最新新闻主体、背景、结尾写作

写作主体部分的具体要求
1、线索清楚，层次分明 2、以叙述为主,用事实说话 3、通俗易懂，生动耐看
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语言要具体，不能罗嗦，宁 要短的，不要长的，宁要通俗 的，不要花哨的，宁要具体的 ，不要抽象的。
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结尾
分小 析节 、、 展启 望发
、 号 召 、
新闻主体在消息里的两大功能
❖ 一是解释和深化导语。对于导语所涉及的内容
，进一步提供有关细节和新闻背景材料，使读者 对新闻事件有更清楚更具体的了解。
❖ 二是补充新的事实。导语只突出最新鲜、最重
要的新闻事实，往往只能突出六要素中的某一两 个要素。在新闻躯干部分往往要补充导语中未涉 及的新闻内容，使新闻六要素得以完备，以便读 者对于报道的主题和事件的来龙去脉有更深刻、 更清楚的了解。 ❖ 见教材43页
例文：凤阳国税局爱心不停 “特殊党费”再助灾区
❖ 四川发生地震灾害后，凤阳县国税局通过多 种方式援助灾区受难群众。5月22日，全体党员掀 起“交特殊党费、献地震灾区”的热潮，纷纷以 交纳“特殊党费”的方式再次支援灾区抗震救灾 工作。（上为导语，下主体补充了做法和典型） 一周以来，四川汶川地震牵动着凤阳县国 税局全体干部职工的心，在灾后第一时间全体干 部职工慷慨解囊，纷纷捐款捐物。此次捐交“特 殊党费”活动，该局党支部领导就缴纳特殊党费 专门作了研究部署，并以实际行动和自身的模范 作用向灾区群众送温暖、献爱心，全局党员也积 极响应。其中，大部分党员一次性额外交纳了一 年以上的党费，XXX缴纳了相当于一个月工资的党 费，有的还多次捐款。此次活动共收到全体党员 捐赠的“特殊党费”共5723元。
中发表议论的，但是，谁也无法禁止记者 通过自己 来写的新闻表达自己的立场和看法。纯客观的报道 是不存在的。
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这段话是介绍验收 背景的，也就是说 新闻背景。
这段话作者用了一个项目实例， 详细说明了分层分段验收实施后 的好处，用典型事例说明材料的 各个则面，更有说服力。
新闻背景涵义
❖ 1、新闻背景是指对新闻事件发生的历史条件， 社会环境及其原因的说明。
❖ 2、写新闻有时要交代背景，目的在于帮助 读者深刻理解新闻的内容和价值，起到衬托 、深化主题的作用，也就是回答五个"Ｗ"中 的W（为什么）。
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教学目标：
❖ 通过教学实训，学生能够 写作新闻主体、背景和必要的 新闻结尾。
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新闻主体
❖是新闻消息的主干 和中心，是导语之 后对消息内容作进 一步叙述或说明的 部分。
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❖ 大家表示要以战斗在抗震救灾一线的 党员为榜样，进一步解放思想，牢固树 立科学征管“做好本职工作就是支援救 灾”等理念，继续发挥党员先锋模范作 用，做好税收征管工作。
❖ （结尾）
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这段话是介绍验收 背景的，也就是说 新闻背景。
这段话作者用了一个项目实例， 详细说明了分层分段验收实施后 的好处，用典型事例说明材料的 各个则面，更有说服力。
这 怎段样话实是施介的绍，分实层施分后段的____验 效______收 果____是 。________________________结感深______束慨印____部，象__分更，，加指作突明者出前用了景了主的项题作目思用业想。主，的具一有些加
新闻消息的内容结构
标题
副正引 题题题 ：：： 补概交 充括待
导语
导
诱
惑 力 的 消 息 的 开 头
闻
最
重 要 内 容 ，
具 有 启 发 性 或
语
是 以 简 练 而
生 动 的 文 字 表 述 新
主体
再详 次细 要内 。容
， 先 主 要 ，
背景材 料
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背背
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元 素
新
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❖ 新闻主体和新闻背景是新闻
报道的“血肉”。
❖ “血肉”丰满，则新闻报道显得 光彩照人。
❖ 见教材42页
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背景有哪些作用？
❖ 第一个作用，是说明新闻事件的起因。 ❖ 第二个作用，显示或帮助读者理解新闻事件的重要
性。 ❖ 第三个作用，突出新闻稿件的新闻价值。 ❖ 第四个作用，表明记者的观点。记者是不准在新闻
❖ 3、新闻背景是新闻结构中比较自由的元素。
用以解释事件发生或人物成长的实际情况， 它完全是为烘托和充实新闻主体服务的。
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❖ 4、新闻背景按需而放，没有固定的“背
景地位”、“背景段落”，可以融于全篇新 闻之中，可以放在导语之后，也可以穿插在 主体中，或放在结尾，个别的也放在导语之 中，按需而放