最新新闻主体、背景、结尾写作
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背景有哪些作用?
❖ 第一个作用,是说明新闻事件的起因。 ❖ 第二个作用,显示或帮助读者理解新闻事件的重要
观点。记者是不准在新闻
结尾
分小 析节 、、 展启 望发
、 号 召 、
新闻主体在消息里的两大功能
❖ 一是解释和深化导语。对于导语所涉及的内容
,进一步提供有关细节和新闻背景材料,使读者 对新闻事件有更清楚更具体的了解。
❖ 二是补充新的事实。导语只突出最新鲜、最重
要的新闻事实,往往只能突出六要素中的某一两 个要素。在新闻躯干部分往往要补充导语中未涉 及的新闻内容,使新闻六要素得以完备,以便读 者对于报道的主题和事件的来龙去脉有更深刻、 更清楚的了解。 ❖ 见教材43页
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❖ 新闻主体和新闻背景是新闻
报道的“血肉”。
❖ “血肉”丰满,则新闻报道显得 光彩照人。
❖ 见教材42页
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新闻背景涵义
❖ 1、新闻背景是指对新闻事件发生的历史条件, 社会环境及其原因的说明。
❖ 2、写新闻有时要交代背景,目的在于帮助 读者深刻理解新闻的内容和价值,起到衬托 、深化主题的作用,也就是回答五个"W"中 的W(为什么)。
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写作主体部分的具体要求
1、线索清楚,层次分明 2、以叙述为主,用事实说话 3、通俗易懂,生动耐看
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语言要具体,不能罗嗦,宁 要短的,不要长的,宁要通俗 的,不要花哨的,宁要具体的 ,不要抽象的。
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例文:凤阳国税局爱心不停 “特殊党费”再助灾区
❖ 四川发生地震灾害后,凤阳县国税局通过多 种方式援助灾区受难群众。5月22日,全体党员掀 起“交特殊党费、献地震灾区”的热潮,纷纷以 交纳“特殊党费”的方式再次支援灾区抗震救灾 工作。(上为导语,下主体补充了做法和典型) 一周以来,四川汶川地震牵动着凤阳县国 税局全体干部职工的心,在灾后第一时间全体干 部职工慷慨解囊,纷纷捐款捐物。此次捐交“特 殊党费”活动,该局党支部领导就缴纳特殊党费 专门作了研究部署,并以实际行动和自身的模范 作用向灾区群众送温暖、献爱心,全局党员也积 极响应。其中,大部分党员一次性额外交纳了一 年以上的党费,XXX缴纳了相当于一个月工资的党 费,有的还多次捐款。此次活动共收到全体党员 捐赠的“特殊党费”共5723元。
❖ 3、新闻背景是新闻结构中比较自由的元素。
用以解释事件发生或人物成长的实际情况, 它完全是为烘托和充实新闻主体服务的。
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❖ 4、新闻背景按需而放,没有固定的“背
景地位”、“背景段落”,可以融于全篇新 闻之中,可以放在导语之后,也可以穿插在 主体中,或放在结尾,个别的也放在导语之 中,按需而放
教学目标:
❖ 通过教学实训,学生能够 写作新闻主体、背景和必要的 新闻结尾。
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新闻主体
❖是新闻消息的主干 和中心,是导语之 后对消息内容作进 一步叙述或说明的 部分。
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这 怎段样话实是施介的绍,分实层施分后段的____验 效______收 果____是 。________________________结感深______束慨印____部,象__分更,,加指作突明者出前用了景了主的项题作目思用业想。主,的具一有些加
新闻消息的内容结构
标题
副正引 题题题 ::: 补概交 充括待
导语
导
诱
惑 力 的 消 息 的 开 头
闻
最
重 要 内 容 ,
具 有 启 发 性 或
语
是 以 简 练 而
生 动 的 文 字 表 述 新
主体
再详 次细 要内 。容
, 先 主 要 ,
背景材 料
消
闻息
背背
景景
。也
自就
由是
元 素
新
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中发表议论的,但是,谁也无法禁止记者 通过自己 来写的新闻表达自己的立场和看法。纯客观的报道 是不存在的。
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这段话是介绍验收 背景的,也就是说 新闻背景。
这段话作者用了一个项目实例, 详细说明了分层分段验收实施后 的好处,用典型事例说明材料的 各个则面,更有说服力。
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❖ 大家表示要以战斗在抗震救灾一线的 党员为榜样,进一步解放思想,牢固树 立科学征管“做好本职工作就是支援救 灾”等理念,继续发挥党员先锋模范作 用,做好税收征管工作。
❖ (结尾)
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这段话是介绍验收 背景的,也就是说 新闻背景。
这段话作者用了一个项目实例, 详细说明了分层分段验收实施后 的好处,用典型事例说明材料的 各个则面,更有说服力。
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背景有哪些作用?
❖ 第一个作用,是说明新闻事件的起因。 ❖ 第二个作用,显示或帮助读者理解新闻事件的重要
观点。记者是不准在新闻
结尾
分小 析节 、、 展启 望发
、 号 召 、
新闻主体在消息里的两大功能
❖ 一是解释和深化导语。对于导语所涉及的内容
,进一步提供有关细节和新闻背景材料,使读者 对新闻事件有更清楚更具体的了解。
❖ 二是补充新的事实。导语只突出最新鲜、最重
要的新闻事实,往往只能突出六要素中的某一两 个要素。在新闻躯干部分往往要补充导语中未涉 及的新闻内容,使新闻六要素得以完备,以便读 者对于报道的主题和事件的来龙去脉有更深刻、 更清楚的了解。 ❖ 见教材43页
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❖ 新闻主体和新闻背景是新闻
报道的“血肉”。
❖ “血肉”丰满,则新闻报道显得 光彩照人。
❖ 见教材42页
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新闻背景涵义
❖ 1、新闻背景是指对新闻事件发生的历史条件, 社会环境及其原因的说明。
❖ 2、写新闻有时要交代背景,目的在于帮助 读者深刻理解新闻的内容和价值,起到衬托 、深化主题的作用,也就是回答五个"W"中 的W(为什么)。
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写作主体部分的具体要求
1、线索清楚,层次分明 2、以叙述为主,用事实说话 3、通俗易懂,生动耐看
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语言要具体,不能罗嗦,宁 要短的,不要长的,宁要通俗 的,不要花哨的,宁要具体的 ,不要抽象的。
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例文:凤阳国税局爱心不停 “特殊党费”再助灾区
❖ 四川发生地震灾害后,凤阳县国税局通过多 种方式援助灾区受难群众。5月22日,全体党员掀 起“交特殊党费、献地震灾区”的热潮,纷纷以 交纳“特殊党费”的方式再次支援灾区抗震救灾 工作。(上为导语,下主体补充了做法和典型) 一周以来,四川汶川地震牵动着凤阳县国 税局全体干部职工的心,在灾后第一时间全体干 部职工慷慨解囊,纷纷捐款捐物。此次捐交“特 殊党费”活动,该局党支部领导就缴纳特殊党费 专门作了研究部署,并以实际行动和自身的模范 作用向灾区群众送温暖、献爱心,全局党员也积 极响应。其中,大部分党员一次性额外交纳了一 年以上的党费,XXX缴纳了相当于一个月工资的党 费,有的还多次捐款。此次活动共收到全体党员 捐赠的“特殊党费”共5723元。
❖ 3、新闻背景是新闻结构中比较自由的元素。
用以解释事件发生或人物成长的实际情况, 它完全是为烘托和充实新闻主体服务的。
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❖ 4、新闻背景按需而放,没有固定的“背
景地位”、“背景段落”,可以融于全篇新 闻之中,可以放在导语之后,也可以穿插在 主体中,或放在结尾,个别的也放在导语之 中,按需而放
教学目标:
❖ 通过教学实训,学生能够 写作新闻主体、背景和必要的 新闻结尾。
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新闻主体
❖是新闻消息的主干 和中心,是导语之 后对消息内容作进 一步叙述或说明的 部分。
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这 怎段样话实是施介的绍,分实层施分后段的____验 效______收 果____是 。________________________结感深______束慨印____部,象__分更,,加指作突明者出前用了景了主的项题作目思用业想。主,的具一有些加
新闻消息的内容结构
标题
副正引 题题题 ::: 补概交 充括待
导语
导
诱
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闻
最
重 要 内 容 ,
具 有 启 发 性 或
语
是 以 简 练 而
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主体
再详 次细 要内 。容
, 先 主 要 ,
背景材 料
消
闻息
背背
景景
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自就
由是
元 素
新
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中发表议论的,但是,谁也无法禁止记者 通过自己 来写的新闻表达自己的立场和看法。纯客观的报道 是不存在的。
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这段话是介绍验收 背景的,也就是说 新闻背景。
这段话作者用了一个项目实例, 详细说明了分层分段验收实施后 的好处,用典型事例说明材料的 各个则面,更有说服力。
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❖ 大家表示要以战斗在抗震救灾一线的 党员为榜样,进一步解放思想,牢固树 立科学征管“做好本职工作就是支援救 灾”等理念,继续发挥党员先锋模范作 用,做好税收征管工作。
❖ (结尾)
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这段话是介绍验收 背景的,也就是说 新闻背景。
这段话作者用了一个项目实例, 详细说明了分层分段验收实施后 的好处,用典型事例说明材料的 各个则面,更有说服力。
这 怎段样话实是施介的绍,分实层施分后段的____验 效______收 果____是 。________________________结感深______束慨印____部,象__分更,,加指作突明者出前用了景了主的项题作目思用业想。主,的具一有些加