细节描写-记叙文写作中的细节描写(最全)
高考语文备考：记叙文中的细节描写技法例析
高中语文备考-记叙文中的细节描写技法例析细节决定成败。
所谓细节描写指的是文学作品中用来表现人物性格或事物的本质特征的细致描写。
它包括对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等进行的细致的描写。
它着力捕捉人物特征在某一时间场合的具体表现，它要求精细地刻画出人物特征在具体情境中的生动体现。
细节描写要做到写人则如见其人，写景则如临其境，能给人以真切的感受。
细节描写是记叙文的血肉，好的细节描写能使人物形象丰满、活灵活现，从而增强文章的形象性、生动性和真实性。
若没有细节描写，就没有形象的鲜明性，事件的生动性。
细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要的作用，能生动表现人物精神面貌、性格特征，能深刻表现作品的主题。
米开朗琪罗是世界上杰出的艺术大师。
据说，他无论雕刻还是绘画，速度都很慢，总是花许多时间在那里沉思、推敲、琢磨，力求完美。
有一次，友人拜访米开朗琪罗，见他正为一尊雕像作最后的修饰。
过了一些日子，友人再来拜访，看见他还在修饰那尊雕像。
友人责备地说：“我看你的工作一点都没有进展，你动作太慢了。
”米开朗琪罗说：“我花许多时间在整修雕像，例如让他眼睛更有神，肤色更亮丽，某部分肌肉更有活力……”友人说：“这些都是一些小细节啊。
”米开朗琪罗说：“不错，这些都是小细节，不过把所有的小细节都处理妥当，雕像就变得完美了。
这个故事给我们以启示：任何完美都是集细节上的完美组合而成的。
画画需要雕琢细节，作文同样需要描写细节。
那什么是细节？所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。
一、成功细节描写的作用1.能使人物形象细腻而传神，人物性格真实而鲜明。
2.能使故事情节生动、作品内涵丰富，让读者印象深刻。
3.生动的细节描写，也有助于折射广阔的生活画面，表现深刻的社会主题。
二、细节描写注意事项1.细节必须真实。
只有真实的细节才能准确地把人物的性格刻画出来，从而，给人以真实感。
有细节描写的优美段落
有细节描写的优美段落有细节描写的优美段落为自己积累作文素材段落是一件非常重要的事情，能够提高写作文的水平。
下面一起来看看小编收集的优美段落吧！有细节描写的优美段落 11. 风从水上走过，留下粼粼波纹;阳光从云中穿过，留下丝丝温暖;岁月从树林走过，留下圈圈年轮，朋友，我们从时代的舞台上走过，留下了什么呢?2. 天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空宽阔无边。
大地拥抱每一寸土地，不论其贫富，所以大地广袤无垠。
海洋接纳每一条河流，不论其大小，所以海洋广阔无边。
3. 要装进一杯新泉，你就必须倒掉已有的陈水;要获取一枝玫瑰，你就必须放弃到手的蔷薇;要多一份独特的体验，你就必须多一份心灵的创伤。
4. 冬天的河干涸了，我相信，春水还会来临，那时白帆就是我心中的偶像;风中的树叶凋零了，我相信，泥土里的梦将在枝头开花结果。
5. 是一丛秋菊，也要散发芳香;是一片秋叶，也要装点大地;是一株古柏，也要撑起蓝天;是一眼古井，也要流出清泉。
6. 远去的飞鸟，永恒的牵挂是故林;漂泊的船儿，始终的惦记是港湾;奔波的旅人，无论是匆匆夜归还是离家远去，心中千丝万缕、时时惦念的地方，还是家。
7. 成熟的麦子低垂着头，那是在教我们谦逊;一群蚂蚁能抬走大骨头，那是在教我们团结;温柔的水滴穿岩石，那是在教我们坚韧;蜜蜂在花丛中忙碌，那是在教我们勤劳。
8. 岩石下的小草教我们坚强，峭壁上的野百合教我们执著，山顶上的松树教我们拼搏风雨，严寒中的腊梅教我们笑迎冰雪。
9. 因为有志，小溪汇成了大海;因为有志，枯枝盼到春的绿叶;因为有志，人类助长了山峰的高度。
让我们站在地平线上，构筑我们的梦想吧，因为我们有志，并会为梦想拼搏的，我们将会是大海、绿叶，站在山顶的那个就会是我们。
10. 泥土的味道是苦涩的，海水的味道是苦咸的，树林中清新的空气也有着一丝苦津津的味道。
这苦的大自然，孕育了人们交织着各种苦痛的心灵。
广袤的土地，浩瀚的海洋，辽阔的天空，了无际涯的心灵，构成了我们这个世界11. 百花争艳的春天是充满活力的季节，烈日曝晒的夏天是富有热情的季节，瓜果飘香的秋天是极具魅力的季节，白雪飘飘的冬天是最富遐想的季节12. 太阳无语，却放射出光辉;高山无语，却体现出巍峨;大地无语，却展示出广博。
100字细节描写的片段
100字细节描写的片段在我们的记叙文写作里面，细节描写是一个非常重要的写作技巧，这也是记叙文的特点之一。
下面是小编收集整理的100字细节描写的片段，希望对大家有用~100字景物细节描写的片段11、长廊的尽头就是石舫。
石舫又称清晏舫，位于昆明湖北端西侧，原建于1775年，1860年被英法联军烧毁。
1893年按慈禧之意将中式舱楼改为西式舱楼，并在两侧加上两个机轮，像真船停泊在昆明湖边。
石舫全长36米，船体全用石头雕刻而成。
船上的两层白色木结构楼房，都用油漆饰成大理石纹样，顶部有砖雕装饰，精巧华丽，是颐和园水上建筑珍品。
2、当我们在泰山前川流不息的街道远眺泰山时，他那魁梧的身躯在云雾中时隐时现。
来到泰山脚下，抬头仰望，一座座山峰高低起伏，远处的是绿莹莹的山直入云天，近处则是一片绿树，姿态万千。
坐上游览车，沿着银蛇般的山路向上奔驰，一路迎着溪流，那溪是从平整的石头上滑过去的，石上已长满深浅不同的苔，阳光被柔软的水一折射，苔便成了彩色的苔，石成了彩色的石。
3、公园里，万籁此都寂，但余秋雨声。
被雨水冲刷后的树木格外的绿，池塘里像是开了场音乐会，雨点儿们边唱边跳，在湖面上击起圈圈涟漪，仿佛惊醒了欲要凋零的荷花仙子，让她们也加入了这场舞会，随着摇摆，为其喝彩。
一切好像一副水墨画，带着朦胧之美，有种“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的美意。
4、进入一个小公园，映入眼帘的就是一幅“山水画”。
先是一座古色古香的两层房屋，这座房子的墙壁上有很多圆螺纹，陈旧的排列着一些古老隽永的陶瓷。
我的裙裾轻拂门槛，门前是一席轻纱珠帘垂落，走近细看，里屋的窗台前好像有一位老人，再细看，喔，一位戴着眼镜的老者身着长袍躺在一把摇起来“吱吱”作响的躺椅上闭目养神。
啊，这位老人思考问题可真认真呀。
嘘!他好像还没发现我，可别打断了他的思路。
走出这座房子，屋檐尖尖上的小鸽子“咕咕”地叫着，好像在诉说着这座房子的古老传说。
我向它们招招手：“你好!小鸽子。
人物细节描写5篇
人物细节描写5篇篇一:[人物细节描写]细节描写刻画人物性格，丰富文章内容_记叙文指导记叙文写作指导：细节描写刻画人物性格，丰富文章内容写人记事的手法多种多样，譬如刻画人物就有外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等方法。
如何才能使这些表现手法产生强烈的冲击力，这就需要细节描写。
所谓细节，就是指描写对象身上的那种富有个性特色的细微之处。
细节描写就是抓住这些地方来刻画人物性格、揭示人物内心世界、表现人物细微复杂感情、点化人物关系、暗示人物身份的一种特殊方法。
譬如《一面》当中对鲁迅先生的三次外貌描写，就是三次经典的细节描写，它紧紧抓住了鲁迅先生的“瘦”，突出他把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。
那么，如何进行细节描写呢常见的方法有以下几种：一是细笔勾勒，即抓住人物外貌特征的一个方面，详细进行描摹;二是动态造型，即运用动词，对描写对象的动作进行细致刻画，力求惟妙惟肖，生动传神;三是反复出现，即对描写对象的某一个特征从不同角度反复呈现，给人以深刻的印象;四是对比展示，即从正反两个方面来呈现描写对象的不同特征，以形成鲜明的对比;五是运用修辞，即运用比喻、拟人等修辞手法来仔细刻画描写对象的某一特征。
篇二:[人物细节描写]小学作文指导：作文中的细节描写我想从小的角度来讲写作的基本问题。
我研究当代文学，小说、诗歌、散文，和当代的作家也有一些交流。
我们就从小的角度来讲作文。
现在很多的一些专家和老师将一些文章讲得很无趣。
我做了一个调查，现在很多的学生最不喜欢课本中鲁迅先生的文章。
其实并不是鲁迅先生的文章不好，关键是老师如何讲解分析，引导学生进入那种微妙的境界等，所以不能怪学生，只能怪老师。
我从写作的角度来谈谈写作。
创新作文要求我们主题思想、角度等创新等一系列细节问题。
写作中的细节问题我们应该重视。
很多同学写作的时候，在思想主题、角度等发很大的心思。
但是很少能有表达自己想法的细节，文章写得比较空洞。
空洞就是你的作文里面缺少真实的给人印象深刻的东西。
记叙文写作中的细节描写
（修改后）
• 门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任来 了，瞪着眼：“谁踢坏的？”捣乱鬼董小天斜着 眼，冷笑着：“鬼知道，又没有人叫我一定要看 好门？”旁边的张小勇，朝老师做了鬼脸： “哈……，开了窗，好通风。”谁知这一下却惹 恼了站在旁边的高芳芳。“是董小天，他来时， 一阵风正好把门关了，他就抬起脚，用力一踢。” 董小天脚一跺：“大白天别说梦话！你小心点， 不要诬陷好人！” “我才不瞎说呢，大家都看 见的。你凭什么，做了坏事，还要耍嘴。” 老 师说：“还有谁看见的？” “我，……没看 见。” 李星使劲地咽了一口水，神情恍惚。
三、语言描写
运用恰当的语言描写能使文章逼真、 传神、生动、形象，使读者如见其人、 如闻其声、如临其境，更好地表现人物 性格，揭示文章中心。 语言描写还得符合人物的年龄、职业、 身份、心情、性格……否则效果就会适 得其反。
一个下雪天，庙里来了四个人,望着 纷纷扬扬的大雪，秀才 诗兴大发，随口 吟道：“大雪纷纷落地，”县官乘兴接 了一句：“正是皇家瑞气。”富翁接了 第三句：“再下三年何妨？”正在这时， 同在庙里避风雪的流浪汉听得火冒三丈， 大声骂道：“放你娘的狗屁！”
•
老板娘三步并作两步，就势 把垃圾全倒了出来。垃圾的脆 渣‚污物溅在蹲着区垃圾的两位 老人的身上，脸上，尘土溅进 他们的嘴里。浑身珠光宝气的 老板娘仿佛什么也没有看见， 扭着肥臀，扬长而去。
她骂他混蛋。
1.尽你最大的努力，将这句话的内 容充实起来。 2.运用你的想象，可恰当地添加动 作、表情、神态、语言、心理、场 景等。
1 、姐姐七岁，是一年级学生，穿着白 衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小 东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。她的 名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋 累得通红，微微凸出的前额渗出细小的 汗珠。 2、从“时尚”发屋走出来一个青年女 子，她的卷发宛如一朵朵从木头上旋下 来的刨花。 3、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五 根胖墩墩的香肠。
细节描写的作文500字（精选50篇）
细节描写的作文细节描写的作文500字（精选50篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的细节描写的作文500字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
细节描写的作文篇1世界上的一切都在不断地发展、变化，社会在变，家庭在变，学校也在变，我们学校跟以前比起来，那可真是焕然一新啊！以前，我们的学校非常窄小！还记得上学前班的时候，我们在小平房里上课，房顶上铺的是瓦片，一不留神，就会有瓦片掉下来。
下雨天的时候，同学们都要打着雨伞上课，要是不打伞，一定会变成“落汤鸡”的！那时候的校门，是用质量很差的铁做的，一摸手上就一把锈！连校名都看不清楚！那时候学校的地板全都是沙地，只要风一刮，沙子就会全都吹进眼睛里！最惹人讨厌的还是喷臭的厕所！厕所的墙壁全都是黑色的，到处都沾满这污渍，那种臭味，真是让人闻之欲吐！可是经过几年的变化后，我们学校可谓是摇身一变，变化惊人啊！现在，我们学校的校门由生锈的.铁门换成了方便。
简捷的电动门，校门上方，刻着湛江市第十一小学几个金光闪闪的大字，特别的耀眼！走进校门，两排大王椰并列在通往新教学楼的小路旁。
坑坑洼洼的沙地也全都变成了干净的水泥地，学校的西面还建了一座绿树成荫的植物园，在那里，你可以尽情享受绿化的滋润！植物园前面是一个大舞台，每到元旦的时候，同学们就会在舞台上表演精彩的节目。
学校里还建了两个篮球场，还有台球场，和几架兵浜球台。
在新教学楼这一边，每一层都有一个厕所，而且非常的干净，也没有臭味。
现在，我们的学校变化就暂时只有这些了，但是，我相信，我们的校园一定会像一朵七色花，越来越多姿多彩的！细节描写的作文篇2清晨的校园是寂静的，又是热闹的。
刚踏进校园的时候，我看到：小草在微风中悄悄地探出头来，好奇地看着校园里的景物，刚长出嫩芽的柳树姑娘也在用春风做的梳子，梳理着自己那细细的长辫子，等待着同学们的到来。
人物细节描写优美句子摘抄
人物细节描写优美句子摘抄1. 人物细节描写精彩片段1、小姨将双袖向上一挽，裤脚也被卷到了大腿。
她在小溪水里慢慢移动着，左脚轻轻地抬起一点，向前迈了一小步，右脚再慢慢拖向前，好像穿着千斤重的鞋。
她把帽子扭了扭正，躬着背，低着头，眯着眼，双手做出捧东西的样子。
这时，她停下脚步，不再东张西望，对着右边的一个地方目不转睛，猛然把手向水中一扎，将一条小鱼捧在手中了。
2、她拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的菜伸去，轻轻夹起一片，用左手在筷子下方端着，小心翼翼跟随着筷子。
本来筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显。
她小心地把菜放入嘴中，细细地品尝着。
3、奶奶将右脚绷着，向鞋子口里溜进去，筋脉凸兀的手紧紧抓着门框，将左脚轻轻抬起，紧绷着的脚小心向鞋口一插，又往里扎了扎，接着踩了几踩，让自己的脚更舒适些，满意地出门了。
4、近了，更近了，组长终于来到他的身边，像一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作业，快交作业！”他“嘿嘿”一笑，表情是那样滑稽，又是那样神秘，猛然，他把头一扎，像一条滑溜溜的泥鳅从组长胳膊旁闪过，脚底像抹了油一样飞奔逃走了。
5、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。
狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。
6、在郎平排球生涯的头一次冬训里，教练们开始给郎平吃“小灶”。
长跑——郎平围着四百米跑道一圈又一圈向前跑……头好胀啊，胸口生疼，腿已经抬不起来了，停下吗？不！大脑清晰地发出指令，步子继续向前迈……汗水早把头发湿成一缕一缕，汗珠从额上流到嘴里又苦又涩。
多想一下子躺到跑道上，摊开四肢放松啊！突然，一丝奇怪的笑容爬上她的嘴角——她忽然想起小时候，总盼着尝尝再跳不动皮筋的滋味，而今果真尝到了，又苦又涩。
7、姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。
她的名字就叫小胖。
她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。
作文中的细节描写
作文中的细节描写
原文。
细节描写在作文中是非常重要的，它可以丰富文章的内容，使
文章更加生动和具体。
在写作中，细节描写可以通过对人物、环境、事件等方面的描写来展现作者的思想和感情，让读者更加深入地了
解文章所要表达的意思。
在细节描写中，作者可以运用形象、比喻、对比等修辞手法，使描写更加生动、形象和具体，让读者产生身临
其境的感觉。
因此，细节描写在作文中是不可或缺的，它可以使文
章更加丰富多彩，更加具有感染力。
仿写。
在写作中，细节描写是不可或缺的。
它可以让文章更加生动和
具体，让读者更加深入地了解作者的思想和感情。
通过对人物、环境、事件等方面的描写，作者可以展现出自己独特的观点和情感，
让读者产生共鸣。
细节描写可以通过形象、比喻、对比等修辞手法
来丰富文章的内容，使描写更加生动、形象和具体，让读者仿佛置
身其中。
因此，细节描写在作文中起着非常重要的作用，它可以使
文章更加丰富多彩，更加具有感染力。
在写作中，细节描写是非常重要的。
它可以通过对人物、环境、事件等方面的描写来展现作者的思想和感情，让读者更加深入地了
解文章所要表达的意思。
在细节描写中，作者可以运用形象、比喻、对比等修辞手法，使描写更加生动、形象和具体，让读者产生身临
其境的感觉。
因此，细节描写在作文中是不可或缺的，它可以使文
章更加丰富多彩，更加具有感染力。
关于描写细节的作文（通用43篇）
描写细节的作文关于描写细节的作文（通用43篇）在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的描写细节的作文，希望能够帮助到大家。
描写细节的作文篇1今天，父亲又坐在那小小的树旁，端着一小杯度数不高的酒，小口小口的喝起来。
我知道，父亲又在想“阿黄”了。
“啊黄”以前总在那树下乘凉、吃饭、睡觉和与父亲戏弄。
对“阿黄”来说，父亲是“啊黄”的全部。
对父亲来说，“阿黄”也是父亲的全部了。
当然除了家人之外。
在父亲有好吃的，有心烦的事时，都会找“阿黄”来分享。
一到，在“啊黄”死去的那一瞬间，父亲却也不知怎么了。
有一段时间整天闷闷不乐的在那树下喝着那酒。
问父亲是不是想念“啊黄"了。
父亲也假装笑着说：“有什么好想的，不就是一只狗吗？过几天买过一只就好了。
孩子，你想多了，爹只是想喝喝酒"。
慢慢的父亲也很少到那棵树下。
只是偶尔在那树下喝两口酒就离开了。
记得有一天，父亲却一直在那树下喝着酒。
出于担心父亲喝坏了身体。
我走过去坐了下来，对着父亲说：“爹，少喝点。
现在都也经21点多了。
早点休息"。
但父亲看起来好像也经醉了。
父亲口中时不时传来“阿黄"的声音。
我心中疑惑。
不就是一条狗吗？值得想这么久吗？还把我当成狗看？我指责的说：“爹，您要这么专心于一条狗吗？"父亲这时才晃过神来，对我说：“孩子啊！要不是“啊黄"陪着我，我有什么事都可以对他说。
现在……”我突然明白了父亲的心。
我又对父亲说：“您不可以对我说、对妈、对姐，对哥他们说吗？”结果父亲却哭了，说着你几个学业重要。
别管这些了。
"接着又端着酒杯喝了起来。
一直喝到了22点多。
我才真正明白了父亲对“啊黄”的原由。
也才感到了内心种种的棘痛。
眼眍里传来一股股不知名的泪珠。
现在，我作为孩子为一能做的事也只能在父亲喝酒时陪陪父亲。
人物细节描写作文
人物细节描写作文篇一:初中语文-作文中的人物细节描写篇二:人物细节描写片段人物细节描写片段瞧她那黝黑的脸蛋～透露着一种不服输的性格～又粗又黑的眉毛下闪着一双玻璃球似的眼睛～小心地注视着对手的一举一动～机警灵活。
凹凸的轮廓勾勒出了她对乒乓球的不懈追求。
虽然个儿矮～也并不强壮～但她仍然疯狂地热爱运动。
正如她那个令人震撼的名字——雷雨点～雷打不断:她的对手现在是她的老对手～她毫不示弱地举起乒乓板～习惯地耸耸肩～扭扭脖子～职业性地蹲好马步～微微抬起头～露出她那双令人望而生畏的眼睛～冷笑了一声～轻声地说:“发球吧:”那个黄色的小球迅速朝她射来～她毫不犹豫地一侧身子～抡起胳膊～“啪”地一下打了回去。
谁知～对手也不甘示弱～又一个直射球。
她警觉地皱了皱眉头～左脚往后一跨～右手对准球用力一推～眼睛一刻也不离开球。
对手直接一个“杀球”～使她防不胜防～输掉一球:“可恶:”她咬了咬牙～伸手抓来一块毛巾～擦擦汗～又随便扔了回去。
“小子～不错嘛:”她握紧了板子～轻轻地把球往空中一抛～以闪电的速度把球运了过去～留下两声脆响。
对手是个能将～不好对付。
时间过去了很久～也没分出个胜负。
她心里有些着急～那黄色的小球似团小火焰～烧得人心里发慌～尽管她左闪右闪～提打旋杀～对手却纹丝不动。
她心中很是恼火～额头上的汗珠都要发烫了～她一声怒吼～眉毛把汗搅在了一起～球“刷”地蹦了过去～正中对手要害～对手往后一个踉跄。
冷不防输了一个球:1、大门开了～走进来一位年轻的邮递员。
只见他全身衣服湿透了～裤腿卷得高高的～从膝盖到脚全沾满了泥水～好像刚从泥地里爬起来似的。
他手里捧着一包用油布包着落邮件～顾不上抹脸上的雨水～对屋里人说:“《儿童时代》来啦:”2、这个青年看上去不到二十岁～两条弯弯的眉毛下有一双机灵的眼睛～一看就知道是个能干的人。
在一只挺标致的鼻子下面～却是一张大嘴～生得两片厚厚的嘴唇。
人们常说:“厚嘴唇的人笨嘴拙舌。
”可是他却能说会道～是个健谈的人。
写作训练六细节描写资料
A她骂他道：“你真是一个混蛋！”（添加语言）
B她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个（添加动作） 混蛋！”
C她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒目指 着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！” （添加神态）
D其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青， 但她还是在不断地告诫自己：不要失态！不 要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁 杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一（添加心理） 个混蛋！”
问：文段1中有王凯的动作细节，而且描写具体，那么和文段2比较你认 为哪段的细节描写生动，谈谈理由。
讨论总结:细节描写要抓住能体现人物性格和精神的地方来细致刻画。
临渊羡鱼写细节
请同学们就老师对你的“一个关爱的眼 神”来将细节写细
“说得非常好！” 老师向我递过一个赞许的眼 神。这眼神，犹如冬日里送来的一缕阳光，让 我从头到脚都感到暖洋洋的；又像沙漠里的一 汪泉水，清澈、清凉，滋润我干涸的心；更像 黑夜里拉开的一盏明灯，照亮了我整个心房。 我是一个胆小少语的孩子，这个眼神让我充分 感受到了关爱、勇敢和自信，嗅着这样的味道， 我回敬老师一个微笑。
2、把握外貌描写的方法
我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦， 穿得也很差。
①“小”到什么程度？②怎么个“瘦法”？ ③穿得有多“差”？
我看见一个小姑娘，只有八九岁光景， 瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇， 头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光 脚穿一双草鞋。
3.综合运用细节描写
她骂他混蛋。
1.尽你最大的努力，将这句话的内容 充实起来。
1、炎热的中午，王凯一进教室就走到座位旁，用废纸轻擦 去桌上的灰尘，又把凳子朝后挪了挪，然后拿出课本、纸、 笔开始做作业。“王凯，打球去！”张亮抱着球对王凯说。 “你先去吧，我做完这道题再去。”王凯头也不抬地回答。
记叙文写作中的细节描写
记叙文写作中的细节描写2006-11-21 17:12:44一位德高望重的老作家请几位年轻人吃饭。
席间，年轻人为内容和形式哪一个更重要的问题争得面红耳赤，最后只好请老作，家作出裁定。
老作家随即点了一道凉菜，名曰“白玉飞花”。
盘中间是用白菜疙瘩雕成的绝美的飞花．四周是可口的水果沙拉。
年轻人首先对宛然艺术品的“菜花”赞叹一番，接着就把筷子转向沙拉，一会儿工夫就把沙拉吃了个精光。
这时，老作家才微笑着说：“这样知道内容与形式哪—个重要了吧。
”看来，再美的形式如果不实用，也只不过是内容的点缀晶罢了。
记叙文的“内容”要真实，所写的人和事要力求不干瘪，不落俗套，要做到有血有肉，给人以可触可感、真实可靠的感觉。
怎样做到有血有肉呢?这就需要生活中的细节(指汜叙文中，人物、事件、社会环境和自然物中的“细枝末节”)来表现，它可以是一个动作，一样东西，一种眼神，一两句话，总之就是能够“牵—发而动全身”的闪光点。
朱自清先生的(背影)就很好地运用了细节描写：“我看见他带着罴布小帽，穿着晨布马斟，深青布棉袍，蹒跚地走剥铁道边；慢慢探身下去，尚不大难，可是他穿过铁道，要爬过那边月台，就不容易了。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身于向左微斜，做出努力的样于。
这时我看见他的背影，我的眼泪很快地漉下泉了。
”《背影》从发表至今，始终具有巨大的魅力和影响力，关键在于作者抓住了生活中的细节。
父亲给儿子送别时买几个橘子，原是件寻常事，朱自清却能很好地选取“父亲过铁道”这一细节，把父亲对儿子的慈爱，儿子对父亲的眷恋等特别真挚的感情，通过细节细写生动地反映出来，从而引起读者情感上的共鸣。
那怎样才能选好“细节”呢?(1)符合生活的真实。
真实是—切作品的生命。
细节描写要符合特定的人物身份、个性，又要符合特定的环境氛围。
高晓声在《陈奂生上城》这篇小说里就是通过细节描写，形象地表现了陈奂生这一改革开放下的农民形象：“随即悄悄起身，悄悄穿好了衣履，不敢弄出一点声音来，好像做了嗯偷里，被人发现枕全抓住似的。
精选细节描写的片段
细节描写的片段精选细节描写的片段细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。
以下是小编为大家收集的细节描写的片段，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
细节描写的片段11、王道士每天起得很早，喜欢到洞窟里转转，就像一个老农，看看他的宅院。
他对洞窟里的壁画有点不满，暗乎乎的，看着有点眼花。
亮堂一点多好呢，他找了两个帮手，拎来一桶石灰。
草扎的刷子装上一个长把，在石灰桶里蘸一蘸，开始他的粉刷。
第一遍石灰刷得太薄，五颜六色还隐隐显现，农民做事就讲个认真，他细细刷上第二遍。
这儿空气干燥，一会儿石灰已经干透。
什么也没有了，唐代的笑容，宋代的衣冠，洞中成了一片净白。
道士擦了一把汗憨厚地一笑，顺便打听了一下石灰的市价。
他算来算去，觉得暂时没有必要把的洞窟刷白，就刷这几个吧，他达观地放下了刷把。
2、他呆坐在地上，双目呆滞，两眼无神，一切都无法挽回。
一切还浮现在眼前，刽子手刀起刀落，自己便失去了做人的尊严，他想到了死。
白菱已经挂好了，他梳了梳零乱的头发，洗了洗脸，他要干干净净地来，干干净净地走。
一切完毕后，他慢慢地踩上了凳子，将头伸进了白菱挽成的圈子里，就在他即将蹬翻凳子时，他想到了《史记》，想到了他的理想。
对，我不能如此轻生，如此对不起生命。
于是他走下凳子，整了整衣冠，重新开始生活。
3、秋天树上枯黄的叶缓缓欲坠的姿态令人驻足，它总是在落地之前，做出最后的拼搏，到少再做一个优雅的后空翻或者再转个圈，然后才心甘情愿地成为人们脚下那一声不以意的脆响。
4、天边那一弯新月发出淡淡的清辉，静静地洒在阳台上。
迷朦的月色下，那些白天里姹紫嫣红的花，青翠欲滴的叶，都显得暗淡多了。
这时候，几朵刚开的昙花冰清玉洁，散发出缕缕清香，沁人心脾。
啊!还有一朵正含苞欲放的蕾儿，会不会开呢?我端详了好一会儿，忽然间，花蕾动了一下……终于，花蕾尖上不知不觉裂开了一个小孔，接着，小孔缓缓地张开，然后花瓣一片片地逐渐舒展开来。
记叙文细节描写
4、运用修辞
运用修辞手段，也是细节描写的一种方法。鲁迅的 《药》有这样一段描写：“老栓也向那边看，却只 见一群人的后背。”
这一细节，是用比喻的手法来描写一群麻木的、不 觉悟的人们，在冷漠地观看刽子手杀害革命者情景 的。比喻生动形象，真如浮雕一般现于读者眼前。 自己的同胞惨遭杀戮，人们却无动于衷，像看与自 己毫不相干的街头热闹似的，令人伤心痛心。作者 那种强烈的愤懑，哀其不幸、怒其不争的炽烈情怀， 通过这一细节，淋漓尽致地表现出来。
记叙文写作
之细节描写
一、经典回顾
我说道，“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说，“我买 几个橘子去。你就在此地，不要走动。” ……走到那边月台， 须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去 自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看 见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道， 要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再 向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我 看见他的背影，我的泪很快地流下来了。……他已抱了朱红 的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己 慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和 我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑 衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说，“我走了；到那 边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我， 说，“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人 里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。朱自清 《背影》
二、何谓细节描写
细节，是泛指自然环境、社会环境、事件过程以 及人物外貌、语言、神态、行为举止中看似无关 紧要，不为人们注意，却很有描写价值的细微环 节。
小学作文类型细节描写
小学作文类型细节描写细节描写是作文中的重要组成部分，能够使文章生动有趣，让读者更好地了解事物、人物或事情的细节特征。
细节描写可以通过描述外貌、行为举止、感受、环境等方面来展现，下面将以几种小学常见的作文类型为例，展示如何进行细节描写。
一、记叙文《捡到的小狗》这天放学后，我在回家的路上捡到一只落寞的小狗。
小狗一身黑白相间的皮毛，乌溜溜的大眼睛里透着一丝惊恐。
它的脚掌像棉花球一样白嫩，毛茸茸的尾巴不停地摇晃着，好像在向我述说着它的遭遇。
小狗走起路来细小的脚步显得十分懵懂，不时地抬起脑袋，用湿漉漉的鼻子闻闻周围的气味。
它蹲在地上，一动不动地望着我，仿佛在等待我的决定。
我温柔地抚摸着它的头，小狗的尾巴猛然一扫，像是遇到了最亲密的朋友般，露出了开心的笑容。
二、描写人物《我的好朋友小明》我的好朋友小明，他是一个瘦瘦高高的男生。
他留着一头黑亮的短发，一双大大的眼睛明亮而炯炯有神。
他总是穿着一件黄色的T恤，下面搭配一条蓝色牛仔裤，时而还会背着一个帆布背包。
小明是个非常活泼好动的孩子。
每天放学后，他总是带着一把篮球去操场上投篮。
他投篮时动作流畅优雅，象征着他坚定而从容的心态。
当他命中一个漂亮的三分球时，他会欢呼雀跃，笑容洋溢。
三、描写景物《春天的花海》春天是一个鲜花盛开的季节，那些五彩斑斓的花朵美丽地开放在大自然的怀抱里。
我曾经去过一个叫做“花海”的地方。
花海里有各种各样的花朵，红的、黄的、紫的、粉的，五颜六色。
红红的牡丹、艳艳的玫瑰、娇娇的牵牛花……花瓣娇嫩柔滑，散发出淡淡的香气，如诗如画。
阳光透过树叶的缝隙洒在花海上，令花海更显绚烂。
微风轻抚着花朵，花瓣轻轻摇曳，仿佛在跳着花海的交响乐。
四、描写动物《可爱的小松鼠》在一片郁郁葱葱的森林里，我遇见了一只小松鼠。
小松鼠有一个大大的嘴巴，两只小爪子灵活又纤细。
它的背毛蓬松厚实，呈现一种深棕色，腹部的毛发则呈现出明亮的白色。
小松鼠总是在树枝上跳来跳去，速度飞快。
它先是小心翼翼地探头探脑，确认周围没有危险后，迅速冲向目标。
细节描写-记叙文写作中的细节描写(最全)
02
她骂他道：“你真是一个混蛋！”（11） 她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”（18）
添加“动作描写”
她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”（37）
添加“肖像描写”
添加“语言描写”
缺少细节描写，用叙述代替描写。 有细节，但描写不力，不能充分表现人物个性精神。
【升格佳作】 我的好友
【升格佳作】 我的好友 一头乌黑亮丽的秀发，一双山泉般清纯的眼睛，圆圆的脸上时常挂着自信的微笑。她就是我的好友——王嘉慧。（外貌描写） 刚进初中，突然成了住校生，离开了温暖的家，我们每天都盼着周五早点到来，有的甚至在熄灯后偷偷哭鼻子呢。有一次，我故意和她开玩笑：“王嘉（加）慧等于多少？”她机灵地说：“等于聪慧的寝室长呀，我们八姐妹组成了一个新家，我就是大姐，我给大家唱首歌吧。”室友们受到感染，也都参与进来，寝室里立刻热闹起来，充满了欢声笑语。 一年多来，我们每天结伴去上课，中午一起打饭，熄灯前一个一个说晚安……沉浸在充满友情的欢乐中。（友情的具体化）
我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，
穿得也很差。
“小”到什么程度？②怎么个“瘦法”？③穿得有多“差”？
我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，
瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，
头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚
穿一双草鞋。
2、把握外貌描写的方法
她骂他混蛋。
尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。
01
3
4
01
细节是隐藏在文字里间的魔术。
02
——高尔基
没有细节就不可能有艺术作品。真实的细节描写是塑造人物、达到典型化的重要手段。
初中记叙文写作专题-细节描写片段
细节描写片段摘抄专题整理毛老师把卷子狠狠地摔在讲台上，开始报分数了：“庄梦先，97分……”当老师报到我的分数时老师的脸翻脸像翻书一样,原本面带着微笑的脸一下子就变成铁青的了.我想我肯定又做错什么事情了，才会使老师的脸变成这样。
我刚想完，老师大喝一声，吓的我冷汗都出来了。
我脚步轻轻地走到毛老师面前，双手摊开，准备领考卷.“把你的考卷带回去，签名。
”老师说。
我诧异的抬起头，又挤出一副可怜巴巴的样子，说：“美丽而可爱的老师，你就原谅我这一次，就一次。
下一次，我一定考这个分数。
我一边说一边做动作--把试卷倒着拿。
可是毛老师一点也没心软,说,不行,一定要带回去签名.我领回卷子,坐到自己的位子上,大家都望着我,我当时真的恨不得找个地缝钻进去.1、奶奶在为我翻阅食谱，准备饭菜的情景。
梦里，你依旧是坐在那间朝阳的房子里，背对着阳光，带着老花镜，倚在躺椅上，花白的头发在阳光的照耀下闪出晶莹的色泽。
一本普通的食谱，你每天总是翻上一遍，嘴里喃喃自语：“小丫头正在发育，得给她弄点好吃又有营养的。
”老式的收音机在红木的床头柜上沙哑地唱着锡剧，那幅画面，定格在我的梦里……2、父爱篇：父亲接我片段描写父亲的脸。
天气转凉了，父亲关切的说道：“天凉了，多穿件衣服。
”“哦，知道了。
”我毫不在乎的答道。
猛地回头，父亲那苍老的脸和关切的眼神，进入我的视野，我的心微微的颤了……夜还是那么深沉，这样静寂；月儿，还是这么圆，这样亮。
那伫立在寒风中的身影，让我久久不能忘却……只记得那晚好冷，潮湿的空气中似乎还夹杂着雨丝。
下课铃一响，我便冲出教室，因为我快冻僵了。
外面，黑黝黝的一片，几棵落光了叶子的老树在寒风中瑟瑟发抖。
哦，那伫立在寒风中的身影：如青松、如翠柏……他在人群中竭力的寻找着，任凭冷风掀起他的外衣，钻进他的裤腿。
原来父亲知道我怕黑，又像小时候来接我了……哦，起风了，月亮升高了，月光下，我清楚的看清了父亲的脸：高高的颧骨、深陷的眼睛，干皱的皮肤……忽然之间，我感悟到自己是一个多么不孝的女儿。
记叙文写作训练细节描写
关键处驻足，慢绘细微处——巧用细节描写，提升作文档次一、感受细节1.央视公益广告“妈妈，洗脚”的视频曾经火遍大江南北，把这一画面用生动的细节描写展现出来，更加感动人心：母亲回头一看，啊? !在昏暗狭窄的楼道那头，儿子正吃力地端着满满的一盆水向前走来。
那纤弱的小手显然承受不了水的重量,可他依然固执地用双手紧紧握住盆边，背向后弯，肚向前顶，用胸口抵住水盆，努力地维持着身体和水盆的平衡，就像一只刚爬出蛋壳的小鸭子般，左右摇晃，步履蹒跚。
水盆左右晃动着，水不断从盆里泼洒出来，晶莹透明的水花四溅，溅到他稚嫩的小脸上。
他却腾不出手来擦一下，任由水从他细小的肩膀滴下，落在手臂和衣服上。
终于来到母亲的跟前，分不清是水还是汗顺着他额头流到下巴，他却毫不在意，一脸孩子气地笑着，奶声奶气说:“妈妈，洗脚！”那满脸的喜悦，仿佛正在做一件伟大的事。
是呀，是件伟大的事——它的名字就叫做“孝”。
2. 细节描写及类型①我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
《背影》②“他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。
穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
《孔乙己》③这熙凤携着黛玉的手，上下细细打量了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不象老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。
只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。
——《林黛玉进贾府》④我不停地在心里念叨:“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧!我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。
唉!都有怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一一个小时的电视。
人物细节描写作文
人物细节描写作文人物细节描写作文（精选30篇）人物细节描写作文篇1那老太太站在猪肉铺旁仔细打量着，然后似将军下令般地指着一块肉说：“15块钱！就15，卖不卖！”说着，两手插腰，眼珠子死死地盯着屠户，屠户也丝毫不让的喊到：“不卖！就20！”顺手拿着刀向案板猛劲地一砍道。
老太太用她那树枝般的腿用力地跺着地，那一刹那，感觉整个菜场都在晃动。
双方互不让步，那场面好不热闹。
屠户用那充满腥味的手抓了抓那灯泡般的光头，“爱买不买，不买抓紧走。
”那声音惊天动地，仿佛要吞了那瘦如柴木的老太太。
那声音马上要刺破耳膜，但老太太仍不认输，“买你猪肉是看得起你，少收5块钱会要了你的命？”那布满血丝的眼球眼看着就要迸出了。
被老太太用手扣着的案板也早已出现个洞，屠户看着周围围观了好多人，他不想惹麻烦，不耐烦地说道：“行吧，15就15吧，走吧，走吧！”老太太那坚硬的双腿顿时变得放松了许多，仿佛在这场没有硝烟的战争中取得了胜利。
她从兜里缓缓地掏出了15块钱，还在手是用力地握了又握。
屠户把肉递过来，她快速接过，抬头，瞪着屠户，把钱扔到了案板上，一摇一摆地离开了。
人物细节描写作文篇2我的同桌是一个女生，一双眼睛的眼皮都是一只内双，一只外双;水灵灵的眼睛下，有个非常挺的鼻子，鼻子下有着一张可爱的殷桃小嘴。
小小的嘴巴;还有她的头发，把整个脸都可以包起来了。
!而且她挺有趣，有些搞笑的同学。
她“变脸”速度也蛮快的，她有时候不高兴时就不理我，可不到十分钟，脸上就挂满了笑容!她的学习成绩不是很好，但还算上进吧!偶尔会把一道题目弄清楚，弄仔细。
记得那天上数学课的时候，卢老师让我们做一张试卷，做完后给我们评讲。
我们自己在下面拿着红笔改，她有一题不会的时候，还问我怎么做，我后来跟她开始认真讲这道题，并告诉他这道题为什么这么做。
后来我问她，为什么我跟你讲题你都听得懂，可考起试来却不及格呢!?他说我认真听讲可以听得懂，只是没有耐心把一整节课听完。
她还说以后他听不懂的题要我教他怎么做。
马林云细节描写——记叙文写作中的细节描
三、心理活动细节描写
原稿：“语文课开始了，老师把批好的试卷发了 下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自 己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很 是伤心。”
修改稿： 我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保 佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游 戏机了。唉！都有怪我自己，老想着打游戏机， 考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电 视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课 一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”
我看见一个小姑娘，只有八九岁光 景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇， 头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚 穿一双草鞋。
方法四：选用典型，细致描绘
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声 的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两 个指头。） …… 他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了摇， .......越发指的紧了。…… 他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不 动。 …… 众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时 就没了气。
二、肖像细节描写
如《孔乙己》肖像描写：“他身材很高大， 青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬 蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏 又破，似乎十多年没有补，也没有洗。” 评：这段描写，抓住了“长衫”这一典型细 节，穿长衫是科举时代读书人的象征，而孔 乙己的长衫却“又脏又破”，一个穷困潦倒 的迂腐的封建社会知识分子形象出现在我们 眼前。
方法五：扩展句子，补充细节
• ●她骂他混蛋。 • 展开你的想象，恰当地添加动作、表情、神态、语言、心 理等将这句话的内容充实起来。
（添加语言） A她骂他道：“你真是一个混蛋！” B她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一 （添加动作） 个混蛋！” C她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒目指 （添加神态） 着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！” D其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青， 但她还是在不断地告诫自己：不要失态！不 （添加心理） 要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁 杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一 个混蛋！”
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住同一个寝室，所以我和她成了无话不说的好朋友。我们都很喜欢说笑话、猜
谜语。有一天，我问她：“王嘉（加）慧等于多少？”她说：“什么题目？”
我笑得连肚子都痛了！等她明白过来，寝室里立刻变成了战场。
她人比较大胆，敢管闲事。在食堂里，常常会看到有许多初二、初三的男
生插队买饭。但是，她可并不像其他人那么胆小，不敢说话，眼睁睁地让人插
三、从已学的课文中找出细节描写的例子并 分析其作用。
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3
三、细节描写的作用：
1、刻画人物性格；
2、深化主题；
3、推动情节的发展；
4、渲染气氛、暗示社会环境； 5、烘托人物心理； 6、为下文作铺垫； 7、交代人物活动的场所。
.
4
四、如何进行细节描写？
在关键处驻足，“慢”说细微之处
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5
例：可我能感觉妈妈并没有出去， 反而好像到了我的床前。我微微睁 开眼，妈妈果然站在我的床边，眼 睛愣愣地看着我。
的脸上时常挂着自信的微笑。她就是我的好友——王嘉慧。 （外貌描写）
刚进初中，突然成了住校生，离开了温暖的家，我们 每天都盼着周五早点到来，有的甚至在熄灯后偷偷哭鼻子 呢。有一次，我故意和她开玩笑：“王嘉（加）慧等于多 少？”她机灵地说：“等于聪慧的寝室长呀，我们八姐妹 组成了一个新家，我就是大姐，我给大家唱首歌吧。”室 友们受到感染，也都参与进来，寝室里立刻热闹起来，充 满了欢声笑语。
于细微处见精神
——记叙文写作中的细节描写
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1
教学目标： 1、了解并掌握细节描写及其作用。 2、学会运用具体的方法进行细节 描写，展现人物的个性特征，抒发 内心情感。
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2ห้องสมุดไป่ตู้
一、什么是细节？ 细节就是细小的环节或情节。
二、什么是细节描写？ 细节描写是指作品中对一些富有艺术表现
力的细小事物、人物的某些细微的举止行动， 以及景物片断等的具体细腻的描写。
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16
我的好友
我有一个好朋友，她的名字叫王嘉慧，她皮肤白嫩，有着一双纤细的手和
一张能言善辩的巧嘴。
到了初中，住在学校，虽然离开了温暖的家的庇护所，但是却有了许多同
学的帮助。住校生活也充满了乐趣，特别是认识了王嘉慧之后，寝室里常常听
到我们的欢声笑语。我和王嘉慧的性格都差不多，都比较活泼开朗，加上我们
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11
2、把握外貌描写的方法
我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦， 穿得也很差。
①“小”到什么程度？②怎么个“瘦法”？③穿得有多“差
我看见一个小姑娘，只有八九岁光景， 瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇， 头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚 穿一双草鞋。
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12
她骂他混蛋。
1.尽你最大的努力，将这句话的内容 充实起来。
好。那次是我们第一次看到她哭得那么伤心，就像一个犯了错误的孩子，让我
们恨不得去保护她。
我的好友王嘉慧，就是这样一个活泼开朗、敢管敢说、对自己学习要求严
格的人。
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17
问题展区
• 缺少细节描写，用叙述代替描写。
• 有细节，但描写不力，不能充分表现人物 个性精神。
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18
【升格佳作】 我的好友 一头乌黑亮丽的秀发，一双山泉般清纯的眼睛，圆圆
着什么，我知道那是在找她自己影子，又似乎在
欣赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心
血的艺术品。……
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7
方法二：运用修辞，画其神韵
眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！那 是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春 风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映， 那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝 阳与小草的交谈！
一年多来，我们每天结伴去上课，中午一起打饭，熄 灯前一个一个说晚安……沉浸在充满友情的欢乐中。（友 情的具体化）
队，而是径直走过去劝说，直到他们不插队为止。
她虽然性格开朗、大胆敢做，但是也有柔弱的一面。
有一次，她考试考得不好，在老师找她谈话时强忍着。等她一回到寝室就
哭了，我们知道她对自己学习上要求比较高，都劝她。但无论我们怎么劝说，
她都不听，责怪自己没有认真学习，才考得不好。其实我们知道那是因为那次
考试的试卷实在太难，每位同学都考得不理想，可是她仍然坚持认为是自己不
.
14
添加“心理描写”
• 她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青， 但她还是在不断地告诫自己：不要生 气！不要失态！不要骂人！最终她实 在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手 指着他的鼻子骂道：“你真是一个混 蛋！”（71）
.
15
添加“场景描写”
• 真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇， 由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了 老师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。今 天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸 地拦住她，一个劲地说她是：小报告、小内 奸……她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的 样子。其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色 铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生 气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍 不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子 骂道：“你真是一个混蛋！”（180）
.
6
方法一：细化动作、延长过程
……眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在我的
头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，
她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我
的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了
几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，
轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡
眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上，似乎在找寻
2.运用你的想象，可恰当地添加动作、 表情、神态、语言、心理、场景等。
.
13
添加“语言描写”
• 她骂他道：“你真是一个混蛋！”（11）
添加“动作描写”
• 她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个 混蛋！”（18）
添加“肖像描写”
• 她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是 怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你 真是一个混蛋！”（37）
.
8
几种常用的方法
运用演示
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9
1、把握动作描写的方法 具体写出动作的过程
例：那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。
他扫开一块雪，露出地面，用一 枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒 些秕谷，捧上系一条长绳，人远远地 牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底 下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
.
10
爸爸气极了，一把把我从床上拖起 来，我的眼泪就流出来了 。爸爸左看 右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来 拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的 声音，我挨打了！爸爸把我从床头打到 床角，从床上打到床下，外面的雨声混 合着我的哭声。