家庭经济困难大学生的就业能力提升

家庭经济困难大学生的就业能力提升

当前社会形势下，家庭经济困难大学生的就业问题已成为社会普遍关注的问题之一。个人缺乏就业观念、专业技能不扎实、家庭经济困难等都会对其就业造成一定程度的影响。为此，应加强对贫困生的职业生涯规划指导、强化社会实践环节、建立社会帮扶机制等，为学生提升就业能力打下良好基础，帮助贫困大学生更好地完成职业生涯规划，不断提升素质水平，从而解决贫困大学生就业难的问题。

标签：大学生；就业能力；贫困生

目前大学生就业形势越来越严峻，虽然社会经济的不断发展确实创造了许多生产岗位，但有些大学生往往找不到适合自己的岗位。这一方面反映了当前大学生的综合能力与社会人才需求之间存在差异；另一方面也是因为当代大学生就业能力较低，因而限制了其发展，而其中贫困生较普通大学生更难找到工作。因此，努力提升贫困大学生的就业能力是缓解当前就业形势的必经之路。

一、大学生就业能力概述

要想提升大学生的就业能力，就必须对其有一定的了解，才能对症下药。简单来说，就业能力是指个体所具有的能够获得基本就业、维持就业以及在需求时获得就业的能力，是具有让雇主满意的知识、技能和态度的组合，包括个人良好的综合素质、人际关系技巧、丰富的学科知识、有效的工作方法和敏锐广阔的视野等多个因素。

贫困大学生要明确自身提升就业能力的方向，通过专业训练和相关知识的学习积累，对自身的能力进行明确定位，开发自身潜能，以实现职业生涯目标，实现我自价值，满足社会发展的需求。就业能力主要分为以下几大能力。

1.基本的工作能力

大学生需要具备基本的工作能力，这是保障大学生能够就业的前提。其中主要包括良好的沟通能力和人际交往能力、协作能力、环境适应能力等社会能力，要具备良好的职业道德修养和思想品德素质，确保自己所从事的岗位工作能持续有效开展等。这是用人单位选择人才的标准，也是基础。

2.专业知识的应用拓展和创新能力

当前大学生就业很难找到适合自己专业的相关工作岗位；但是对于所学专业知识的掌握程度决定着大学生的就业质量。将专业知识尽可能地应用到实际工作中去分析问题和解决问题，是大学生从众多竞争者中脱颖而出的关键，也是部分企业挑选人才的标准。

大学生只有熟练掌握和运用专业知识，不断拓展和创新，才能提升自身的能力，主动出击，为自己创造更好的就业机会。

3.求职营销能力

大学生要想找到适合自己的职位，就必须主动出击，掌握相应的求职技巧和方法，全方位展示自己，这就是求职营销能力。

应通过就业网站了解相应公司的岗位需求，进行信息的收集和处理，准确定位自身的需求，做到知己知彼；同时要把握机会，将自己最好的一面展示出来，在同行业竞争者中赢得先机。

二、家庭经济困难大学生的就业现状

据了解，2014年全国高校毕业生达到727万人，较2013年多28万人，创历史新高；而2015年的高校毕业生就业总量依旧很大，虽然与2014年比没有明显起伏，但在就业需求结构性方面有变化，二三线城市和民营中小企业需求增大。由于毕业生的就业期望值与社会需求有明显差距，就业形势依旧十分严峻。

对于家庭经济困难的大学生来说，往往希望毕业后找到合适的工作以减轻家庭的负担，由此应聘时就带有一定的功利色彩，偏向于较高收入的大企业和大城市。但因贫困生的个人因素和社会因素等原因。使得其与普通毕业生相比在求职过程中不占优势，出现签约率低和择业岗位较差等类现象；也因其心理尚不成熟或急进的心态，使得在面对就业失败时，可能会产生心理阴影，甚至丧失求职的欲望。

三、影响家庭经济困难大学就业能力提升的因素

1.就业观念存在偏差

大部分家庭经济困难的大学生在面对择业选择时，会着重关注收入高的职位，通过走入大城市，摆脱贫困，减轻家庭经济负担和生活负担，由此会将薪酬待遇的高低作为首选。这种错误的观念往往导致毕业生错失了许多就业机会。

2.专业知识不扎实，缺乏实践机会

我国当前的大学生学习大多处于一种散漫的状态，专业知识掌握不扎实已成为影响大学生就业的普遍问题。

由于经济的迅速发展，市场需求对人才的选择标准上升，高校对于人才的培养也出现了较多的问题。有些贫困大学生所学的专业知识只停留在书本上，没有进行知识的延伸和运用，且因自身的成长环境限制了其与外界的接触，缺乏实践机会，遇到问题时往往不知所措。

3.综合素质不强，心理素质较差

家庭经济困难大学生大多来自信息闭塞、教学质量较差的山区，受到的素质教育少，学生各方面能力的培养不到位，综合素质较差，且在大学期间大多只着重关注学习成绩，难以有好的机会进行锻炼，出现重理论、轻实践的情况。

部分贫困生存在自卑心理，不善交流，求职过程中遭受挫折会紧张，不知所措，从而加重心理负担，这会影响他们的正确就业心态。

四、提升家庭经济困难大学生的就业能力的途径

1.深化教学体制改革

首先要深化教育改革，依据市场需求调整所学专业知识；依据往届大学生就业情况的跟踪调查和社会需求等方面的反馈，明确主要的人才培养方向，优化学生的专业课程，将所学专业与社会需求紧密结合，以适应社会发展和就业市场的需求，培养综合人才，为大学生更好地就业打下良好的基础。

2.培养毕业生的综合素质和能力

要增强大学生的综合素质和能力，首先要正确进行自身定位，改善老旧的功利思想，发掘自身的潜力，发扬长处，克服弱项，做好就业的准备。

整合校内外资源，参与实践活动，完善自身，把自己锻炼成具有开拓精神和创新能力的人才。要保持良好的心态应对生活中出现的一切苦难，戒骄戒躁，脚踏实地，以正确的心态面对就业的挑战。

3.利用校内外资源提供就业帮助

学校方面可通过适当增加助学金和勤工俭学项目等方式帮助贫困生，给予学生生活上的援助；也可利用社会资源提为贫困生提供实践和创业的机会，通过利用政府和企业等社会资源加大人才培养的力度，更好地培养满足社会、行业发展要求的人才，从而提升就业率，为我国的社会发展提供强大的后备军。

五、结语

解决好家庭经济困难大学生的就业问题对于促进社会的有序、和谐发展具有重要作用。社会资源力量的支持和贫困生自身的努力，是提升贫困大学生就业能力的重要保障。高校要根据社会发展形势和就业市场的需求，不断完善自身的教育体制改革，提升大学生的就业能力，逐步改善贫困大学生的就业问题。

参考文献：

[1]葛云芝.新常态下高校家庭经济困难大学生就业能力的探索[J].吉林省教