部编版操场上课件完美版

dǎ qiú
bá hé
pāi pí qiú
打球 拔河 拍皮球 扌
tiào gāo pǎo bù
tī zú qiú
跳 高 跑步 踢足球
líng shēng xiǎng xià kè le
铃 声 响，下 课 了，
cāo chǎng shàng zhēn rè nɑo
操 场 上，真 热 闹。
tiào shéng tī jiàn diū shā bāo
比较容易接受。
•
【 学情分析】
•
1. 通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。
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2. 本部分把单词和对话整合教学，多个句型：Can I havesome…? Have some …Here you are.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
dǎ qiú 打球
bá hé pāi pí qiú 拔 河 拍皮球
tiào ɡāo 跳高
pǎo bù tī zú qiú 跑 步 踢足球
Hale Waihona Puke líng shēng铃声
duàn liàn
锻炼
rè nɑo
热闹
shēn tǐ
身体
cāo chǎng
操场
操场上 铃声响，下课了， 操场上，真热闹。 跳绳踢毽丢沙包， 天天锻炼身体好。
看图，说说课
间或课后可以开展 哪些体育活动？
注意说话完整： 谁在什么地方干什么？
看图读拼音学词语
dǎ qiú 打 球
看图读拼音学词语
bá hé 拔 河
看图读拼音学词语
pāi pí qiú 拍 皮 球
看图读拼音学词语
tiào gāo 跳 高
看图读拼音学词语
pǎo bù 跑 步
看图读拼音学词语
游戏3： 词语大丰收
树上的词语，一起来收获吧！ 摘一个，读一个，读准了才是 你的。
打球
拔河 拍皮球
跳高 跑步
操场
热闹
下课
踢足球
铃声
身体
写一写
☆☆提醒☆☆ 请注意观察它们 在田字格的位置
shēng
声 回声 响声 声音
pǎo
跑
跑步 慢跑 跑得快
第二课时
指导写字：
☆提醒：请注意 正确的书写姿势。
•
通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。
tī zú qiú 踢 足 球
游戏1： 拼音朋友在哪里？
认真看屏幕出现的词语， 对照手里拼音卡， 回答“我在这里”， 拼读手中拼音看。
打球 拍皮球
跳高
踢足球
跑步 拔河
游戏2： 一脚射门
认真看屏幕出现的词语， 读准音，词语球才能进球门。
游戏：一脚射门
拔河 打球 拍皮球 跳高 跑步 踢足球
打球 拍皮球
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【 教学目标】
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1. 知识目标：
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(1) 能够听、说、认、读单词grapes。
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(2) 能够听懂并会说句型I like …及I don’t like …，并能在日常生活中灵活运用。
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2. 能力目标：
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能在真实情境中熟练运用句型I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
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3. 情感目标：
nǐ zuì xǐ huān nǎ zhǒnɡ huó dònɡ
你 最 喜 欢 哪 种 活 动？
tiào yuǎn shénɡ 跳 远 跳绳
jiàn 踢毽子
rēnɡ bāo 扔沙包
zhuō mí cánɡ 捉 迷藏
diū shǒu juàn 丢手 绢
huá huá tī 滑滑梯
fànɡ fēnɡ zhenɡ 放风筝
跳高
踢足球
跑步 拔河
操场上真热闹呀！ 同学们有的_________， 有的_______________，还 有的_____________。 玩得可开心了！
石头剪刀布 石头剪刀布，左手石头，右手石头， 我们一起盖高楼； 石头剪刀布，左手剪刀，右手剪刀， 变成两个兔宝宝； 石头剪刀布，左手布，右手布， 变成小蝴蝶飞呀飞； 石头剪刀布，左手剪刀，右手石头， 变成小蜗牛爬呀爬。
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【 教材分析】
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Let’s talk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like … / I don’t like …这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Havesome …Thanks. Thank you. Can I have some …? Here you are.这两组句型。因此，在学习时可能
跳 绳 踢 毽 丢 沙 包，
tiān tiān duàn liàn shēn tǐ hǎo
天 天 锻 炼 身 体 好。
líng shēng
铃声
duàn liàn
锻炼
rè nɑo
热闹
shēn tǐ
身体
cāo chǎng
操场
操场上 铃声响，下课了， 操场上，真热闹。 跳绳踢毽丢沙包， 天天锻炼身体好。
pāi
拍 球拍 拍手
zú
足
足球 十足 丰衣足食
指导写字：
☆提醒：请注意 正确的书写姿势。
dǎ 打包
打 打发 挨打
shēn
身 身体 转身 身边
指导写字：
☆提醒：请注意 形近字。
tǐ
体
身体 体会 多面体
体 跑拔 打 热身
声 响炼
锻
拍
铃
踢 闹
足
球拔
拍拍拍，拍皮球， 拔河拔河拔拔拔， 打球打球打打打。 踢踢踢，踢足球， 跳高跳高跳跳跳， 跑步跑步跑跑跑。
• 用“真”和“天天”口头造句。
1、我们学校真漂亮！
真
！
2、我们天天锻炼身体。
天天
。
照样子，写一写
铃声响，下课了， 操场上，真热闹。 （ 跳高拔河拍皮球， （ 天天锻炼身体好。
铃声响，下课了，
），（
）。
）（ ）（ ），
好好运动身体好。
铃声响，上课了，
（
），（
）。
（ ）（ ）（ ），
天天运动身体棒。