中班美术活动教案：长高了教案(附教学反思)

中班艺术活动的教学计划：提高教学计

划（反思教学）

中班的高中教学活动（对教学进行反思）主要包括教学意图，教学目标，教学准备，教学过程，教学反思等内容，指导幼儿学习绘画积极的人，表现出他们的基本形象。主要特点。培养幼儿对生活的积极态度，适合幼儿园老师参加中班美术活动班，来看看长远的教学计划。教学意图：

幼儿美术教育旨在发掘幼儿的创造潜能，引导幼儿进行发现和探索，以自己的方式创造图像，表达自己的理解，激发幼儿参与美术活动的兴趣，并提高幼儿的美术技能和表现。

教学目标

1.引导幼儿学习绘画正面人物，并展现其基本形象和主要特征。

2.培养幼儿对生活的积极态度。

3.培养幼儿观察，操纵和表达的能力，并提高其审美趣味和创新意识。

4.引导幼儿丰富辅助材料，培养大胆的创新能力。

5.培养幼儿的技能和艺术气质。

教学准备

蜡笔，白皮书。

教学过程

首先，开展活动，引起对幼儿的兴趣。

问题：'我们如何知道自己越来越高？ '（引导孩子说。）

摘要：

其次，观察您的基本形象和主要特征。

1.问题：请看着对方的胳膊和腿。然后查看您穿的衣服，看看对方的头发是什么样。

2.确定头在绘图纸上的位置，在纸的顶部绘制头，然后绘制面。

3.教师示范。

按照从上到下的顺序，老师提示老师一个接一个地添加。

4.观察角色的总体特征，并讨论还要画些什么。

题：

摘要：

第三，解释要求，儿童绘画，老师指导。

1.在纸上画一张大脸。

2.依次画出身体各个部位的特征。

3，添加一些细节，添加的越多，观察到的细节越多，手就越灵巧。

第四，总结评估并结束活动。

1.将您自己的作品和老师和学生创建的人物放在同一基线上，该基线要比画中人物的高度高。

2，在工作中寻找细节，比谁画得更仔细。

3.教师总结：

五，活动扩展

1.游戏：我们将玩一些与孩子一起成长的游戏。

2，选择从短行到高行的不同长度的长条纸。

教学反思

孩子们已经从小阶级升为中班。孩子们应该知道“我们是中班的孩子”和“我们成长”，这激发了中班孩子的自尊心，并帮助他们建立了初步的责任感。并尝试体验自助服务和集体服务的乐趣。孩子们可以进行大部分活动，只有很少的孩子会把手放在头上。可能还不够清楚。

简而言之，我相信美术教育活动不仅可以教孩子画几幅画，而且可以促进幼儿的许多方面。它可以培养孩子的情感，提高他们的审美能力。我相信孩子们将能够用手中的刷子展现自己的心灵。