校长观点

【校长观点】

焕发激情，敬重工作，全面提升学校教育力

——在2008集团干部会议上的讲话

刘根平

教师是天底下最重要的职业，就像阳光和空气一样。教师的事业是平凡的，如同阳光和空气一样，似乎日日都没有变化；教师的事业是伟大的，也如同阳光和空气一样，日日都不能缺少。的确，太阳每天都升起，但是太阳每天都是新的。我们的教师从事的事业教育教学也是这样，周而复始不断循环，但是这每一个循环都有新的内容，决不是简单机械的重复。

今年是不同寻常的一年，我们的教育工作面临新的形势。

2008年是奥运之年，奥运在中国召开，更重要的是带来了奥林匹克精神。参与原则是奥林匹克精神的第一项原则，参与是基础，没有参与，就谈不上奥林匹克的理想、原则和宗旨等等。“参与比取胜更重要”。另外，人类竞争如同体育竞赛，应该勇于向世界强手和先进水平挑战，不断超越自我、超越他人，有所发展、有所创新、有所前进。奥林匹克精神鼓励参与和竞争，我们的教育更需要这样的精神。教育事业是我们每一个教育工作者的责任和使命，参与、推进和创新教育教学工作是我们的光荣。

2008年是蛇口诞生、深圳特区成立三十年的日子。广东省提出要做改革开放的排头兵，鼓励大家一方面要重温改革开放精神“敢为天下先”，解放思想、开拓创新，一方面要牢记深圳的辉煌是干出来的，因此在实际工作中要大落实、大行动。

2008年2月27日发生在南山的火灾，引发了我们对干部工作作风、责任心的反思，事故发生的偶然中有责任心不够、执行力不强的问题。这给我们每一个教育工作者也敲响了警钟。

2008年南山教育在“后教育强区”的背景下，不能只停留在过去工作的成绩上，还要有新的追求，那就是在国际化的视野下建设现代化的教育示范区。育才教育集团是南山教育的主力军，在打响现代化教育示范区建设的战役中，我们必须大步走在最前面。

2008年育才学校成立25年，育才教育集团成立5周年。在这样重要的里程中，我们每一个人都是跑在“接力赛”中的一员，我们必须攥紧手中的“接力棒”，跑好自己

的路程。是的，我们每一个人在这一场“接力赛”中，都不能拖了集团发展的步伐。如何跑赢这一场“接力赛”，是我们每一个人必须思考的。

2008年，当我们重新迈步前进的时候，我们已经有了前面的努力做基础。育才中学高分通过“双评”，规模扩建的工作已经在开展，而最近高三年级在深圳市一摸考试中又取得了可喜的成绩。五年来，集团已由最初的四所公办学校发展成为拥有12家单位的“教育航母”、形成从幼儿园到成人高等教育的教育格局。面对成绩，我们可以自豪地说育才教育集团的形象不断地在稳定和提升，育才是老百姓满意和信任的知名教育品牌。

面对新形势，全体育才教职员工就应该焕发出更大的激情，敬重我们毕生所从事的教育工作，为全面提升学校教育力做出自己应有的贡献。要做到这些，我们就必须从以下八个方面来要求自己。

第一，育才人要有使命感，育才的每一位老师都有维护、发展育才这个品牌的责任，只有这样才能使育才真正成为社会期待的品牌化、特色化、国际化的教育集团。育才是南山最大的教育实体，基础教育阶段有学生超过10000人，面对广大的学生、家庭和社区，我们必须坚定一个信念：我们所从事的是阳光下最伟大和神圣的事业，必须用心对待全力以赴。

第二，育才人要有责任感，而责任感集中体现在主人公的意识，虽然学校各自有相对的分工，但分工不分家，育才的任何事情都需要各位共同关注，共同解决。教育是“天字号”第一重要的工程，我们要赶超先进发达的国家，就必须要培养综合素质更加全面，更具有创新精神的一代新人。育才，育天下英才，育祖国建设人才，育人成才的道路上我们就应该责任共担不分彼此。

第三，育才人要有激情，拥有激情是对人生、对工作、对事情的态度，只要拥有激情，个人就会充满自信，人生就会充满希望。教育的激情源自何处？我想那应该是来自心底里对教育的热爱和眷恋。我们一生和教育结缘，就应该以此为乐。敬业乐业不仅对工作有益，也对我们的身心有益。教育事业不是机械加工，面对一个个鲜活的个体，我们只有抱以激情去工作，才能实现我们的教育目标，让每一个在育才的学生都能够有所进步，能够成为社会的合格公民，能够成为综合素质全面的世界人。

第四，育才人要精诚团结，团结就意味着和谐，育才大大小小12个单位，精诚团结显得尤为重要，签署学校管理授权与承诺书的目的就是让校长更好的履行管理校园的责任。著名的“木桶理论”的核心内容为：一只木桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最高

的那块木块，而恰恰取决于桶壁上最短的那块。育才航母需要每一个零件和系统都发挥作用，育才航母更需要每一个零件和系统的相互配合。

第五，育才人要相互关心，相互鼓励，让学校成为人人都喜欢的大家庭，开心愉快地工作，坦然大气地接受委屈，让每一件事情做得精彩，让每一天都过得快乐。世界最大的连锁店沃尔玛有一个著名的“三米微笑”原则，要求员工在三米的范围里让顾客感受到发自内心的微笑，其目的就是让顾客们在购物时有快乐的心情，并最终获得巨大的商业利益。教育是我们毕生所从事的事业，因此必须快乐地工作，否则很难要求我们的老师有很好的工作状态。这就需要学校的领导、中层和每一个教职员工有意营造一种互相关爱的氛围，让育才成为大家成长和工作的乐土。

第六，育才人要有追求，而且要有崇高的追求，这需要大家在一定境界上做事。教育不同于其他行业，所谓“十年树木，百年育人”，其本身规律决定教育必须脚踏实地，切忌“三浮”，即浮华、浮夸和浮躁。教育者既需要宽广的胸襟又必须要安于淡泊和宁静，在教育的成就中少有教师个人的显耀光环，更多的是要依靠学生的进步和将来的成功来体现，这就需要我们育才人有宏大的视野，不拘于眼前和局部的利益做事，把个人的得失放在集体的利益之后。

第七，育才人要有干劲，干劲说到底就是执行力的问题，集团、学校一旦做出决定，要不折不扣地执行。执行力是来自企业的一个名词，指的是对企划方案的具体实施能力。要有好的执行力，必须要先有一个切实可行的方案目标，然后才是有素质高、能力强的中层干部队伍，包括相当数量的骨干教师，他们是在年级组、教研组、备课组带头的“三长”，依靠这些中间力量落实和推进我们的计划，实现我们的目标。如果我们这方面的人员欠缺，这方面的能力还不够，就需要我们做更多的培训。从某种意义上来说，执行力就是教育力。

第八，育才人要务实创新，务实创新本身就是蛇口精神、深圳精神的精髓所在，落实到具体工作中就是育才人该如何敬重工作，如何在工作中寻求突破和发展。我们常说，深圳的成就是拓荒牛们一步一个脚印地耕耘出来的。蛇口有一句著名的广告语：“实干兴邦，空谈误国”，在全国范围内产生了巨大的影响，我们育才是在蛇口工业区的土地上成长起来的，理所当然应该传承着这样的精神，务实进取，“敢为天下先”，书写育才教育新的诗篇。