40年代文学思潮

什么是“孤岛”文学？
指从1937年11月上海沦陷至1941年12月日军
进入租界止，存在于上海租界的文学。由于 四面都是沦陷区，故称“孤岛”。期间产生 了大量出版刊物，反映了作家对抗战时期战 斗和生活的记录。孤岛文学成就最突出的是 杂文和戏剧。杂文以唐弢为代表，带有强烈 的“鲁迅风”；戏剧以于伶和阿英为代表， 反映沦陷区人民生活和斗争，歌颂爱国主义 和民族气节，产生了很大的社会影响。
3.四十年代初延安的“杂文运动”（丁
玲、王实味、艾青、萧军）。
丁玲：《我们需要杂文》《“三八节”有感》 艾青：《了解作家，尊重作家》 罗烽：《还是杂文的时代》 王实味：《政治家·艺术家》《野百合花》
萧军：《论同志的“爱”与“耐”》《杂文还废
不得说》
这些文章大多写于1941——1942年延安整风
第一节
环境：
四十年代文学概况
一、第三个十年（1937-1949）的文学
1.战争背景下文化中心散落、转移和重新汇聚
（上海、南京、北京——武汉、重庆——昆明、 桂林——香港）； 2.政治的、军事的等意识形态色彩愈加浓厚； 3. 大部分作家在颠沛流离中从呼号走向了反思； 4.来自社会下层的现实呼声成为文学表现的重 点。
第二节 延座讲话及四十年代文艺思潮
一、延安整风前的文学背景回顾：
1.文协（中华全国文艺界抗敌协会）成立；
中华全国文艺界抗敌协会：抗日战争时期为广
泛团结抗日力量而建立的全国性文艺团体。简 称“文协”。1938年 3月27日成立于武汉。发 起人包括文艺界各方面代表97人，由老舍主持 文协日常工作。文协成立会上，提出了“文章 下乡,文章入伍”的口号，鼓励作家深入现实 斗争。“文协”在全国各地设置分会，创办了 会刊《抗战文艺》，是贯通抗战时期的唯一刊 物。 2.大批进步的知识分子作家、有志文学青年涌
第三节 四十年代的文学论争
1、关于“民族形式”问题的论争
2、1942年延安整风时期关于“文艺与政治”、
“文艺与生活”的关系的讨论，以及由此引 发的对王实味、胡风文艺观点的批判。( 议 论的焦点：文学的真实性与独立性) 3、国统区对唯政治倾向和非政治倾向的讨论
三、第三个十年文学的特征
1.战争背景下形成了鲜明的地域分割特征；
2.文学的民族性格在不断加强：中国特色的
文艺理论建设（毛泽东、胡风）；中国特色 的文学创作（解放区文学的大众化、民族化 实践，穆旦根植于中国大地的现代主义诗歌 创作）。 3.文学从精英立场转向了“自觉”的普及与 深化（普及：大众化、民族化；深化：在现 代战争文化背景下反思传统）。
40年代文学思潮
主讲：***
30年代末期和40年代是民族解放和人民解放
的战争时期，也是中华民族伟大的转折时期， 文学自觉的担负起了民族救亡的使命，战争 与救亡成为这个时期文学的特色。 战争与救亡影响到作家的创作心理、创作方 式、题材、风格与审美选择，不同区域的社 会状况与政治文化背景直接影响和制约着文 学的发展，决定了文学的潮流与趋向。 “分割并存”是对本时期文学潮流的总体概 括。不同的政治区域存在着不同的文学。本 阶段文学的区域化特征很明显，可以分为： 国统区文学（重庆、昆明为中心）、解放区 文学（延安为中心）、沦陷区文学（北京为 中心）、以及上海为中心的“孤岛”文学。
5、今天怎样看《讲话》？
1、《讲话》在特定历史条件下有其正确性、
权威性以及统一思想的重要作用； 2、《讲话》对马克思主义文论的发展，对一 些文艺理论基本命题的建立曾有过和继续起 着重大的作用； 3、《讲话》有些属于政治策略性的提法不宜 在其他历史条件下任意引申。（毛泽东是在特定的
政治环境下谈论文学艺术与政治的关系问题，在当时急需统 一思想，争取民族独立与解放的时代环境中，无疑是正确的。 但由于毛泽东作为中共的领导人，具有不可怀疑的权威性， 容易使执行文艺政策的人教条化、绝对化的理解，导致忽视 了文艺作为特殊的上层建筑和精神产品的复杂性以及它的相 对独立性）。
4.《讲话》的历史评价
①是中国革命文艺运动历史经验的总结， 是马克思主义文艺理论中国化的最重要 成果； ②带有浓厚的政治、意识形态色彩； ③是特定时期、特定地域、特定背景下的、 特定的文艺政策。在特定历史条件下具 有正确性、权威性以及统一思想的重要 作用，但后来扩展到整个中国甚至延续 近四十年，就显示出其弊端；
④过于偏重文艺的社会政治功能，而忽视 了文艺作为一种特殊的意识形态其超阶级 的、审美的特质； ⑤其所提倡的文艺创作模式及批评标准由 于过多的强调了服务政治，结果导致了长 期以来的创作、批评的简单化、概念化； ⑥毛泽东的个人权威性及维护权威的力量 长期以来压制了对其质疑和修正的呼声， 造成了文艺的停滞和发展。
二、第三个十年文学的概况：
1.解放区文学：明朗朴素的国统区文学：初期昂扬的英雄主义、“救亡” 文学；相持阶段艰难、黑暗、现实的民族生活 的史诗性文学；抗战后的讽刺性作品。 3.沦陷区文学：（苏青、张爱玲、徐訏、师陀 等作家。内容上走向现实凡俗人生。） 4.“孤岛”文学
之前，主要是针对延安民主化问题展开。
二、毛泽东《在延安文艺座谈会上 的讲话》
《讲话》是40年代延安整风的产物。 1942年5月2日至23日，毛泽东在整风运动上 做系列报告，1943年10月19日，《解放日报》 以《在延安文艺座谈会上的讲话》发表。 《讲话》是马克思文艺理论中国化的结 果，是二战后马克思文论中最有体系色彩， 影响最大的论著之一。它后来成为20世纪80 年代前中国共产党制定文艺政策和指导文艺 运动的根本方针，成为中共文艺政策的法典。
主要讨论的是文学与革命的关系问题，把文
3.《讲话》的主要特点：
学作为革命的一部分，强调文学的阶级性和 功利性，而不是文学的审美性，回答的主要 是文学为“什么”的外部问题，而不是文学 是“什么”的内部问题。 从文学的作家、作品、读者、社会四个要素 来讲，《讲话》主要讨论的是作家与社会的 关系，忽视了作品构成与读者审美因素，因 此《讲话》只是文学的部分理论。 中国特定的战争历史条件下，受制与毛泽东 个人的文化和文学修养，因此《延讲》具有 历史局限性和个人性。
1.召开时间：引言：1942年5月2日；结论：1942年5月23
日。
2.内容： 核心命题——“什么是我们的问题的 中心？毛认为，我们的问题基本上是一个 “为群众”的问题和一个“如何为群众” 的问题： A. 为什么人的问题，是一个根本的问题，原 则的问题；“文艺首先是为工农兵服务”。 B. 如何去服务的问题，就是普及与提高的问题。 “文艺工作者的思想感情和工农兵的思想 感情打成一片，通过改造思想来达到与工 农兵结合”。
文艺与政治的关系问题：文艺从属于政治， 为政治服务。“一切文化或文学艺术都是 属于一定的阶级，属于一定的政治路线的。 为艺术的艺术，超阶级的艺术，和政治并 行或互相独立的艺术，实际上是不存在 的。” 文艺批评的标准：政治标准第一、艺术标准 第二。“任何阶级社会中的任何阶级，总 是以政治标准放在第一位，以艺术标准放 在第二位的。”