比较教育学 考试重点

比较教育学

一、填空。二、单选。三多选。（源于平时做的单选、多选题）

练习题1《比较教育学的历史发展》

一、单项选择题

1．比较教育学界人们常说的“比较教育之父”指的是:朱利安

2、萨德勒是英国比较教育的先驱者之一，1895～1903年，他主持考察了欧洲各国、当时大英帝国的领地和美国的教育，撰写了一部28卷的著作是:《教育问题专题报告》

3 ．1817年，朱利安在巴黎《教育杂志》上连载发表作品是:《关于比较教育的工作纲要和初步意见》4．英国比较教育学家汉斯在英王学院任职期间撰写的代表作为:《比较教育：教育的因素和传统研究》5．1842年，马萨诸塞州的教育督察长霍拉斯·曼访问欧洲归来，撰写了一本著名的:《第七年报告》二、多项选择题

1．在比较教育的史前时代有一些学者对异地教育进行了描述与比较，以下属于这一时代的学者有: B．色诺芬

C．柏拉图D．西塞罗E．伊拉斯谟

2 ．霍尔斯认为比较教育内部已经分化出四个研究领域，其中包括:A．比较研究B．外国教育D．国际教育

E．发展教育

3 ．中国编辑出版的重要比较教育刊物有B．《比较教育研究》D．《外国教育研究》

4.在比较教育发展史上，“因素分析时代”的主要代表人物有B．萨德勒 C．康德尔 D．施奈德 E．汉斯5．汉斯认为影响教育制度的决定性因素可分作三类，它们是:A．自然因素 B．宗教因素 C．世俗因素

练习题2《比较教育学的理论体系》

一、单项选择题

1．结构功能主义对比较教育的影响，主要表现为比较教育注重对教育与社会之间的关系进行分析和研究。2．人力资本理论的主要创立者和代表人物就是美国的舒尔茨，他在1961年发表《人力资本投资》一书。3．比较教育学家福斯特运用结构功能主义理论分析了学校在社会流动、社会成层和精英遴选过程中的重要作用。

4．结构功能主义在比较教育研究中的代表人物之一是《加纳的教育和社会变迁》的作者福斯特.

5.在比较教育的发展史上，萨德勒是一个在“借鉴时代”与“因素分析时代”之间起着承上启下作用的人物。

6. 汉斯使比较教育研究中的因素分析法趋于成熟，把比较教育在因素分析时代的发展推到了顶峰。

二、多项选择题

1．20世纪60年代以来影响现代比较教育的几种主要理论有:A．结构功能主义 B．冲突理论C．世界体系分析理论 D．依赖理论 E．新殖民主义理论

2．影响现代比较教育的几种主要理论是:A．结构功能主义理论 B．冲突理论 C．世界体系分析理论、依赖理论、新殖民主义理论

3.结构功能主义认为教育的社会功能主要是:

B．使个体社会化 D．对学生进行甄选

4．康德尔的比较教育论著，按照美国比较教育家卡扎米亚斯和马西亚拉斯的分析，体现出三种主要目的，它们是:

A．“报导－描述”的目的 B．“历史－功能”的目的

C．“借鉴－改善”的目的

练习题3《英国教育》

一、单项选择题

1．1870年，英国教育署长福斯特提出了一项教育法案并获得议会通过，这项法案是:《初等教育法》2．《罗宾斯报告》发表后，教育和科学大臣克罗斯兰正式提出了高等教育双重制的设想。

3．1988年，英国议会通过了著名的《1988年教育改革法》，这是继《1994年教育法》之后英国又一部具有深远影响的教育立法，是英国教育制度新的立法依据。

4．英国现行的中央教育行政机构是:教育和科学部

5．英国大学:绝大多数是国家办的

二、多项选择题

1．在英国，实施初等教育的机构的主要有A．幼儿学校B．初级学校C．混合学校

2．英国的综合中学是把现代中学、文法中学、技术中学“合并”在一起的学校。

3．英国的公学是私立、中等教育机构。

练习题4《美国教育》

一、单项选择题

1．在美国教育史上，18世纪中叶富兰克林在费城创办了第一所文实中学。

2．美国现行法定义务教育年限是：各州规定8～12年不等

3．．1944 年通过《退役军人重新适应法》，规定由联邦政府供给退役军人入学者以学费和生活费，有力地促进了教育的发展。

4．1996年布什总统签发了由教育部长亚历山大负责起草的全美教育改革文件——《美国2000：教育战略》。5．美国第一所注重学术研究的研究型大学是约翰·霍普金斯大学，它首先创立研究生院，强调教学与科研的统一。

6．到19世纪中期，美国的文实中学已经代替了拉丁文法学校而成为当时中等教育的主要形式。

7．独立后至南北战争前，美国各地建立了许多：州立大学

8．美国完成普及6－8年义务教育的时间大约是：19世纪下半叶至20世纪最初20年

9．美国第一所初级中学建立于20世纪初，从此，美国六三三制逐渐成为美国中小学的主要学制，并被国际上采用。

10．1917年美国国会通过了史密斯－休斯法，规定联邦政府拨款资助各州大力发展中等职业技术教育。二、多项选择题

1．美国培养中小学教师的任务由C．文理学院 D．综合大学 E．师范学院承担。

2．美国独立后至南北战争前是教育的改造和初创时期，这一阶段的教育发展有：A．公立学校运动 B．州立大学的兴起

3．美国州教育行政当局包括A．州教育委员会 D．州教育厅长 E．州教育厅

4．美国高等学校的类型，除了有一般性综合大学外，还有A．文理学院 D．社区学院 E．研究型大学

练习题5《法国、德国教育》

一、单项选择题

1．1833年公布的《基佐法案》可以说是法国教育史上的一个里程碑，规定，每个市镇必须有一所初级小学，并在城镇设立高级小学。这实际上创立了法国的初等教育体制。

2．法国是一个中央集权的国家，设立的中央教育行政机构为：国民教育部

3．1986年法国国民议会批准了教育部副部长德瓦凯起草的《高等教育改革法案》，再次对高等教育进行改革。

4．一直到17世纪末，法国的所有教育都控制在．教会团体手中。

5．拿破仑第一帝国时期，“帝国大学”是法国整个教育体系的总称

6．1763年普鲁士公国颁布《乡村学校规程》规定实施义务教育，德国各地几乎都实行了义务教育。7．为了行使更多的联邦职权，德国在1969年10月成立了中央一级教育行政机构：联邦教育和科学部8．德意志帝国时期，德国的幼儿园在福禄倍尔创办下发展起来。

9．德意志帝国时期，凯兴斯泰纳在“补习教育学校”的基础上创立了：职业学校

10．德国的学前教育是保育和社会性质的，其法律基础是青少年福利法

11、德国大多数州法定普通义务教育为九年。

二、多项选择题

1．法国的初中学制4年，分为两个阶段，分别称为A．观察阶段 B．方向指导阶段

2．在法国“旧制时期”，

A．由城乡文法学校实施初等教育

B．由大学的文学院实施中等教育

D．由大学的神、医、法学院进行高等教育

3．法国私立小学，大多数

A．按统一的教学大纲施教

B．得到政府少量的资金补助