浙美版小学美术 10.齐白石 教学设计 (2)

1教学目标

１．情感和价值观目标：感受体会画家的人格及艺术魅力，增强民族自尊心和自豪感，以及热爱民族传统艺术的情感。

２．知识与技能目标：初步理解艺术源于生活高于生活的道理。学习欣赏中国画的艺术表现形式及特点，并对作品作出简要评述。

３．过程与方法目标：通过互动的学习方式参与到学习活动中，来探讨艺术与生活的关系。根据手中实物――虾，不拘形式的绘画创作，来体验艺术来之不易及体会画家的品格及魅力。2学情分析

学生对美术作品的审美意识薄弱，往往以“像不像”来衡量美术作品，特别是农村学校的学生，对艺术与生活的关系认识更是单纯。所以除了让学生学会自主、合作、探究性学习外，选择接受性学习也是一种重要而有效的学习方式。

3重点难点

重点：初步理解艺术源于生活高于生活的道理。学习欣赏中国画的艺术表现形式及特点，并对作品作出简要评述。

难点：如何理解艺术与生活的关系。尝试不拘形式的绘画创作。

教学活动

活动1【导入】教学过程

以《齐白石老人漫画像》为例。有位漫画家何君华先生为齐白石画了这样的漫画，我们来看看它有什么特点

学生通过讨论：

眼睛、嘴------虾

胡子----蝌蚪、山泉

鼻子-------葫芦

帽子-------山

这些都是我们生活中最熟悉的事物，花果虫草是齐白石最擅长的作画素材（欣赏作品）

活动2【讲授】教学设计

1、齐白石生平

以齐白石的篆刻印章“中国长沙湘潭人也”“鲁班门下”“寄萍堂”为讲解示例，让学生即能欣赏齐白石的篆刻艺术，也能让学生了解其生平。齐白石（1864—1957），原名纯芝，后改名璜，号白石，别号寄萍老人，湖南湘潭人。齐白石自幼家境贫困，世代务农。早年曾随外祖父读

过私塾，后学木匠雕花，二十多岁开始绘画生涯，习诗文、刻印章，五十七岁后定居北京，以刻印、卖画为生。齐白石虽然出身贫寒，但他学习刻苦，在诗、书、画、印等方面均达到了很高的造诣，终于成为中国现代美术大师。

2、欣赏齐白石作品

欣赏齐白石作品八幅：写意农作物工具和写意花鸟欣赏课本上齐白石的作品并完成下表PPT

3、齐白石作品艺术特点

⑴情感美：原于生活表现生活齐白石是在不同于一般艺术家的自身生活经历中，汲取创作灵感，以农民的心境歌咏农民，体现了纯朴的情感美。

⑵意境美：《蛙声十里出山泉》为点-蝌蚪线-溪水面-山石齐白石主张作画“妙在似与不似之间，太似为媚俗，不似为欺世”。其意象之美，具有独创性。

⑶笔墨美:以《虾》为例两点：1、墨色2、笔法齐白石认为：不掌握精湛的笔墨技巧，就画不好国画。他的作品笔笔相生，笔笔造型，笔笔气韵流荡。

⑷形式美：齐白石善于以尽可能简少的构成要素，建造画面的

内在结构，并用新颖独特而又高度概括的艺术形式，表现极为丰富的内容。