《操场上》ppt课件(第一课时)

shēng
铃声 声
结构: 上下 音序：S 部首：士 组词：铃声 声音 造句：上课的铃声响了。
书写指导：“士”注意上横 长，下横短。下面部分中间 的小短竖写在竖中线上。
shēn
身体 身
结构: 独体
音序：S 部首：身
组词：身体 身材
书写指导：横之间要均匀，横 折钩要写得长而挺拔，最后的
造句：爸爸妈妈每天都坚持锻炼身体。 撇要贯穿整个字。
tǐ
身体 体
结构: 左右 音序：T 部首：亻 组词：体育 身体 造句：我非常爱好体育锻炼。
书写指导：左窄右宽。注意 “本”的撇要穿插到单人旁的 下面，左右要紧凑。
我会给加点的字选读音。 shēnɡ shēn
1．天天锻炼身. 2．他的歌声.
shēn shēng
体好。 震惊全场。
填一填。
dǎ
打 开拍 打
pǎo
跑 步逃 跑
《操场上》ppt课件(第一课时)
看拼音写词语。 dǎ rén
打人
shēng yīn
声音
shǒu zú
手足
shēn tǐ
身体
《操场上》ppt课件(第一课时)
《操场上》ppt课件(第一课时)
指导朗读
这是课后第1题哦！
1.自由读一读课文； 2.朗读指导：读儿歌时，我们要注意两处轻声和最 后一句的停顿。如“下课了”和“热闹”读轻声，我们在 读得正确、流利的基础上，读出韵味来。
pǎo
跑步 跑
结构: 左右 音序：P 部首：⻊ 组词：跑步 奔跑 造句：我经常早晨出来跑步。
书写指导：左小右大。足字 旁的最后一笔是提，包的最 后一笔竖弯钩要圆润。
zú
足球 足
结构: 上下 音序：Z 部首：足 组词：足球 足坛 造句：我非常爱踢足球。
书写指导：上小下大。最后 的撇和捺要舒展，落笔在一 条横线上。
识字巧方法
不用手（扌） 拣用火炼
帮小熊把词语卡片的音节补充完整。
c_ā_o__ ch _ǎ_n_ɡ_
r__è__ n_ɑ_o__
操场
热闹
读一读，连一连。
duàn bá
pāi
nào rè
拍
热
闹
Hale Waihona Puke 锻拔读一读下面的句子，看看你有什么发现？
天天锻炼身体好。
•
hào（好学） 好 hǎo（好事）
注意加点字 的读音！
初读感知
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
自读提示
请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
cāo
操
chǎng
场
识字写字
操场 操练
操场 广场
识字巧方法 一木上面三个口 手在旁边来陪伴
识字巧方法
“土”来杨 木去
bá
•
4. 就真正意义上的法律而言，不管在 哪个国 家，没 有法律 就没有 真正的 自由； 因此可 以说， 一个国 家制定 法律的 目的不 是废除 和限制 人民的 自由， 而是为 了保护 和扩大 人民的 自由。
•
5.西方文化将“物性”表现得非常极致 ，他们 的物质 文化可 以非常 发达， 而物质 文化的 手段﹣ ﹣科技 ，也相 应的可 以非常 发达。 西方设 计的许 多制度 特征也 是“物性”的，尽 量排除 人的情 感因素 。西方 所说的 “自由”是指人 身及其 行为的 自由， 而中国 人的自 由更多 是“心 性”的自 由。
拔
tī
踢
拔河 拔草
识字巧方法
手（扌）举一点 （丶）放在“友”
肩
踢球 踢腿
识字巧方法
+易=踢
líng
铃
rè
热
电铃 铃铛
热闹 热潮
识字巧方法
金加令 丁零零
识字巧方法
“执”加 四个点
nào
闹
duàn
锻
热闹 闹市
锻炼 锻工
识字巧方法 “门”内“市”
场闹哄哄
识字巧方法
金（钅）子 有一段
liàn
炼
锻炼 炼钢
7 操场上
第 一 课时
激趣导入
图片中的人物在做什么？
看，操场上，多热闹！咱们也赶快去操场上 锻炼锻炼吧！
体育运动： 体育运动是在人类发展过程中逐步开展起来的有意识
地对自己身体素质的培养的各种活动。采取了各种走、跑、 跳、投以及舞蹈等多种形式的身体活动，这些活动就是人 们通常称作的身体练习过程。其内容丰富，有田径、球类、 游泳，武术、健美操、登山，滑冰，举重，摔跤，自行车 等多种项目。
读一读: 他是一个勤奋好（hào）学，喜欢做好（hǎo）事
的好孩子。 •
•
操
场拔 闹锻
踢 炼
铃
热
【拔河】 【跑步】 【锻炼】 【热闹】
试着把词语和意思连起来！
通过体育活动使身体强壮。
一种体育运动，人数相等的两队队员，分别 握住长绳两端向相反方向用力拉绳，把绳上 系着标志的一点拉过规定界线为胜。
按照规定姿势往前跑。
•
不过，“德”既有跨越时空的通达一 面，往 往又是 与时俱 进、随 地而异 的。能 历久不 衰而长 传的道 德典范 不多， 因“立 德”而 青史留 名的例 子也很 少。加 以中国 历代皇 帝都想 要作之 君作之 师，所 以士人 自然也 多朝立 功立言 的方向 努力。 大体上 ，真能 两者兼 具的读 书人， 重立功 仍胜于 立言。
•
2.“文学应该预见未来，用自己那最 鼓舞人 心的成 果跑在 人民的 前面， 就像它 是在拖 着生活 向前迈 进似的 。”然 而，在 “过度 商业化 ”的潮 流中， 文学逐 渐迷失 方向， 主动弃 置精神 属性。 一些写 作者为 迎合低 级趣味 ，不断 制造各 种刺激 感官的 垃圾文 字作品 。
•
3.数学作为人类文化组成部分的另一 个特点 ，是它 不断追 求最简 单的、 最深层 次的、 超出人 类感官 所及的 宇宙之 根本。 所有这 些研究 都是在 极抽象 的形式 下进行 的。这 是一种 化繁为 简以求 统一的 过程。
（景象）繁盛活跃。
dǎ
打球 打
结构: 左右 音序：D 部首：扌 组词：打球 打架 造句：我和同学们一起打球。
书写指导：左窄右宽，左高右 低。提手旁的提起笔要比横再 往左一些。
pāi
拍皮球 拍
结构: 左右 音序：P 部首：扌 组词：拍皮球 拍打 造句：小明拍皮球非常熟练。
书写指导：左窄右宽。提手旁 的提起笔要往左一些，“白” 的左竖紧贴竖中线起笔。
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本课小结
初读课文后，你感受到了什么？ 示例：初读课文后，我感受到了各项体
育活动的乐趣。
《操场上》ppt课件(第一课时)
《操场上》ppt课件(第一课时)
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1.真善美是人类判断是非的底线。巴 尔扎克 说他写 作的最 高使命 是：用 笔深刻 把握时 代的脉 搏和民 众的呼 声，反 映大众 的疾苦 和不幸 ，替他 们呐喊 ；揭示 社会的 美与丑 ，唤醒 正义感 和良知 。我想 ，这是 每个文 化工作 者都应 该时刻 牢记的 。