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2024版年度运动生理学课件第十章身体素质

2024版年度运动生理学课件第十章身体素质
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06
柔韧与平衡素质
Chapter
2024/2/3
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柔韧与平衡素质概念及作用
1
柔韧素质
指人体关节活动幅度的大小以及跨过关节的韧带、 肌腱、肌肉、皮肤及其他组织的弹性和伸展能力。
2 3
平衡素质 指人体在一种稳定的状态下,保持姿势和动作的 能力,特别是在较小的支撑面上控制身体重心的 能力。
作用
柔韧与平衡素质对于提高运动技能、预防运动损 伤、保持身体健康等方面具有重要作用。
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耐力素质概念及作用
01
耐力素质是指人体在长时间进行工作或运动中克服疲劳的能力,也是反映人体健 康水平或体质强弱的一个重要标志。
02
耐力素质的作用主要体现在两个方面:一是有助于提高人体的心肺功能,增强血 液循环系统和呼吸系统的功能;二是有助于培养人的意志品质和坚韧不拔的精神。
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灵敏与协调素质测试与评价
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测试方法 包括六角反应球测试、反复侧跨步测试、十字变向跑测试 等。这些测试方法可以定量地反映练习者的灵敏与协调素 质水平。
评价标准 通常采用完成动作的时间、次数、准确性等指标进行评价。 评价标准应根据不同年龄段、性别和专项运动特点进行制 定。
注意事项 在测试过程中,要保证测试条件的一致性,避免外界因素 的干扰。同时,要注意测试的安全性和受试者的身体状况, 避免意外事故的发生。
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速度素质在体育运动中发挥着 重要作用,是许多运动项目取 得优异成绩的关键因素。
良好的速度素质有助于运动员 在比赛中迅速做出反应,抢占 先机,从而取得更好的比赛成 绩。
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速度素质训练方法与原则
训练方法

体操《发展力量、柔韧、灵敏等身体素质的练习》课件

体操《发展力量、柔韧、灵敏等身体素质的练习》课件

的心理品质。
4
本课以“健康第一”为指导思想,以学生发展为中心,面向全体学生,关注个体
差异,力求人人都有进步。
2
教学重难点
教学 重点
发展力量、柔韧、灵敏等身体素 质的练习方法。
教学 难点
发展力量、柔韧、灵敏等身体素 质的练习方法的灵活运用。
3
教学目标
通过教学,使学生了解发展力量、柔韧、灵敏等身体素 质练习的动作方法。
发展力量、柔韧、灵敏等Hale Waihona Puke 体素质的练习教材分析1
在初中体育与健康教学中,由于体操中的一些基本练习内容的健身效果好,而且
不受场地器材的限制,因此体操也是初中学生发展体能的一项重要内容和手段。
2
体操可以有效地提高身体素质,特别是对力量、柔韧、灵敏、平衡等身体素质的
促进作用都很明显。
3
所以掌握一定的体操技巧,经常参加一些体操练习,可以发展学生的力量、柔韧、 灵敏等身体素质,并且能够培养学生勇敢、果断,敢于克服困难,敢于挑战自我
通过学练,发展学生的力量、柔韧、协调、灵敏等身体 素质,提高身体的感知能力和控制能力。
通过练习,培养学生勇敢、果断、顽强的意志品质,提 高合作学习的能力,感悟获得成功的乐趣。
4
课程结构 开始部分 1 结束部分 4
2 准备部分 3 基本部分
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课堂常规
1. 整队集合 2. 清点人数 3. 检查服装 4. 宣布课内容 5. 安排见习生
队形组织示意图:
6
热身跑、徒手操
1.热身跑 队形组织示意图:
2.徒手操
(1)扩胸运动 (2)振臂运动
队形组织示意图:
(3)肩绕环
(4)腹背运动
(5)体转运动

班会强健体魄ppt课件

班会强健体魄ppt课件

坚持不懈的锻炼
长期坚持
体育锻炼需要长期坚持, 通过持之以恒的锻炼来提 高身体素质。
克服困难
遇到锻炼困难时,要积极 寻求解决方法,如寻求专 业教练的指导、加入健身 俱乐部等。
保持动力
通过设定目标、奖励自己 等方式保持锻炼的动力, 维持健康的身体状态。
03
强健体魄与身体健康
强健体魄对身体健康的影响
强身健体对于青少年来说尤为重要,因为它不仅影响身体健康,还对心理成长和发 展有着积极的影响。
强身健体与学习的关系
强身健体有助于提高学习效率和 学习成绩。身体健康、精力充沛 的学生更容易集中注意力,更好
地吸收和记忆知识。
适当的运动和锻炼可以缓解学习 压力,增强学生的心理承受能力
,有助于提高学习效果。
班会强健体魄ppt 课件
目录
• 强健体魄的重要性 • 强健体魄的方法 • 强健体魄与身体健康 • 强健体魄与精神状态 • 强健体魄与未来发展 • 总结与展望
01
强健体魄的重要性
强身健体的基本概念
01
强身健体是指通过合理的饮食、 运动和锻炼等方式,增强身体免 疫力,提高身体素质和机能,以 适应日常生活和各种环境。
减少疾病风险
保持身体健康可以减少成年后患慢性疾病的风险 ,如心血管疾病、糖尿病等。
增强自信和自尊
健康的身体会让人更加自信和自尊,从而在生活 和工作中表现出更好的状态。
身体健康与学习的关系
提高学习效率
健康的身体能够提高学习效率,因为 良好的精神状态和脑力活动能够使学 习更加高效。
培养健康的生活习惯
通过锻炼和运动,可以培养健康的生 活习惯,如规律作息、合理饮食等, 这些习惯对学习也有着积极的影响。

小学各年级, 锻炼身体,体魄强健,主题班会ppt

小学各年级, 锻炼身体,体魄强健,主题班会ppt

缓解学习压力
运动能够释放身体内的压 力和紧张情绪,有助于缓 解学习压力和焦虑情绪。
提高注意力
运动能够提高注意力和专 注力,有助于提高学习效 率和成绩。
提高免疫力,预防疾病
增强免疫力
运动能够增强免疫系统的功能,提高 身体对疾病的抵抗力,降低感染的风 险。
预防传染病
促进身体健康
运动能够促进身体健康,减少生病的 机会,让孩子们更加健康地成长。
运动能够促进身体的生长 发育,提高肌肉力量和骨 骼密度,有助于塑造健康 的体魄。
增强心肺功能
运动能够增强心肺功能, 提高呼吸系统和循环系统 的效率,有助于提高体能 和耐力。
预防慢性疾病
适当的运动能够降低患慢 性疾病的风险,如肥胖、 高血压、糖尿病等。
运动对大脑的益处
提高智力水平
运动能够促进大脑的血液 循环和氧气供应,有助于 提高大脑的认知能力和智 力水平。
03
如何锻炼身体,保持体魄强健
每天坚持适量运动
每天至少进行60分钟 的中等强度运动,如 快走、跑步、游泳等 。
运动形式可以多样化 ,结合孩子的兴趣和 身体状况进行选择。
每周至少进行3天的 高强度运动,如跳绳 、爬山、打篮球等。
合理饮食,保证营养均衡
保证每天摄取足够的蛋白质、 碳水化合物、脂肪、维生素和 矿物质。
01
定期进行身高、体重、视力、听 力等方面的检查,及早发现和解 决潜在问题。
02
根据医生建议接种必要的疫苗, 预防传染病的发生。
04
主题班会活动安排
班会开场白和介绍主题
开场白
欢迎同学们参加今天的主题班会,希望大家能够积极参与,共同探讨如何保持身体健康。
介绍主题
今天班会的主题是“小学各年级,锻炼身体,体魄强健”。我们将通过分组讨论、互动游戏、观看视频等方式, 让大家了解如何保持身体健康。

人教版小学体育与健康三四年级全一册 身体素质练习;上下肢力量与游戏 名师教学PPT课件

人教版小学体育与健康三四年级全一册 身体素质练习;上下肢力量与游戏 名师教学PPT课件
身体素质练习 上下肢力量与游戏
训练一 拿球深蹲起
训练二 直臂平板撑推球
小游戏 直臂平板撑石 头剪刀布
规则:在做好正 确动作后进行石 头剪刀布,三局 两胜制,赢的同 学换手继续石头 剪刀布,从而相 反。
了解动作: 我要飞!!! (核心力量练习)
动作讲解: 把足球放在腹部或者 髋关节处,俯卧在足 球上面,上身保持正 直腹部用力收紧,上 臂伸直,大腿伸直或 者弯曲;保护人在被 保护人的前面,双手 抓住被保护人的手, 让他/她保持平衡。
训练五 燕式平衡击打足球
动作讲解:
双脚平稳的站立,然 后将重心移到一只脚 上(重心要均匀地分 布在脚掌上),抬起 的一只脚可以先慢慢 的一点一点的离开地 面,然后保持在一个 你能控制平衡的地方
背人闭眼躲避障碍

体能与身体素质 ppt课件

体能与身体素质  ppt课件

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2
体能:是运动员集体的基本运动能力,是其竞技能力 的重要构成部分,由其形态、身体机能和运动素质的 发展状况所决定。
身体素质:是人体为适应运动的需要,所储存的身体 能力要素,是人体肌肉活动基本能力的表现。
二者容易混淆。
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3
体能: 三大功能系统为能量代谢基础,通过骨骼肌的 活动表现为运动能力。
注意:两肩放松。注意鉴别肩峰点和肱骨大结节
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评价胸廓形态特征及发育程度
测量方法:受试者立位姿势,两臂外展60°。测径规 的两端置于腋中线与第四肋或乳头水平交点位置,在 平和呼气末读数
注意:不得低头含胸
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评价胸廓形态特征及发育程度
测量方法:受试者自然站立,两臂放松下垂。测试者 站在右侧面,测径规一端置于胸骨体第四胸肋关节处, 另一端水平置于背侧后正中线的对应棘突上
小于1/2——腿短型 大于1/2——腿长型 2、指距与身高等长 指距/身高小于1——臂短型 指距/身高小于1——臂长型
ppt课件
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3、体重与身高比例 身高155~165:身高cm-100=标准体重 身高166~175:身高cm-105=标准体重 身高176~185:身高cm-110=标准体重 身高186以上者:身高cm-115=标准体重
“两点呈水pp平t课件”
10
上肢自然下垂,
两腿伸直。两足 跟并拢,足尖分 开约60°。
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两肩胛间 骶骨部
与立柱相 接触,呈 “三点靠 立柱”站 立姿势
足跟
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测试人员单 手将水平压 板沿立柱向 下滑动至受 试者头顶。

锻炼身体中班PPT课件

锻炼身体中班PPT课件
助于提高孩子的智力水平。
增强记忆力
运动能够刺激脑细胞的生长和连接 ,提高孩子的记忆力和学习能力。
培养创造力
运动中的自由发挥和想象力能够激 发孩子的创造力,培养创新思维。
03
中班孩子身体发育特点
骨骼发育特点
骨骼硬度增加
中班孩子的骨骼逐渐变得更加坚 硬,能够承受更多的力量和压力

骨骼生长速度减缓
相较于婴儿期,中班孩子的骨骼 生长速度逐渐减缓。
关节稳定性增强
随着骨骼的发育,中班孩子的关 节逐渐变得更加稳定。
肌肉发育特点
肌肉力量增加
中班孩子的肌肉力量相较于婴儿期有了明显的增 加,能够进行更多活动和运动。
肌肉耐力提高
随着肌肉的发育,中班孩子的肌肉耐力也逐渐提 高,能够持续进行较长时间的活动。
肌肉协调性增强
中班孩子的肌肉逐渐变得更加协调,能够更好地 控制身体和完成各种动作。
锻炼身体中班ppt课件
• 课程介绍 • 锻炼身体的重要性 • 中班孩子身体发育特点 • 中班孩子锻炼方法 • 安全注意事项
01
课程介绍
课程目标
01
02
03
增强学生体质
通过合理的锻炼,提高学 生的身体素质和免疫力。
培养运动习惯
引导学生养成坚持锻炼的 习惯,促进身心健康。
提高团队协作能力
通过集体活动和团队训练 ,培养学生的团队协作精 神。
注意身体信号
在运动过程中,密切关注身体的信号,如疲劳、 疼痛等,及时调整运动强度和方式,避免过度疲 劳和损伤。
保持正确的姿势
正确的姿势可以减少关节和肌肉的负担,预防运 动损伤,同时也有助于提高运动效果。
出现意外的处理方法
保持冷静

身体功能训练ppt课件

身体功能训练ppt课件
它强调多维度、多关节、多平面的训练,以促进身体的全面发展,提高身体的灵活 性和稳定性。
身体功能训练不仅关注肌肉力量和耐力的增强,还注重神经系统的调控和身体姿势 的优化。
身体功能训练的重要性
提高身体的适应性和稳定性
通过针对性的训练,身体功能训练可以增强肌肉、韧带和关节的 适应性,提高身体的稳定性和平衡能力。
老年人身体功能训练
延缓衰老 预防跌倒 提高生活质量 增强社交互动
老年人身体功能逐渐衰退,通过针对性的身体功能训练可以延 缓衰老过程,保持活动能力和生活自理能力。
老年人跌倒的风险较高,身体功能训练可以提高平衡能力,增 强肌肉力量,预防跌倒。
通过身体功能训练,老年人可以改善姿势、增强肌肉力量、提 高心血管健康水平,从而提高生活质量。
肌肉平衡
身体姿态训练强调肌肉的 平衡发展,通过针对不同 肌群的训练可以改善身体 的对称性和稳定性。
呼吸与放松
身体姿态训练还关注呼吸 与放松技巧的应用,通过 正确的呼吸和放身体功能训练实践
青少年身体功能训练
生长发育
青少年正处于生长发育的关键 阶段,身体功能训练有助于促 进骨骼、肌肉和神经系统的正
核心肌群锻炼
核心肌群的锻炼可以增强腰部和腹部的肌肉力量,维持腰椎的稳定性,减少腰椎损伤的风 险。可以进行平板支撑、仰卧起坐等锻炼。
正确搬重物
搬重物时,应采取正确的姿势和技巧,避免突然用力或过度用力,以减少腰椎的负担和损 伤风险。
腰部肌肉放松
长时间保持同一姿势,如久坐、长时间弯腰等,会导致腰部肌肉紧张和疲劳。建议定期进 行腰部肌肉的放松和拉伸,如进行腰部按摩或瑜伽等锻炼。
效果评估提供支持。
多元化与个性化训练的发展
多元化训练方式
除了传统的器械和自由重量训练 ,身体功能训练将更多引入游戏 、舞蹈、瑜伽等元素,使训练更 富有趣味性。
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4、阶段训练 中,负荷要 有节奏,要 做到大中小 合理的调整, 逐渐提高。
四周力量训练例表
周第一次 周第二次 周第三次 训练 训练 训练
70
80
80

85
70Biblioteka 75度%80
75
85
90
85
95
⑵、耐力 素质:是 指长时间 工作抗疲 劳的能力。
如何提高耐力素质中的有 氧耐力和无氧耐力能力?
无氧耐力的发展是建立在运 动员有氧耐力提高的基础上的, 这是因为通过有氧耐力训练,使 运动员肌肉耐力提高,心腔增大, 每搏输出量提高,从而为以后无 氧耐力的发展奠定基础。
4、练习过程中对负荷量和强度的调节 可从练习的内容、负荷总量、间歇时间、 站的数量和循环次数这五个因素着手。
1、训练手段单一、方法简单 其后果:训练积极性不高、局部负
荷过大,易疲劳;长时间训练,易造成 运动损伤。
身体素质训练的方法: 循环训练法
循环训练法
是指根据训练的具体任务, 建立若干练习站,练习者按 照既定的顺序、路线,依次 完成每站的练习,周而复始 地进行训练的方法。
这 种 训 练 方 法 既 可 用 于 技 、 战术训练,复习、巩固和提 高技、战术水平,也可用于 身体训练,提高受训者的一 般和专项身体素质。
训练强度在60%左右,负
荷数量在科学训练的基础上, 要尽可能的多,以发展有氧耐 力。
连续训练法:
匀速连续跑。运动心率可控制在150 次/分左右,运动时间应在一小时以上。
越野跑。运动时间保持在一个半小时 到两个小时,户外训练强度是变化的。
变速跑。负荷强度可由低到高,心率 130一170次/分左右,练习时间在半小 时以上。
再提高肌肉的协调能力。
力量训练中应注意的问题:
1、隔日训练, 力量增长 77%,每天 训练,力量增 长只有47%。
2、力量训练后,要特别注意 肌肉的放松,使肌肉的疲劳得以 积极恢复。有人做过实验,进行 放松,积极恢复的一组在一定时 间内,成绩提高21.5%,而另一 组成绩提高只有12%。
3、同样的训 练动作,不 同的训练方 法,产生不 同的效果。
力量素质
耐力素质
身体素质
速度素质
柔韧素质
灵敏素质
⑴力量素质: 人体或身
体某部分肌肉 在工作时克服 阻力的能力。
力量素质训练的基本要求:
1、进行力量素 质训练,应注重 均衡发展。
以肌肉群的不同区分,可分为大肌肉 群和小肌肉群,如四肢肌肉、腰部肌肉、 臀部肌肉等,这些肌肉是大肌肉群,可称 上是“力量区”,力量基本上是从这些大 肌肉群发出的。日常我们主要的训练手段 是针对这些大肌肉群的练习,如跳远的主 要力量训练手段有:负重半蹲起、负重深 蹲,主要发展股四头肌的力量。
第一练习点 俯卧撑:10个
发展力量
第五练习点 60米跑:一组
发展速度
第二练习点 垫上前滚翻:3个
发展平衡
循环训练法 示例
第三练习点 仰卧起坐:20个
发展腰腹肌力
第四练习点 起跳摸高:10次
发展弹跳能力
运用循环训练法训练,由于练习站的内 容、环境的不断变换,可以有效地避免 受训者感到枯燥、乏味和身体、心理疲 劳,有利于激发受训者的训练热情,调 动受训者的训练积极性。而且,循环训 练法的方式灵活多样,不受环境、器材 等限制,因此,对于一些训练条件比较 艰苦的部队,部队的教练员灵活地运用 循环训练法,可以避免人多器材少,训
间歇训练法:
是在运动员机体处于尚未完全恢复时进 行下一次的练习。一般讲,当运动员心率 恢复到120一140次/分时,进行下一次练 习,这样运动员在运动、休息时都使心搏 出量保持在一个较高水平上,从而实现对 运动员内脏系统的不间断刺激。
以无氧耐力的训练为例
负荷强度:可达到80一100%。心率可 达到180一190次∕分,个别甚至可更 高。 负荷量:一次练习时间可控制在2分 钟以内,以跑为例,跑的距离在200 米一600米之间。
间歇时间:控制心率恢复。 (有两种方法,一种是每次间 歇时间恒定不变,另一种是逐 渐缩短间歇时间。这种方法, 由于练习密度大,练习者疲劳 深刻,训练时要小心。)
⑶速度素质: 是指人体
快速运动的 能力。
提高移动速度的两个基本途径: 第一、提高力量 第二、跑的专门训练
第一、提高力量
1、进行基本力量训练。(大肌肉群和小肌肉群)
练场地不足等问题。
运用循环训练法应注意的问题
1、进行循环训练,应从把技、战术训练同 专项身体素质训练相结合,要求数量、强 度、间歇时间,以确定专项训练强度。
2、各站(点)内容的选择,应是练习者已基 本掌握的,不宜选择练习者不熟悉的内容。
3、每站负荷量的确定,一般以极限练习为 依据,取极限练习次数的50一70%为宜。
上肢肌群:小臂屈、伸肌群、肱 二
头肌、肱三头肌、三角肌等。
躯干肌群:胸大肌、背阔肌、斜方肌、
腹直肌及背部肌群等。
下肢肌群:股四头肌、股后肌群、臀
大肌、小腿三头肌等。
当成绩发展到一定水平时,欲想再提
高,就需要小肌肉群发挥作用。如小腿的 腓肠肌、比目鱼肌和脚掌肌等小肌肉群的 力量,对跳远技术的发挥起着不可忽视的 作用,因在完成技术动作时,所需力量虽 基本来源于大肌肉,可是完成技术动作时, 作用点却在肢体远端,所以远端小肌肉群 力量对运动成绩的提高往往是至关重要的。
2、发展基本力量的同时,应着重发展速度力量 (肌肉的协调能力)。如:最快速度垂直跳30秒, 单足快速跳30一50米,三级跳远等。
3、在训练实践中,把力量的提高转化到移动速度 中,往往是在力量训练负荷减少以后,这种现象叫 延缓转化。
第二、跑的专项训练
强调技术的运用,合理地安 排训练强度和训练量。
二、身体素质训练的应注意的 两个问题:
一般的讲,着重发展小 肌肉群的力量,宜用慢中速 度完成动作。若是着重改善 小肌肉群的协调能力,宜用 快速度分组完成练习。
1、进行力量素质训练, 应注重均衡发展。
2、力量训练应先使肌肉 结构得到改变,然后再 提高肌肉的协调能力。
力 基量 本素 要质 求训 :练

小负荷多次数的力量耐力训练 主要是影响肌肉结构的变化,使肌 纤维变粗,肌肉的横断面面积增大。 而大负荷少次数的力量训练主要使 肌肉内协调功能得到改善。力量训 练应先使肌肉结构等到改善,然后
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