以爱育人 (1)

以爱育人，以德树人

大家好，我叫XXX。2008年来到智美学校，现在任八年级两个班的英语和八（3）班的班主任。自参加工作以来，我从不挑三拣四，勤勤恳恳。作为一名班主任，我始终坚持，以“爱”育人，以高尚的师德严格要求自己，以德树人。我相信付出就有回报。2002年被评为黄骅市第二中学优秀班主任。2010-2011学年被评为先进工作者。2013-2014学年第二学期工作突出，被评为先进工作者。2015-2016学年所教班级总成绩第一。

（一）作为班主任要有仁爱之心。

霍姆林斯基说过：“没有爱，便没有教育。”爱是教育永恒的主题，更是浇灌心灵的甘泉。作为班主任面对的是一个个具有丰富情感的鲜活的生命，需要用爱去教育和感染他们，使其进步和成长。在班级管理中，我始终怀有一颗仁爱之心。这种仁爱之心是以师生相互信赖为基础的，这种信赖是尊重、理解和关怀。

1真诚的尊重学生

在教学管理中，我以学生为本，建立平等和谐的师生关系。例如，每学期初，我都和同学们在班上公开制定班规，一起讨论班级管理规则。它顺应学生的要求。尊重学生的情感和个性差异，鼓励学生提出不同的意见，充分调动学生参与班级管理的积极性，让学生充分行使民主权利。这样能使学生感受到自己是班级中的一员，能体现出主人翁的精神，增强学生的自尊和自信。对待学生的问题上，不以成绩定优劣，平等的对待每一个学生，一视同仁。在教育过程中，尊重学生的人格，尊重学生的发展规律。初中阶段的学生正好处于青春期，叛逆心理比较强，在学习生活中，容易犯错误。怎样引导是关键。例如，王广进，王中奇和赵嘉珂同学早自习私自换座位并和同学说话。我得知后，把他们叫到办公室，耐心的询问了原因及想法。然后，对他们讲了换座位的影响及不妥之处。最后，教导他应该合理利用早自习，早自习时，多背诵英语单词和语文。对于随便换座位的同学，不是在班内公开批评，讽刺他们，而是让他们获得尊重，信任，使他们以后能自我教育，自觉遵守班规和校纪。

2充分理解学生。

在教育教学中，理解学生的思想和行为。以学生为中心，多为学生考虑，站在学生的立场和角度思考问题，积极引导学生自觉认识到成长中的不足并加以改正，主动提高自己。于忠海同学，是八年级上学期来到我班的一名新生。记得刚来时，他基本不适应这的住校生活。每天都有事到办公室找我。例如，老师我的饭盆没了，有同学从后面推我，在宿舍同学拿我家长开玩笑等等。更甚者，一学期我给他换了三个同桌。虽然他的问题比较多，但是每一次我都耐心教育并教给他应怎样和同学相处。课下还不断的鼓励他。到学期末，总算适应了。期末考试中他考了班级第13名，年级第30名的好成绩。从这件事上我深刻的认识到，理解是班主任与学生沟通的桥梁，是转变学生的法宝。在我的工作中我始终站在学生的立场去引导和教育学生。记得有一天，我在班盯晚自习，突然闻到一股烤鸡脖的味道，于是我放眼望去，只见刘东同学正低着头，嘴里似乎正嚼着什么东西。我走到他身边，询问了情况。他说，晚上没吃饭，他让别的同学给带了点零食。刚才感觉有点饿了，就偷吃了。这时我把他叫到教室外，让他把剩下的吃完，并告诉他以后要按时吃饭。然后又问了他一个问题，学校让在教室吃东西吗？他说：“老师，我知道错了，以后我不在教室吃了，按时去食堂吃饭。”我并没有严厉的批评他，但达到了很好的教育目的。

3关怀学生。

智美学校是一所寄宿制学校。同学们在校时间长，问题多。作为一名班主任，关心学生就像关心自己的孩子一样。即关心他们的学习，又关心他们的生活，还要关心他们的健康。平时，我注重关心学生的生活。定期到食堂看一看学生就餐情况，问一问生活委员是否有同学经常不去食堂就餐。定时到学生宿舍转一转，看一看同学们午休的情况，做到心中有数。例如：我班王慧同学，自尊心比较强，但是偏科，每次数学只考二十多分。连续两学期，每当开学第一天到校后，她都跟父母闹着不在智美上了。我每次都耐心的劝说她，跟她讲道理，争取让她留在智美。无论从生活上，还是从学习上更加关心，关爱她。她反映在宿舍住上铺不行，帮她和其他同学调换成下铺。为了帮辅她学习，我给她选了一个成绩较好的同桌。现在她在校学习稳定，生活比较踏实。班主任作为班级管理的第一责任人，无论在哪里，如果学生有事，我第一个到达学校。记得有一次下晚自习刚刚到家，正准备让孩子洗洗睡觉，我的手机响了，值班老师说，我班杨瑞在宿舍不小心滑倒了，大拇指疼，校医建议去医院检查。我告诉我的孩子自己洗洗先睡，妈妈有事去趟学校。我快速骑车到学校接上杨增瑞赶去了中医院。到了医院，先找医生仔细的检查了手指，然后去照了一个X 光片。这时我给家长打了一个电话，与家长沟通。杨瑞的家长说了一句话，至今我还记忆犹新，他说:“刘老师，我现在去不了，你就负责给孩子治吧，我们相信你。”听完这句话，我更感到了责任的重大。半小时后，医生结合X光片说没什么大问题，只是软组织有点挫伤。随后医生给开了一些药。在回学校的路上，我跟杨瑞谈了安全问题，及以后在宿舍应注意哪些问题。不知不觉我们到了学校。这时已经是晚上11点了。虽然时间很晚了，但是庆幸的是他受伤不严重。我班刘伟同学，因晚自习不小心被其他同学伤着眼膜，起初，没感觉有什么事。第二天一上班，我发现他眼特别红，就立刻带他去医院。先是带他去了中医院，医生建议缝针，我心里没底。于是我又带他去县医院检查，医生建议滴药和热敷。这时我心里的石头才落地。我帮他拿了药，回到宿舍给他滴上药。在他眼睛恢复期间，我还带他定时去做复查，买药。刘红同学，活动时，搓了腿，中午在宿舍疼的哭，我得知后，立刻带她去检查。由于她腿疼的厉害不能走路，我就租来轮椅推着她去检查。庆幸的是没伤着骨头，但是也得需要卧床休息。随后我通知家长把孩子接回家静养。大病去医院，小病买药，买生活用品，缝衣服等，只要我能做到的，我都尽力去做。我关爱学生从学生生活的点点滴滴着手。

（二）注重德育工作，促进学生全面发展。

1率先垂范，身教感染。

在教育学生时，我认为“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。例如，要求学生不化妆，不佩戴首饰，不穿奇装异服。平时，我自己衣着整洁，大方，不化妆，不佩戴首饰。要求学生不乱扔垃圾，主动捡拾垃圾。每次无论是在班内，还是在校园，都主动捡拾垃圾。我明显的感觉到，我班的卫生状况良好，教室干净整洁。并且每次在学校卫生检查中都会得到表扬。要求学生不迟到，不早退，尽量不请假。我来到智美学校已经第八年了，在这期间，坚持不迟到，不早退。并且在这期间我从来没有因个人问题请过一次长假。由于工作能深入细微之处，本班的学生都养成了良好的行为习惯。要求学生努力学习