做一个有智慧的管理者校长学习心得

做一名有管理智慧的校长

——《2017年潍坊市第二期中小学校长能力提升远程培训》心得体会

安丘市郚山镇郚山小学孙业森

我参加了2017年潍坊市第二期中小学校长能力提升远程培训。通过这段时间的学习和培训，令我耳目一新，收获很大，著名教育家陶行知先生强调：“一个好校长也就意味着一所好学校。”要想把学校管理好，校长首先要努力成

为优秀的校长。优秀的校长必须是出色的管理者、优秀的规划师和坚守信念

的革新家；优秀的校长必须具有极强的事业心，鞠躬尽瘁、殚精竭虑，把校

长的工作作为自己的首要职责；优秀的校长必须是潜心的研究者，具有清晰

的办学理念和明确的办学目标。回味着专家们的教育思想、管理智慧，研读

着专家们所创造的教育经典、管理奇迹，我的内心激情涌动，感动震撼之余，更多的是激励，是振奋。反复咀嚼，细细揣摩，我以为在现代学校管理中，

校长要坚守以下几个宗旨，追求智慧的、有效的、卓越的管理。

一、理念就是灵魂

苏霍姆林斯基说：“校长对学校工作的领导，首先是教育思想的领导。”一所成功的学校，一定要具备前瞻性的教育思想和管理理念。思路决定出路。先进的理念就是学校的灵魂，倘若没有正确的办学理念,学校就等于没有灵魂。

众多名校长的成功都是由于他们拥有先进的管理理念，所以，要真正建成有层次、有品位、有内涵的现代化学校就必须要有先进的教育理念来引领，来支撑，来统率。

二、课堂是改革主阵地

课堂教学是实施素质教育的主阵地。学校教育教学的每一天都是由一

个又一个四十分钟的课堂所组成的。抓住了课堂，就是抓住的教育教学；

推进了课堂，就是推进了改革；管好了课堂，就是管好了学校。

课改的观念在于校长。要想把课改工作做好，首先从管理者入手，其次选准切处点，第三以课改为载体，解决好七个问题：管理团队的问题，教师素质的问题，育人观念的问题，课程改革的问题，教学方法的问题，教育评价的问题，家校联动的问题。素质教育和应试教育不是对立和并列的关系，而是从属的关系，做为校长，追求做事不贪大，做人不计小，细节决定成败，学校的工作从大处着眼，小处入手，精于细微，才能有大的提高。始终做举着旗帜走在前面，而不做拿着鞭子走在后面的校长。我校在课改方面作了一定的工作，英语的“四化教育”’、编写《绿色教育》校本课程、语文的大阅读教学等，作为校长始终与广大的一线教师共同进行教育教改，获取第一手资料，为教学评价做准备。

校长要善于开动脑筋，学会创新，学会开发，还要鼓励教师创新，激活教师的创新热情，他们就会感到处处充满生机。我们学校每年都举行青年教师文艺晚会，在会上，作为校长充分肯定一线教师的拼搏进取的硕果，进一步激活特别是青年教师的工作创新热情，让他们对工作充满了激情。

三、用文化引领学校。

学校是文明净土，是文化的场所。开发全课程教育，使校园文化成为课程改革的平台，及时更新学校窗口部位，校园的阅读栏里做到每周一更新，标语要与时俱进，要有时代精神。校园的一草一木，要精致，花木一学期一修剪。墙壁的板面要维护好，走进学校要给人以赏心悦目的感觉，始终保持干净、整洁、条理。这些校长要做表率，引领教师跟进，学生才能效仿。除此之外，校长还要“三思而后行”，要学会聆听别人意见，才不致于决策失误，要加强自身修养的提高，做到遇事不慌，淡定自若。

四、创建办学特色

有教育专家说：一所没有特色的学校是一所没有生命力的学校。特色就是区别于其他同类学校而属于自己特有的优势。这一优势是在学校办学实践中创造并积累而成的，且是以学校雄厚的实力和丰富的经验作后盾而日益彰显的学校个性。特色不仅意味着独特，更是意味着超越，是其他同类学校一时难于企及的。特色体现优势，优势代表质量，它是使学校产生社会影响并为社会认可的标志，是形成学校品牌的重要内容。

汶水小学的“校园文化长廊”，把水文化做的有滋有润，让每一面墙会说话、让每一个实物变成了说话的载体，匠心独运中国传统文化，打造了别具一格的学校文化之“诗文化”品牌。

我校的英语四化教育，从根本上调动了学生的学习热情，激发学生学习的欲望，通过教师帮助学生成功学好英语，让学生尝试成功，逐步达到学生自主成功，开创了我校英语教学的大跃进时期。我校的厚德文化广场为学校的文化底蕴添光增彩，是我校特色办学的一重要方面，收到良好效果。

走近名校长，我们不难看出，他们有着深厚的理论积淀，有着丰富的教育实践，有着独到的管理智慧。从他们身上，我们始终可以坚信：一名好校长，的确就是一所好学校。校长要知道、学道、入道、出道、得道，要想干、会干、能干，能干好、干好不出事，坦然面对名利、困难和挑战，做一个有理智、清醒、优秀的教学管理者。