民主选举

第二课我国公民的政治参与

第一框民主选举：投出理性的一票

编写:闫广慧校对:彭雨材

一、教学目标

1、知识目标：（1）直接选举、间接选举、等额选举和差额选举的含义及优缺点

（2）明确选举方式受那些因素影响

2、能力目标：（1）明白选举权和被选举权对于民主和公民的意义。

（2）逐步增强和提高政治参与的责任感和实际本领。

二、教学重点和难点

1、直接选举、间接选举、等额选举、差额选举之间的区别和利弊。（难点）

2、我国采用选举方式的制约因素。（重难点）

【预习案】

1、学生活动：阅读P1/16，比较直接选举与间接选举的优缺点，并完成下表。

2、学生活动：阅读P2/16，比较等额选举与差额选举的优缺点，并完成下表。

3、公民积极行使自己的选举权的重要性？

【探究案】

1、选择选举方式的主要依据有哪些?(制约因素)

2、区别：公民人民选民

【知识整合案】构建知识框架图，形成知识结构体系。

【课堂巩固】

1、下列属于公民直接参与选举的有（）

①县及县以下的人大代表的选举②县级以上各级人大代表的选举

③城市居民委员会的选举④农村村民委员会的选举

⑤乡以上各级政府的组成人员

A.①②③④

B. ①③④⑤

C.①③④

D.②③④

2、新中国成立初期，我国只在乡镇一级实行人大代表的直接选举。这因为（）

A、我国是人民民主专政的社会主义国家

B、我国经济文化落后、交通不方便，人民群众的民主素养不高

C、我国的政治、经济、文化的巨大发展，特别是公民政治参与能力的巨大提高

D、乡镇级的人大代表与公民的关系最为密切，最能代表公民的利益。

3、差额选举为选民行使选举权提供了选择的余地，在被选举人之间也形成了相应的竞争。同时，

差额选举也有自己的局限性，主要表现为（）

A、如果不加以有效规范，容易导致虚假宣传、金钱交易等情况的发生

B、不能产生让选民满意的结果

C、可能造成竞选秩序的混乱，造成恶性竞争

D、导致选民与被选举人矛盾激化，不利于社会稳定

4、在公民的政治生活中，衡量公民参与感、责任感的重要尺度是（）

A、是否直接参与了国家事务的管理

B、是否直接参与了社会事务的管理

C、是否向国家机关提出建议以及被采纳的多少

D、是否积极参加选举、认真行使选举权和被选举权

5、制约选举方式选择的主要因素是（）

①物质生活条件②国家性质③选民文化水平④候选人的结构构成

A．①② B．①③ C．①②③ D．①②③④

6、下列对直接选举和差额选举的选举方式认识正确的是（）

①实行直接选举能更好地表达自己的的意愿②直接选举在选民较多、分布较广下实行

③差额选举能充分考虑当选者结构的的合理性④差额选举在被选举人之间形成竞争

A．①③ B．②④ C．②③ D．①④

7、2008年12月18日，江西省贵溪市周坊镇庙头村进行村委会的选举，选民们都进行了投票, 但他们各有各的想法。村民甲说：“选举与我的生活息息相关，我要珍惜手中的选票。”村民

乙说：“选举与我没有多大关系，随便选一个就行了。”丙说：“选举与我无关，我是谁都不选。”

请用政治生活知识，评价上述三位村民的观点。