孩子爱打小报告 4招教你巧摆平

孩子爱打小报告 4招教你巧摆平2012-06-15 10:26出处：pcbaby作者：郑欣欣责任编辑：LINYING (评论0条)

导读：有爸妈感叹，自己家里的孩子最近不知道怎么了，学会了告状、打小报告，

心里不免也有担心，怕孩子因此遭到小伙伴的排斥。孩子打小报告，究竟是什么原

因？别急，我们为各位爸妈揭开谜底。

性格心理告状打小报告教育方式3－6岁分页浏览>>(共计3页)

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第3页：如何摆平打小报告的孩子第1页：宝宝告状是想得到认可

第2页：宝宝告状是在嫉妒

1宝宝告状是想得到认可回顶部

很多爸爸妈妈聚在一起谈论自己家上幼儿园的孩子时，常常会有这样一种声音：我家孩子最近不知道怎么了，学会了向老师打小报告，说实话我挺担心的，一方面怕孩子总这样，会引起老师的反感和小伙伴的排斥;另一方面也担心会影响孩子的性格和心理。该怎么办呀?其实，孩子们打小报告的内容都是一些琐事，比如谁谁上厕所不洗手呀、谁谁睡觉总乱动呀、谁谁吃饭掉米粒呀……都是些鸡毛蒜皮的小事，但是孩子都看在眼里，像个小喇叭似的告诉了老师或父母。

图片来源于太平洋亲子网

其实，爸爸妈妈不用太担心，孩子在三四岁左右开始在认知层面有了初步的发展，对于爸妈平时设定的一些规矩、规则都很敏感，他们会觉得这些规矩都是神圣不可侵犯的，是自己生活的一部分，并且乐意去遵守和监督他人。如果妈妈平时让孩子上完厕所要洗手，那么他在幼儿园里看到别的小朋友没有这样做，他就会认为这个小朋友做得不对、破坏了规则，自己肯定要说出来，

所以就会产生打小报告的做法。

孩子爱打小报告背后有原因

既然孩子爱打小报告是他们成长中的正常现象，那么自然也会有特定的原因了，孩子不会无缘无故地做任何一件事，所以，爸爸妈妈如果了解了小报告背后的原因，自然就可以进行针对性

教育了。

妈妈讲述

昨天，去幼儿园接可可时，老师跟我说，可可现在在幼儿园就像一个小“侦察兵”，眼睛紧紧地盯着别的小朋友，只要看到有小朋友做得不好，就会立即向老师来报告，一会说：“老师，小明把新新的积木推倒了。”一会又说：“老师，小瑞推人。”……每天就类似这样的事情都能

报告十几二十次，老师都感到无奈了。我听了以后，也觉得挺无语的，我们也没教可可去告状呀，他怎么变得这么琐碎了呢?而且天天就盯着别的小朋友有没有犯错，那老师教的东西他还有心思

去学吗?

宝宝话外音：我想得到认可

3-6岁的我们正是形成规则意识的时期，比如游戏的时候不能妨碍别人、不能推人等，我们对于这些规则很是敏感，一旦有人出现打破规则的行为，我们就会立即予以关注，而且急于让能守住规则的人知道，这也就是我们喜欢向老师告状的原因。

给妈妈的建议：不要对孩子的告状置之不理或嗤之以鼻，否则的话会严重挫伤孩子的正义感

和规则性。

态度明确，肯定孩子做得对的行为，但是不要强调告状本身的对错或别人怎么做错了之类。

引导孩子要学会摆正心态，即使是发现别人做错了事，也要出于好心的初衷，去帮助他们进

行改正。

2宝宝告状是在嫉妒回顶部

妈妈讲述

幼儿园举行家长汇报演出，女儿班里的小朋友青青钢琴弹得不错，在回家的路上我就顺口夸

了两句，女儿当时倒没说什么。可是第二天从幼儿园回来就急着跟我说：“妈妈，你昨天还夸青青呢，今天她打小朋友了，我告诉了老师，老师批评她了。”说完，还是一副洋洋得意的样子，

女儿这种行为是不是嫉妒呢?

宝宝话外音：我在嫉妒别人

妈妈夸奖了青青，我很是不服气，有什么了不起，不就是会弹钢琴吗?那我画画还很棒呢!出于嫉妒，今天一天我都紧紧地盯着青青，一旦发现她有错误，我就向老师告状，让老师狠狠地批

评她，谁让妈妈昨天夸她不夸我呢?

给妈妈的建议：孩子出现这种嫉妒心理，妈妈要格外重视，要给孩子正面的引导和鼓励，帮助他们摆正心态，用正确的方式去赢得别人的夸奖，不能让嫉妒的情绪营商蒙敝了心灵。

妈妈可以明确地告诉孩子，当别人做错了事，他不用操心，因为老师会帮助小朋友改正错误

的。而且自己不要紧盯着别人的错处不放，要学会看到他人的长处和优点，和小朋友友好相处。

妈妈讲述

周末，我带着宝宝找朋友家的伟伟玩，刚开始他们俩人还玩得很开心，可是不一会儿宝宝就

委屈地跑过来跟我说：“妈妈，伟伟不给我玩他的小汽车，他还推我。”过了一会他又跑过来说：“妈妈，伟伟老是让我当坏人，他当警察，我也想当警察。”两个孩子间的小矛盾一直没断，一

会来一趟，真是让人心烦。

宝宝话外音：我要寻求帮助

我在与小伙伴一起玩的时候，总是很容易出现矛盾，因为我们年龄还小，没有能够解决冲突的能力，所以我就会带着寻求帮助的心理去向大人告状。告诉妈妈以后，我就可以倾诉一下我的委屈，发泄一下不满的情绪，而且我还能寻求大人的帮助，请他们帮我进行公断。

给妈妈的建议：妈妈首先要尊重和理解孩子，认真地倾听孩子诉说，这样孩子会得到安慰，

千万不要不当回事。

态度要冷静一点，妈妈在看到孩子受了委屈时，可能心情就平静不下来了，就想出面替孩子出出气、讨个公道。其实，正确的做法应该是和孩子一起讨论解决问题的办法：“你觉得这件事该怎么处理呢?”如果孩子没有答案，妈妈可以给他一些建议。时间长了，孩子自己面对问题和

解决问题的能力就会得到提高。

妈妈讲述

晚上从幼儿园回家后，优优就跟我说：“妈妈，今天琰琰没有把酸奶盒子扔到垃圾桶里。我

每次喝完酸奶都是自己把皮扔到垃圾桶的，琰琰这样做是不对的。”说这话的时候，优优很是得

意。

宝宝话外音：我在表现自己

我在向大人告状的时候，把自己和别的小朋友做比较，就说明我已经初步具有了辨别是非的能力，可以对别人的行为做出“对错”“好坏”的评价和判断了，我希望通过告状的内容能得到

大人的肯定，证明自己做的是对的。

给妈妈的建议：孩子如果长期这样做的话，容易让其一直盯着别人的缺点错误，不但难以发

现别人的优点，而且也不易发现自己的缺点。