葫芦雕刻设计方案

葫芦雕刻设计方案

东昌府区青少年学生

校外活动中心

丰全奎

一．项目介绍

葫芦在我国有悠久的种植历史，音近“福禄”，因而人们通常把它当作吉祥物，叫“吉祥葫芦”。葫芦雕刻以东昌府区最为著名。东昌府葫芦雕刻以被列入国家级非物质文化遗产。本项目可以增加学生对本地区特色文化的了解，提高学生审美能力，陶冶学生情操。

东昌葫芦雕刻的价值主要有三点：一是文化价值。其内容在神话、民俗、工艺美术领域占有相当重要的位置。其寓意与仙道、富贵、长寿、子孙繁盛等有密切相关，文化内涵极其丰富。东昌葫芦是中国葫芦文化的重要组成部分。二是学术价值。其地域的适宜性，质地的独有性，题材的广泛性，技法的独特性，风格的多样性，在中国民间工艺品中实不多见。三是社会价值。发掘、抢救、保护东昌葫芦雕刻，对丰富聊城市、东昌府区的文化积淀，推动文化事业的全面发展，促进精神文明建设，都将产生重要的促进作用。[

二．活动目标

1．了解东昌葫芦的种植历史，认识这一具有浓郁地方特色的艺术。

2.通过欣赏作品了解葫芦由形状、图案、色彩、所表现出的造型美、艺术美。

3．让学生掌握简单的东昌葫芦的雕刻、烙画基本步骤和方法，提高动手能力。

4、通过欣赏交流和设计活动，增进学生对生活的热爱。培养学生善于动手，乐于创新的精神。

三．活动内容

1．观察东昌葫芦的制作方法。

2.、学习雕刻、烙画工艺基本手法。

3．现场制作。

4.、产品互评

四．活动过程组织设计

（一）课前准备

1.、有关东昌葫芦雕刻的文化知识阅读材料、图片。

2.、在制作室准备好制作材料、工具。

3、学生根据爱好自由结合分二组（雕刻、烙画）。

安全教育

1雕刻时防划伤：活动时自觉遵守纪律，不要打闹，以防刻刀划伤。雕刻时用力要适度避免划伤手指。

2烙画时防烫伤:不要用手触摸烙铁头以免烫伤。烙铁用完以后要放到指定位置以免烫伤别人。

3活动时不要乱动教室內的电源、电线、插座等防止触电。

（二）导入

1.、分发阅读材料，了解东昌葫芦的种植、雕刻历史。

2、组织学生欣赏东昌葫芦雕刻的实物作品及精美图片，通过观察欣赏感受

东昌葫芦的艺术美感。

（形状美、造型美、图案美、色彩美、及

文化内涵美）

（三）活动实施

1、教师示范东昌葫芦的雕刻过程：（1）

构思（2）选择图案（3）铅笔构图（4）雕刻。

2.教师示范东昌葫芦的烙画过程：（1）构思（2）选取图案（3）铅笔构图（4）烙画。

3．分组制作自己的作品。

制作画面

（四）展示评价

1.学生把自己的作品放到展示台上并标注自己的姓名。

2.教师组织学生参观评价并划出等级。

3.教师点评并给每位学生划出等级。

4.鼓励制作较好的同学。

评价标准

1.根据学生参与程度按：积极参与、一般参与、不积极参与、不参与分优秀、良好、及格、较差。

2.根据完成作品质量分优秀、良好、及格、较差。

评分细则

（五）延伸小结

人类对生活的热爱生生不息，对美化生活的艺术追求也会久久不止。