材料科学基础多媒体课件开发
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２０ 第 ７ 总 １期 ０年 １ 第０ ） １ 期（ ５
中国 现代瓣 蒙 各
材料科学基础多媒体课件开发
宋 强 崔洪芝
山东科技大学
谢 鲲
山东青岛
曹梅 青
２６ １ ６５ ０
摘 要 ：针对材料科学基础课程的特点，选择Ａ ｔ ｏ ｗ ｒ 软件作为开发平 台，结合其他多媒体技术，开发制作 了材料科学 ｕ ｈ ｒａ ｅ
２ ０ 第７ 总 １期 ０年 １ 第０ ） １ 期（ ５
度，促进形象思维和抽象思维沟通 的作用。因此本课 件 中的动画将微观过程宏观化 ，变教师单纯的语言描 述为动画模拟演示加教师的精讲点拨，形象 、生动 、 直观感染力很强，清晰、突出地显示出需要强调的主 要 内容 ，可使难点化解，大大简化复杂 的教学过程 ，
Baidu Nhomakorabea
（） １收集所有的信息并确保没有任何遗漏。
材 料 科 学 基 础 课 件 所 需 要 信 息 包 括 以 下 几 个 方
面：
① 材 料 科 学 基 础 课 程 讲 义 。 讲 义 包 括 ： 绪 论 部
作 者 简介 ：宋 强 ，硕 士 ，讲 师 。
分 ，材 料 科 学 基 础 绪 论 ， 原 子 结 构 和 键 合 ， 固体 结 构 ， 晶体 缺 陷 ， 固体 中原 子及 分 子 的运 动 ，材 料 的形
视 频 资料 。
（ ） 织 课 件 中 的 文 字 、 图 形 动 画 以 及 视 频 文 ２组 件 ，充 分考 虑文 件 大 小与课 件 效果 之 间 的关系 。
点击下面不 同材料按钮 ，可 以看到每一种材料 自液态
冷 却 凝 固 的全 过 程 动 画 。例 如 图３ （ ｂ）～ （ ）是 过 ｆ
开发工具。Ａ ｔ ｏ ｗ ｒ 操作简单 ，程序流程明了，开 ｕｈ ｒａ ｅ
发 效 率 高 ，并 且 能 够 结 合其 他 多种 开 发 工 具 ，共 同 实
专业基础课程，是学生全面接触专业领域 、从基础课 到专业课的过渡课程 ，具有概念 多、学科知识面宽 、 应用基础理论广泛而抽象 的特 点，例如 ：空 间关系复
该课程需要将文字材料 、图形材料 、动画资料 以
及 视 频 资料 ，按章 节 顺 序进 行 排 列 整理 ，进 行初 步 脚
共 析 钢 （ ． ７ ＜．（） ２ １％ ０ ７ ％ （ Ｃ ＜ ． １ ）结 晶 的全 过 程 动 画演 ）
杂 的 三 元 相 图 、微 观 上 的位 错 运 动 、 晶体 的结 晶 过 程 等 概 念 和 知 识 都 是学 生难 以理 解 和 教 师 难 以语 言 描 述 的 。 “ 位 教师 一 本 书 、教 室 ＋ 板 ＋ 笔 ”的 传 统 课 一 黑 粉 堂 教 学模 式 已难 以满 足 要 求 。因 此 ，如 何 提 高 同 学们 学 习这 门课程 的兴 趣和 效 率 是一 个 值 得研 究 的方 向 。
得到最优质的教学资源，还 可以方便 学生在不 同时空
根 据 需 要 进 行 自主 化 、 个性 化 学 习 ， 从而 提 升 教 学 效
果。
一
、
课件 开发的前期工作
图１ ｈ ｔ ｏ ｗ ｒ ７ Ｏ 面 ｕｈ ｒａ ｅ．界
１ 开发 平 台的选 择 ．
２ 课 件 开 发 的准 备工 作 ．
本文 系 山东科 技 大 学材 料 科 学基 础 校 级精 品课 程 建设
（０ ６ 度 ） 目。 ２０年 项
变和再结 晶，单组元相图及纯净 体的凝 固，二元系相
３５
中 现代椭 装 国 备
图及 合金 的凝 固 ，三 元 相 图共９ 分 。 部 ② 各章 节 中相 关 的 图片 资 料 ，包 括 各类 参 量 坐 标
随着计算机技术的不断发展，把文本、图形 、动
画 、 声音 和 视 频 等 运 载 信 息 的 媒 体 集 成 到 一起 ， 并通 过计 算 机 综 合 处 理 和 控 制 。这 种 将 计 算机 技 术 、 网络 技 术 和 教 育 软 件 有 机 结 合 的 教 学 系 统 既 可提 高教 学 过 程 中 的信 息 传 递 量 和 教 学 内容 的科 学 性 、 先进 性 、趣 味性 ，又 可 加 强 学 生 与 教 师 的 实 时 交 流 ， 使广 大 学生
本课件 以上 海 交通大 学 出版社 出版 的 胡赓祥 教
授 主 编 的 《 料 科 学 基 础 》 为 支 撑 教 材 ，选 择 美 国 材 Ｍ ｃ ｏ ｅ ｉ 公 司基 于 Ｗ ｎ ｏ ｓ 境 的ｈ ｔ ｏ ｗ ｒ 作 为 ａｒｍ ｄａ ｉｄｗ环 ｕｈ ｒａ ｅ
收稿 日期 ：２ １— ５ ０ ０ ０ ０－ ３
减 轻 教师 的 工作 量 。 图３ ａ 所 示 为Ｆ — 合 金 平衡 结 晶 过程 动 画 。通 过 （） ｅＣ
图、变化示意 图、相图照片等 内容 ，这些资料不仅可
以在 文 献 书籍 以及 网络 资源 中 找 到 ，很 多 也可 以通 过
相关课件资料获得 。
⑨制作合适的能够体现教学内容的动画作品 以及
现 多媒体 的功能 。它易学易用，不需大量编程，使得
不具 有 编 程 能 力 的用 户 也 能创 作 出一 些 高 水 平 的 多媒 体 作 品 ，对 于 非 专 业 开 发人 员和 专 业 开 发 人 员 都 是一 个 很 好 的选 择 。它 的 最 大特 点是 创 造 了基 于 图 标 的创 作 方 式 ，用 可 见 的 流 程 贯 穿课 件 制 作 的整 个 过 程 ，清 晰 有 序 ，且 功 能 强大 ，界 面 友 好 ，交 互 性 强 ，方 便 实 用 。图 １ ｕｈ ｒ ａ ｅ． 的开 发 界面 。 为Ａ ｔｏ ｗ ｒ ７Ｏ
基础 课 程 计 算 机 辅 助 教 学 课 件 。该 多 媒 体 课 件 为 教 师 的 授 课 和 学 生 的 学 习提 供 了 高效 率 的教 学 辅 助 工 具 。 关键 词 ：材 料 科 学 基 础 ； 教 学 ； 多 媒 体 ； 课 件
材 料 科 学 基 础 是 金 属 材 料 工 程 专 业 一 门重 要 的
中国 现代瓣 蒙 各
材料科学基础多媒体课件开发
宋 强 崔洪芝
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Baidu Nhomakorabea
（） １收集所有的信息并确保没有任何遗漏。
材 料 科 学 基 础 课 件 所 需 要 信 息 包 括 以 下 几 个 方
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① 材 料 科 学 基 础 课 程 讲 义 。 讲 义 包 括 ： 绪 论 部
作 者 简介 ：宋 强 ，硕 士 ，讲 师 。
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（ ） 织 课 件 中 的 文 字 、 图 形 动 画 以 及 视 频 文 ２组 件 ，充 分考 虑文 件 大 小与课 件 效果 之 间 的关系 。
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该课程需要将文字材料 、图形材料 、动画资料 以
及 视 频 资料 ，按章 节 顺 序进 行 排 列 整理 ，进 行初 步 脚
共 析 钢 （ ． ７ ＜．（） ２ １％ ０ ７ ％ （ Ｃ ＜ ． １ ）结 晶 的全 过 程 动 画演 ）
杂 的 三 元 相 图 、微 观 上 的位 错 运 动 、 晶体 的结 晶 过 程 等 概 念 和 知 识 都 是学 生难 以理 解 和 教 师 难 以语 言 描 述 的 。 “ 位 教师 一 本 书 、教 室 ＋ 板 ＋ 笔 ”的 传 统 课 一 黑 粉 堂 教 学模 式 已难 以满 足 要 求 。因 此 ，如 何 提 高 同 学们 学 习这 门课程 的兴 趣和 效 率 是一 个 值 得研 究 的方 向 。
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根 据 需 要 进 行 自主 化 、 个性 化 学 习 ， 从而 提 升 教 学 效
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一
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课件 开发的前期工作
图１ ｈ ｔ ｏ ｗ ｒ ７ Ｏ 面 ｕｈ ｒａ ｅ．界
１ 开发 平 台的选 择 ．
２ 课 件 开 发 的准 备工 作 ．
本文 系 山东科 技 大 学材 料 科 学基 础 校 级精 品课 程 建设
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变和再结 晶，单组元相图及纯净 体的凝 固，二元系相
３５
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图及 合金 的凝 固 ，三 元 相 图共９ 分 。 部 ② 各章 节 中相 关 的 图片 资 料 ，包 括 各类 参 量 坐 标
随着计算机技术的不断发展，把文本、图形 、动
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减 轻 教师 的 工作 量 。 图３ ａ 所 示 为Ｆ — 合 金 平衡 结 晶 过程 动 画 。通 过 （） ｅＣ
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基础 课 程 计 算 机 辅 助 教 学 课 件 。该 多 媒 体 课 件 为 教 师 的 授 课 和 学 生 的 学 习提 供 了 高效 率 的教 学 辅 助 工 具 。 关键 词 ：材 料 科 学 基 础 ； 教 学 ； 多 媒 体 ； 课 件
材 料 科 学 基 础 是 金 属 材 料 工 程 专 业 一 门重 要 的