青岛版小学数学二年级下册《第八单元 解决问题：8.1 两步计算的乘加乘减应用题》教学课件PPT
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补充作业 请完成《典中点》的“应用提升练”和 “思维拓展练”习题，具体内容见习题 课件。
)，
算式______3_×__8_＝__2_4_(只__)____________
再算( 小慧家有多少只兔子
)，
算式_____2_4_＋__6_＝__3_0_(_只__)___________
二、合作探索
(2)课间活动，跳绳的同学被分成3组，每组9人。踢毽子的
有15人，跳绳的比踢毽子的多多少人？
先算( 跳绳的有多少人
小汽车一共多少辆？ 7× 3 = 21（辆） 小汽车比大汽车多几辆？ 21 - 9 = 12（辆） 答：小汽车比大汽车多12辆。
二、合作探索
试一试 （选题源于《典中点》）
1. 填空并计算。
(1)小华家有3个兔笼，每个笼子里有8只兔子，小慧家的
兔子数比小华家多6只，小慧家有多少只兔子？
先算( 小华家有多少只兔子
4.
8 × 4 = 32（个） 32 - 30 = 2（个） 9 × 3 = 27（个） 30 - 27 = 3（个）
三、自主练习
5.
（1）略。 （2）小明：7 × 3 = 21（分）1 × 1= 1（分）21+ 1 = 22（分）
小龙：8 × 3 = 24（分）1 × 1= 1（分）24+ 1 = 25（分） 小力：5 × 3 = 15（分）3 × 1= 3（分）15+ 3 = 18（分） （3）略。
二、合作探索
(2)这几辆车都坐满一共可以坐乘客多少人？
4×3＝12(人) 12＋38＝50(人)或4×3＋38＝50(人) 答：一共可以坐乘客50人。
二、合作探索
(3)小松鼠采松果。
6×4＝24(个) 24－17＝7(个)或6×4－17＝7(个) 答：还要采7个才够我们4天吃。
二、你问我说
归纳总结：
三、自主练习
1.
9×4=36（个） 36+50=86（个）
三、自主练习
2. 原来一共有多少个包子？
3 × 4 = 12（个） 12 + 16 = 28（个）
三、自主练习
3. 小青买了2筒乒乓球，每筒8元。 付出20元，找回多少钱？
8 × 2 = 16（元） 20 - 16 = 4（元）
三、自主练习
)，
算式______9_×__3_＝__2_7_(人__)_________
再算( 跳绳的比踢毽子的多多少人 )，
算式____2_7_－__1_5_＝__1_2_(_人__)________
二、合作探索
2．解决问题。 (1)小丽比小红多浇了多少棵？
4×7＝28(棵) 28－20＝8(棵)或4×7－20＝8(棵) 答：小丽比小红多浇了8棵。
归纳总结：
用乘法和加法两步计算解决问题的方法：要
先读懂题意，知道已知什么，求什么。理清
题中的数量关系，确定先求什么，再求什么。
求几个几的和时用乘法计算，再加上多出的
部分就是总数。
（源于《点拨》）
二、你问我说
小汽车比大汽车多几辆？
小汽车停了3排
每排7辆
大汽百度文库停了9辆
先求小汽车有多少辆，再求小汽车比大汽车多几辆。
QD 二年级下册
8 休闲假日——解决问题
两步计算的乘加乘减应用题
情境导入 你问我说 自主练习 回顾反思 课后作业
一、情境导入
小汽车停了3 排，每排7辆。
停了9辆 大汽车。
小汽车停了3排， 每排7辆。 停了9辆大汽车。
小汽车比大汽车 多几辆？
9人一组，已经 分了4个组。 还剩5人。
9人一组，已 经分了4个组。
答：旅游团一共有41人。
试一试 小汽车停了3排，每排7辆，停了9辆大汽车。小
汽车和大汽车一共有多少辆？
先求小汽车有多少辆，再求小汽车和大汽车一共有多少辆。
小汽车一共多少辆？ 7× 3 = 21（辆） 小汽车和大汽车一共有多少辆？ 21 + 9 = 30（辆） 答：小汽车和大汽车一共有30辆。
二、你问我说
三、自主练习
易错辨析 （选题源于《典中点》）
3．判断。 爷爷、奶奶、爸爸和妈妈带小明去滑雪场玩，他们 买门票需要多少钱？列式为：5×4＝20(元) 20＋9 ＝29(元)( × ) 滑雪场成人：9元/ 人儿童：5元/人
辨析：没有理清题目中的数量关系。
四、回顾反思
五、课后作业
作 业 请完成教材第92~93页“自主练习”第 5题。
用乘法和减法两步计算解决问题的方法：要
先读懂题意，知道已知什么，求什么。理清
题中的数量关系，确定先求什么，再求什么。
求几个几时用乘法计算，求两个量的差用减
法计算。
（源于《点拨》）
二、你问我说
两步计算应用题， 理解题意很重要。 分析数量关系后， 先算后算确定好。 再把算式列正确， 计算一定要认真。
（源于《点拨》）
旅游团一共有几人？
还剩5人。 小型车：4元/辆 大型车：6元/辆
根据从这图些中信你息知，道你了能哪提些出数什学么信数息学？问题？
二、你问我说
旅游团一共有多少人？
9人一组
已经分了4个组
还剩5人
总人数等于已分组的人数加剩下的人数。
剩下的人数知道了，所以要先求4个组有多少人。 4个组有多少人？ 9×4= 36（人） 一共有多少人？ 36+5= 41（人）
)，
算式______3_×__8_＝__2_4_(只__)____________
再算( 小慧家有多少只兔子
)，
算式_____2_4_＋__6_＝__3_0_(_只__)___________
二、合作探索
(2)课间活动，跳绳的同学被分成3组，每组9人。踢毽子的
有15人，跳绳的比踢毽子的多多少人？
先算( 跳绳的有多少人
小汽车一共多少辆？ 7× 3 = 21（辆） 小汽车比大汽车多几辆？ 21 - 9 = 12（辆） 答：小汽车比大汽车多12辆。
二、合作探索
试一试 （选题源于《典中点》）
1. 填空并计算。
(1)小华家有3个兔笼，每个笼子里有8只兔子，小慧家的
兔子数比小华家多6只，小慧家有多少只兔子？
先算( 小华家有多少只兔子
4.
8 × 4 = 32（个） 32 - 30 = 2（个） 9 × 3 = 27（个） 30 - 27 = 3（个）
三、自主练习
5.
（1）略。 （2）小明：7 × 3 = 21（分）1 × 1= 1（分）21+ 1 = 22（分）
小龙：8 × 3 = 24（分）1 × 1= 1（分）24+ 1 = 25（分） 小力：5 × 3 = 15（分）3 × 1= 3（分）15+ 3 = 18（分） （3）略。
二、合作探索
(2)这几辆车都坐满一共可以坐乘客多少人？
4×3＝12(人) 12＋38＝50(人)或4×3＋38＝50(人) 答：一共可以坐乘客50人。
二、合作探索
(3)小松鼠采松果。
6×4＝24(个) 24－17＝7(个)或6×4－17＝7(个) 答：还要采7个才够我们4天吃。
二、你问我说
归纳总结：
三、自主练习
1.
9×4=36（个） 36+50=86（个）
三、自主练习
2. 原来一共有多少个包子？
3 × 4 = 12（个） 12 + 16 = 28（个）
三、自主练习
3. 小青买了2筒乒乓球，每筒8元。 付出20元，找回多少钱？
8 × 2 = 16（元） 20 - 16 = 4（元）
三、自主练习
)，
算式______9_×__3_＝__2_7_(人__)_________
再算( 跳绳的比踢毽子的多多少人 )，
算式____2_7_－__1_5_＝__1_2_(_人__)________
二、合作探索
2．解决问题。 (1)小丽比小红多浇了多少棵？
4×7＝28(棵) 28－20＝8(棵)或4×7－20＝8(棵) 答：小丽比小红多浇了8棵。
归纳总结：
用乘法和加法两步计算解决问题的方法：要
先读懂题意，知道已知什么，求什么。理清
题中的数量关系，确定先求什么，再求什么。
求几个几的和时用乘法计算，再加上多出的
部分就是总数。
（源于《点拨》）
二、你问我说
小汽车比大汽车多几辆？
小汽车停了3排
每排7辆
大汽百度文库停了9辆
先求小汽车有多少辆，再求小汽车比大汽车多几辆。
QD 二年级下册
8 休闲假日——解决问题
两步计算的乘加乘减应用题
情境导入 你问我说 自主练习 回顾反思 课后作业
一、情境导入
小汽车停了3 排，每排7辆。
停了9辆 大汽车。
小汽车停了3排， 每排7辆。 停了9辆大汽车。
小汽车比大汽车 多几辆？
9人一组，已经 分了4个组。 还剩5人。
9人一组，已 经分了4个组。
答：旅游团一共有41人。
试一试 小汽车停了3排，每排7辆，停了9辆大汽车。小
汽车和大汽车一共有多少辆？
先求小汽车有多少辆，再求小汽车和大汽车一共有多少辆。
小汽车一共多少辆？ 7× 3 = 21（辆） 小汽车和大汽车一共有多少辆？ 21 + 9 = 30（辆） 答：小汽车和大汽车一共有30辆。
二、你问我说
三、自主练习
易错辨析 （选题源于《典中点》）
3．判断。 爷爷、奶奶、爸爸和妈妈带小明去滑雪场玩，他们 买门票需要多少钱？列式为：5×4＝20(元) 20＋9 ＝29(元)( × ) 滑雪场成人：9元/ 人儿童：5元/人
辨析：没有理清题目中的数量关系。
四、回顾反思
五、课后作业
作 业 请完成教材第92~93页“自主练习”第 5题。
用乘法和减法两步计算解决问题的方法：要
先读懂题意，知道已知什么，求什么。理清
题中的数量关系，确定先求什么，再求什么。
求几个几时用乘法计算，求两个量的差用减
法计算。
（源于《点拨》）
二、你问我说
两步计算应用题， 理解题意很重要。 分析数量关系后， 先算后算确定好。 再把算式列正确， 计算一定要认真。
（源于《点拨》）
旅游团一共有几人？
还剩5人。 小型车：4元/辆 大型车：6元/辆
根据从这图些中信你息知，道你了能哪提些出数什学么信数息学？问题？
二、你问我说
旅游团一共有多少人？
9人一组
已经分了4个组
还剩5人
总人数等于已分组的人数加剩下的人数。
剩下的人数知道了，所以要先求4个组有多少人。 4个组有多少人？ 9×4= 36（人） 一共有多少人？ 36+5= 41（人）