位你置的？同试桌着，给互每相幢挑客战房一大下楼吧的！房间编号，并在 小组交流，看看怎样更合理。
故障申告 报时 消费者投诉热线 天气预报 交通事故报警
2
苏A——南京
苏C——徐州
苏B——无锡 苏D——常州
苏E——苏州
苏F——南通
苏G——连云港 苏H——淮阴
苏J——盐城
苏K——扬州
苏L——镇江
苏M——泰州
苏N——宿迁
根据这些车牌的编码规则，猜想一下，这辆车应该是哪里的呢？
答：应该是南通的。
3
根据这张机票提供的 信息，你知道航班号 是多少吗？座位号呢？
2 你还见过哪些用数字编码表达信息的例子？它们分别 是由哪几部分组成的？各表达了怎样的信息？
往外地拨打电 话要加拨区号， 南京市的电话 区号是“025”。
到邮局寄信要 填写邮政编码， 我家所在地的 邮政编码 是……
图书室的图书也 是按一定规则编 号的……
邮政编码226661所表达的信息：
2266 61
【重点】学会分析和获取编码信息，解决简单的数字编码问题。 【难点】能正确、合理地自主设计一些生活中的数字编码。
看到这个数，你能想到什么呢？
84号选手、第84名。
什么东西的数量是84个。
84消毒液。
一些数字的组合也会蕴含一些信息， 今天我们就来研究“数字与信息”。
生活中，我们经常见到一些像电话号码、门牌号码这样 用数字编成的号码。你知道下面这些号码分别表示什么吗？