部编版一年级下册《操场上》PPT1
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《操场上ppt》完美版PPT课件
操场文化氛围营造
1
弘扬体育精神
通过宣传标语、墙绘等形式,展示体育精神和运 动格言,激励学生积极参与体育活动。
2 3
举办体育活动
定期举办各类体育比赛和趣味运动会,让学生在 比赛中感受运动的快乐,培养团队精神和竞争意 识。
加强体育交流
邀请专业运动员或教练来校进行讲座或指导,让 学生了解更多体育知识和技巧,提高运动水平。
17
应急预案及处理流程
制定操场应急预案,明确应急组织、 通讯联络、现场处置等方面要求。
定期进行应急演练,提高教职工和学 生的应急反应能力和自救互救能力。
2024/1/24
配备应急设备和药品,如急救箱、灭 火器等,确保在紧急情况下能够及时 处置。
18
05 操场文化与环境 建设
2024/1/24
19
华。
班级竞技活动
以班级为单位组织竞技活动,如 拔河比赛、接力赛等,增强学生
的集体荣誉感。
校园体育节
举办校园体育节,开展丰富多彩 的体育活动和比赛,营造浓厚的
体育氛围。
2024/1/24
14
04 操场安全与管理
2024/1/24
15
安全防护措施
操场周边设置安全警 示标识,明确安全区 域和禁止进入区域。
2024/1/24
7
运动场地设施
田径场
包括标准跑道、跳远沙 坑、铅球投掷区等,用 于进行田径比赛和日常
训练。
2024/1/24
足球场
设有标准尺寸的天然草 皮或人工草皮足球场, 可用于足球比赛和训练
。
篮球场
室内或室外标准篮球场 ,提供充足的运动空间 ,适用于篮球比赛和训
练。
8
部编版一年级下册语文《操场上》ppt课件
你喜欢什么体育活动?和同学说一说。
示例:我喜欢的体育活动是打乒乓 球,因为它能让我们手脚并用,让我们 的身体变得更加灵活、协调。
课后习题
朗读指导:读儿歌时,读出参加体育活 动的快乐与热闹。其中,词语要注意字与 字的连贯。“下课了”和“热闹”末字读 轻声。
课外练习
1.朗读课文,正确书写本课生字。 2.回想自己参加体育活动的情景,和同学 们说一说。
读一读
línɡ shēnɡ xiǎnɡ xià kè le
铃 声 响, 下 课 了。
cāo chǎnɡ shànɡ zhēn rè nɑo
操 场 上, 真 热 闹。
tiào shénɡ tī jiàn diū shā bāo
跳 绳 踢 毽 丢 沙 包,
tiān tiān duàn liàn shēn tǐ hǎo
重点字书写指导
声 shēnɡ
部首: 士 结构:上下
书写指导:“士”上横长下 灬
识记方法
炼 ——
火字旁( )——含“火”的字多与燃烧、 火焰、干燥等有关。
加一加
铃
闹
钅
令
锻
门
市
体
钅
段
亻
本
交流:你在课间是怎么玩耍的?
丢手绢
听故事
打乒乓球
7 操场上
cāo
操
chǎnɡ
场
做操要用手 杨-木-土
—扌
=场
早
广
操
场
课文主题
本课以(体育活动)为主题,由一幅图、 六个词语和一首( 儿歌 )组成。词语都是体 育活动的名称,儿歌描绘了下课后同学们在 ( 操场上 )活动的情景,告诉我们参加体育 活动可以使我们的身体(更强壮 )。
操场上
你喜欢什么体育活动? 和同学说一说。
我喜欢拔河。因为参加的人多,场面热闹。
我喜欢踢足球。因为足球运动是 全球最具影响力的体育运动,有 “世界第一运动”的美称。
我喜欢跑步。因为跑 步可以减肥。
你最喜欢哪种体育活动?为什么?
我最喜欢跑步,因为跑步 对身体好,有利于身体健 康。
一、读一读,给画线的字选择正确的读音,然后打对勾。
热闹(r√è yè)
操场 (cǎng chǎng)
√
铃声( líng lín )
√
锻炼 ( dàn duàn)
√
二、找朋友,连一连。
跑拔拍踢跳
河 步 皮球 高 足球
识字方法
跑
加一加:足+包=跑
闹
巧记:“门”里有“市”场。
热
带四点底的字一般与火 有关,指温度高。
炼
巧记:“火”烧“东”方多一横。
shēn 笔顺
身
组词 身体 亲身 全身
tǐ
笔顺
体
组词 身体 体现 体形
词语解释
拔河:一种体育运动,人数相 等的两队队员,分别握住长绳 两端,向相反方向用力拉绳, 把绳上系着的标志的一点拉过 规定界限为赢。
造句:今天的拔河比赛我们班赢了。
热闹:(景象)繁盛活跃。 本课指下课了,操场上活动 多,充满欢声笑语。
足+(兆)——(跳)高 足+(包)——(跑)步 足+(易)——(踢)足球
这几个动作都是用脚的,表示 动作的偏旁和足都有关系。
形声字的形旁往往表示这个字的意思。
体
字谜:人之本。
我会写
打 拍跑足声身体
dǎ
笔顺
我会写
打
组词 打球 打击 打造
部编版一年级语文下册《操场上》PPT课文课件
关键词句解读与赏析
“操场上热闹非凡”
运用夸张的修辞手法,形象地表现出操场上人多、活动丰富的特点。
“同学们有的跳绳,有的踢毽子,还有的打篮球”
通过列举具体的活动项目,展现学生们在操场上的多样化活动。
“笑声、欢呼声此起彼伏”
运用声音描写,烘托出操场上欢乐、热闹的氛围。
文章主题思想和情感表达
主题思想
文章通过描绘操场上的场景和学生们的活动,表达了校园生活的丰富多彩和学 生们对体育活动的热爱。
激发学生兴趣,提高参与度的方法
创设生动情境
通过多媒体手段,如图片、视频 等,创设与课文内容相关的生动
情境,吸引学生的注意力。
游戏化教学
将学习内容以游戏的形式呈现, 让学生在游戏中学习,提高学习
的趣味性。
竞争与合作机制
引入竞争和合作机制,如小组竞 赛、角色扮演等,激发学生的参
与热情。
培养阅读习惯,提升阅读能力的途径
情感表达
文章字里行间透露出欢快、轻松的情感基调,展现了学生们在操场上的愉悦心 情。同时,也表达了作者对校园生活的赞美和对学生们健康成长的期望。
03 知识点梳理与拓展
生字词学习及运用
生字词认读
通过图片、实物等辅助手段,帮 助学生认读和理解课文中的生字 词,如“操场”、“跑步”、“ 足球”等。
生字词运用
该册教材以《义务教育语文课程标准(2011年版)》为依据,遵循语文教育的基本 规律,注重培养学生的语言文字运用能力和综合素养。
教材内容涵盖识字、写字、阅读、口语交际、综合性学习等方面,旨在全面提高学 生的语文素养。
《操场上》课文内容概述
《操场上》是一篇生动有趣的课 文,通过描述操场上孩子们的活 动场景,展现了校园生活的丰富
部编教材一年级下册语文《操场上》ppt课件
部编教材一年级下册语文《操场上》p pt课件
部编教材一年级下册语文《操场上》p pt课件
打球 跳高 跳绳
拔河 跑步 踢毽
拍皮球 踢足球 丢沙包
天天锻 炼身体 好
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这首儿歌描绘了_下__课_后___,同学们 在__操__场__上___活动的情景,告诉我们 参__加__体__育__锻_炼___可以使身体更健壮。
课堂演练
一、好朋友,手拉手。 cāo rè duàn nào diū chǎng
热锻操丢场闹
部编教材一年级下册语文《操场上》p pt课件
部编教材一年级下册语文《操场上》p pt课件
二、选一选,填一填。 拍拔跳踢丢
(丢)沙包 (拍)皮球 (跳)绳 (踢)足球 (拔)河 (踢)毽子
部编教材一年级下册语文《操场上》p pt课件
从这句话里,你知道
了什么?
活动内容
跳绳踢毽丢沙包,
活动的好处
天天锻炼身体好。
带火字旁的字一 般表示与火有关。
烛 灭 灯灶
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跳绳
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丢沙包 踢毽 天天锻炼身体好。
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3. 活动全部结束后,整理运动要做好。
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朗读课文 扫清障碍
cāo
操
操场 做操
造句:下课了,同学们在操场上做游戏。
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打球 跳高 跳绳
拔河 跑步 踢毽
拍皮球 踢足球 丢沙包
天天锻 炼身体 好
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这首儿歌描绘了_下__课_后___,同学们 在__操__场__上___活动的情景,告诉我们 参__加__体__育__锻_炼___可以使身体更健壮。
课堂演练
一、好朋友,手拉手。 cāo rè duàn nào diū chǎng
热锻操丢场闹
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二、选一选,填一填。 拍拔跳踢丢
(丢)沙包 (拍)皮球 (跳)绳 (踢)足球 (拔)河 (踢)毽子
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从这句话里,你知道
了什么?
活动内容
跳绳踢毽丢沙包,
活动的好处
天天锻炼身体好。
带火字旁的字一 般表示与火有关。
烛 灭 灯灶
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跳绳
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丢沙包 踢毽 天天锻炼身体好。
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3. 活动全部结束后,整理运动要做好。
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朗读课文 扫清障碍
cāo
操
操场 做操
造句:下课了,同学们在操场上做游戏。
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统编版一年级语文下册7《操场上》课件(共22张PPT)
意正确的书写
5.笔顺 :
姿势。
拍呀拍,拍皮球, 打呀打,打篮球, 踢呀踢,踢足球。 拔河拔河拔拔拔, 跳高跳高跳跳跳, 跑步跑步跑跑跑。
一大早,宝贝猪就起床了,今天 他要去做运动!哇,健身馆里好多人 在做运动。
鸭小姐、猫女士 在跳健美操。“一二 三四、二二三四……”
鸵鸟太太在练瑜伽。吸气、 吐气、吸气……
tiào gāo pǎo bù 跳 高 跑步
tī zú qiú 踢足球
打球 拔河 拍皮球 扌
你发现了什么?
本组活动以用手 为主,都是手的 动作。
跳高
跑步
踢 足 球 本组活动以用脚为主,
都是脚的动作。
一脚射门
拔河
拍皮球
打球
跳高
丢沙包
踢足球
跳绳
跑步
找朋友
拔拍跳踢跑
皮球 足球 河 步 高
dǎqiú báhé 打球 拔河
鳄鱼斯瓦格先生在
练健美。哇,肌肉硬邦 邦的。
青蛙亮亮在跳水,他入 水的姿势太优美了。
宝贝猪也来做运动。 踢踢腿、弯弯腰。
宝贝猪要举杠铃啦——抖抖双臂、 弯腰、抓杠、长长地吸一口气,提杠……
哇,宝贝猪一只手举起了 大杠铃,宝贝猪可真是个大力 士啊!
“刺啦!”不好! 宝贝猪的裤子裂了条 缝。
跳 绳 / 踢 毽 / 丢 沙 包,
tiāntiānduànliàn shēntǐhǎo
天 天 锻 炼 /身 体 好。
拔河
跑步
拍皮球
跳高
下课了,操场上,真热闹,
同学们有的 ,有的 ,
还有的
,玩得可开心啦!
我会仿编儿歌:
铃声响,下课了。
溜冰
操场上,真热闹。
(部编版教材)一年级下册《操场上》PPT经典课件
(部编版教材Biblioteka 一年级下册《操场上 》PPT经 典课件
学习词语
dǎ qiú 打球
bá hé 拔河
pāi pí qiú
拍皮球 扌
tiào gāo 跳高
pǎo bù 跑步
tī zú qiú
踢足球 ⻊
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主讲教师:张爱玲 新疆兵团第八师第一学区 一四八团小学。
2017年6月
(部编版教材)一年级下册《操场上 》PPT经 典课件
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原文
(部编版教材)一年级下册《操场上 》PPT经 典课件
操场上 打球 拔河 拍皮球 跳高 跑步 踢足球 铃声响,下课了。 操场上,真热闹。 跳绳踢毽丢沙包, 天天锻炼身体好。
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课时作业
一、选字填空。 丢跳踢玩打
拓展活动
1.读完儿歌,你知道了什么? 2.你还知道其他体育活动吗? 3.你喜欢什么体育活动?
(部编版教材)一年级下册《操场上 》PPT经 典课件
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原文
部编版《操场上》上课课件PPT1
识字7 操场上
“丁零零……”,下课了,同学们 都跑出了教室,来到操场上,他 们都做哪些活动?
我们今天就一 起来学习《识 字7》。
运动项目我来说
打球
拔河
运动项目我来说
跳高
拍皮球
运动项目我来说
踢足球
跑步
bá íng tǐ 操场铃体 rè nào duàn liàn 热闹锻炼
2.从历史的长时段看,统一的趋势是 无法阻 遏的。 从根本 上说, 它是中 华民族 发展到 一定阶 段,文 明内部 各部分 长期交 往整合 的必然 结果。 问题只 在以何 种方式 统一
3.可以设想,即使没有秦的武力,天 下也终 将归于 一体, 这也为 汉以后 的历史 实际所 一次次 证明。 无可否 认的是 ,秦王 的铁骑 确实使 这一过 程大大 简化了 。看上 去,历 史似乎 少走了 许多弯 路,细 想来却 又未必 。
铃声响,下课了。 操场上,真热闹。 跳绳踢毽丢沙包, 天天锻炼身体好。
打拍跑 足声身
体
我会读
打球 拔河 拍皮球 跳高 跑步 踢足球 跳绳 踢毽 丢沙包
我会组词
打 —水 球—场 拔—河 拍— 打 跳—远高—兴跑 —步 足— 球
巩固拓展
你喜欢什么体育活动? 你天天都在做什么活动?
再见
1.一个要将中国归于中央集权下的专 制一统 ,一个 要恢复 天下到 六国时 代诸侯 联盟的 松散政 制。这 看上去 好像只 是一个 是否认 同统一 的历史 趋势的 问题, 现代人 常常站 在统一 的立场 上去批 判项羽 ,仿佛 只有用 铁骑扫 平了六 国的秦 王才算 是一个 民族英 雄,其 实问题 并不这 么简单 。
6.春秋战国时期纵横捭阖的士,逐渐 变成了 可以“ 倡优畜 之”的 文人。 当秦军 焚烧着 六国的 宫殿, 将天下 一切珍 奇全都 劫掠汇 聚向咸 阳时, 中华文 明也就 从多元 变成了 一元, 从多中 心变成 了一个 或最多 两三个 中心( 所谓“ 两都” 或“三 都”) 。
“丁零零……”,下课了,同学们 都跑出了教室,来到操场上,他 们都做哪些活动?
我们今天就一 起来学习《识 字7》。
运动项目我来说
打球
拔河
运动项目我来说
跳高
拍皮球
运动项目我来说
踢足球
跑步
bá íng tǐ 操场铃体 rè nào duàn liàn 热闹锻炼
2.从历史的长时段看,统一的趋势是 无法阻 遏的。 从根本 上说, 它是中 华民族 发展到 一定阶 段,文 明内部 各部分 长期交 往整合 的必然 结果。 问题只 在以何 种方式 统一
3.可以设想,即使没有秦的武力,天 下也终 将归于 一体, 这也为 汉以后 的历史 实际所 一次次 证明。 无可否 认的是 ,秦王 的铁骑 确实使 这一过 程大大 简化了 。看上 去,历 史似乎 少走了 许多弯 路,细 想来却 又未必 。
铃声响,下课了。 操场上,真热闹。 跳绳踢毽丢沙包, 天天锻炼身体好。
打拍跑 足声身
体
我会读
打球 拔河 拍皮球 跳高 跑步 踢足球 跳绳 踢毽 丢沙包
我会组词
打 —水 球—场 拔—河 拍— 打 跳—远高—兴跑 —步 足— 球
巩固拓展
你喜欢什么体育活动? 你天天都在做什么活动?
再见
1.一个要将中国归于中央集权下的专 制一统 ,一个 要恢复 天下到 六国时 代诸侯 联盟的 松散政 制。这 看上去 好像只 是一个 是否认 同统一 的历史 趋势的 问题, 现代人 常常站 在统一 的立场 上去批 判项羽 ,仿佛 只有用 铁骑扫 平了六 国的秦 王才算 是一个 民族英 雄,其 实问题 并不这 么简单 。
6.春秋战国时期纵横捭阖的士,逐渐 变成了 可以“ 倡优畜 之”的 文人。 当秦军 焚烧着 六国的 宫殿, 将天下 一切珍 奇全都 劫掠汇 聚向咸 阳时, 中华文 明也就 从多元 变成了 一元, 从多中 心变成 了一个 或最多 两三个 中心( 所谓“ 两都” 或“三 都”) 。
新部编人教版小学一年级语文下册《操场上》精品课件
7 操场上
cāo chăng
操场
pāi
打拍球皮球
tī
踢足球
足
我们在写的时候要注意 些什么呢?
păo
跑步
我们在写的时候要注意 些什么?
足
跑
tiào gāo
跳高
bá
拔河
1 2拔拔河 3 4拍拍球 5 6 跳跳绳 7 8跑跑步 加快了!
1 2 拔拔河 3 4拍拍球 5 6 跳跳绳 7 8 跑跑步 更快了!
我们的约定:
1、和朋友、家人分享自己 喜欢的体育活动。 2、每天坚持锻炼,让我们 更健康更快乐。
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗? 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们,天道酬勤,一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力,学习能力包括三个要素:
规范的学习行为; 良好的学习习惯; 有效的学习方法。
铃 声 响,下 课 了。
cāo chăng shàng zhēn rè nào
操 场 上,真 热 闹。
tiào sheng tī jiàn diū shā bāo
跳 绳 踢 键 丢 沙 包,
tiān tiān duàn liàn shēn tĭ hăo
天 天 锻 炼 身 体 好。
打球 跳高 踢足球 拔 河 拍皮球 跑 步
1 2拔拔河 3 4拍拍球 5 6 跳跳绳 7 8 跑跑步 9 10 快坐好!
líng
铃声
líng shēng xiăng xià kè le
铃 声 响,下课了。
cāo chăng shàng zhēn rè nào
操 场 上,真热 闹。
跳 绳 踢毽子
丢沙包
líng shēng xiăng xià kè le
cāo chăng
操场
pāi
打拍球皮球
tī
踢足球
足
我们在写的时候要注意 些什么呢?
păo
跑步
我们在写的时候要注意 些什么?
足
跑
tiào gāo
跳高
bá
拔河
1 2拔拔河 3 4拍拍球 5 6 跳跳绳 7 8跑跑步 加快了!
1 2 拔拔河 3 4拍拍球 5 6 跳跳绳 7 8 跑跑步 更快了!
我们的约定:
1、和朋友、家人分享自己 喜欢的体育活动。 2、每天坚持锻炼,让我们 更健康更快乐。
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗? 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们,天道酬勤,一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力,学习能力包括三个要素:
规范的学习行为; 良好的学习习惯; 有效的学习方法。
铃 声 响,下 课 了。
cāo chăng shàng zhēn rè nào
操 场 上,真 热 闹。
tiào sheng tī jiàn diū shā bāo
跳 绳 踢 键 丢 沙 包,
tiān tiān duàn liàn shēn tĭ hăo
天 天 锻 炼 身 体 好。
打球 跳高 踢足球 拔 河 拍皮球 跑 步
1 2拔拔河 3 4拍拍球 5 6 跳跳绳 7 8 跑跑步 9 10 快坐好!
líng
铃声
líng shēng xiăng xià kè le
铃 声 响,下课了。
cāo chăng shàng zhēn rè nào
操 场 上,真热 闹。
跳 绳 踢毽子
丢沙包
líng shēng xiăng xià kè le
部编教材一年级下册语文《操场上》ppt课件1
部编教材 一年级 下册语 文《操 场上》p pt课件 1
打球 拔拔河
扌
bá
拍皮拍球
pāi
部编教材 一年级 下册语 文《操 场上》p pt课件 1
部编教材 一年级 下册语 文《操 场上》p pt课件 1
跳高 跑跑步 踢足踢球
pǎo
tí
部编教材 一年级 下册语 文《操 场上》p pt课件 1
部编教材 一年级 下册语 文《操 场上》p pt课件 1 部编教材 一年级 下册语 文《操 场上》p pt课件 1
tiào gāo 跳高
部编教材 一年级 下册语 文《操 场上》p pt课件 1 部编教材 一年级 下册语 文《操 场上》p pt课件 1
pǎo bù 跑步
部编教材 一年级 下册语 文《操 场上》p pt课件 1
tī zú qiú 踢足球
部编教材 一年级 下册语 文《操 场上》p pt课件 1
部编教材 一年级 下册语 文《操 场上》p pt课件 1
操 拔拍 场跑踢
பைடு நூலகம்
部编教材 一年级 下册语 文《操 场上》p pt课件 1
操场上真热 闹呀!同学们 有的_______, 有的_______, 还有的_____, 玩得可开心了!
部编教材 一年级 下册语 文《操 场上》p pt课件 1
部编教材 一年级 下册语 文《操 场上》p pt课件 1
指导写字:
我知道:
做操的地方叫操场,
打球的地方叫(球 )场, 买菜的地方叫(市 )场, 考试的地方叫(考 )场, 开会的地方叫(会 )场。
部编教材 一年级 下册语 文《操 场上》p pt课件 1
操场上的小朋友在(
)。
部编教材 一年级 下册语 文《操 场上》p pt课件 1
部编一年级下册《操场上》课件ppt
指导书写
shēnɡ shēn tǐ
声 身体
shēnɡ
声
书写指导: 上小下大。“士字头”注
意上横长,下横短。下面部分 中间的小短竖要与“士”的一 竖对齐,最后一撇要舒展。
shēn
身
书写指导: 注意横的间距要均匀,横折
钩要写得长而挺拔,最后的撇要 贯穿整个字。
tǐ
体
书写指导: 左窄右宽,左右高低差不
多。注意“本”的撇要穿插到 单人旁的下面,左右要紧凑。
板书设计
(提手旁) (足字旁)
操场上 打球 拔河 跳高 跑步
拍皮球 踢足球
打扫 打字
拍打 球拍
跑掉 逃跑
不足 远足
第2课时
复习巩固
复习字词,练习说话。 要求:
(1)出示生字卡片,指名认读。 (2)用“操、场、打、拔、拍、跑、
踢、足”组词。 (3)用“跑步”造一个句子。
学习儿歌 1.初读儿歌,读准字音。
línɡ shēnɡ xiǎnɡ xià kè le
铃 声 响, 下 课了。
tiān tiān duàn liàn shēn tǐ hǎo
天 天 锻 炼 身 体 好。
(2)模仿练习。同桌对读,男女生合作读。注 意轻声和停顿,读出节奏。
跳 绳/踢 毽/丢 沙 包 , 天 天 锻 炼/身 体 好 。
拓展延伸
热闹的操场为我们带来了无穷的乐趣,留 下了许多欢声笑语。你喜欢什么体育活动呢? 和同学说一说并向大家介绍玩法。
自读儿歌,
cāo chǎnɡ shànɡ zhēn rè nɑo 圈出生字,结
操 场 上, 真 热 闹。 合拼音读准确。
tiào shénɡ tī jiàn diū shā bāo
部编版一年级下册操场上PPT课件完美.ppt
字词学习
dǎ
fēnɡ chuī yǔ dǎ
风 吹 雨打
dǎ jī
打击
笔顺: 造句:这些花朵经得起风吹雨打,真坚强!
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
在整堂课的教学中,刘教师总是让学 生带着 问题来 学习, 而问题 的设置 具有一 定的梯 度,由 浅入深 ,所提 出的问 题也很 明确
pāi
pāi qiú
拍球
pāi shǒu
拍手
笔顺: 造句:小明在练习着一边跑一边拍球。
tī jiàn
踢毽
在整堂课的教学中,刘教师总是让学 生带着 问题来 学习, 而问题 的设置 具有一 定的梯 度,由 浅入深 ,所提 出的问 题也很 明确
diū shā bāo
丢沙包
在整堂课的教学中,刘教师总是让学 生带着 问题来 学习, 而问题 的设置 具有一 定的梯 度,由 浅入深 ,所提 出的问 题也很 明确
nào
闹
热闹
duàn
锻
锻炼
在整堂课的教学中,刘教师总是让学 生带着 问题来 学习, 而问题 的设置 具有一 定的梯 度,由 浅入深 ,所提 出的问 题也很 明确
liàn
炼
冶炼
你会认 了吗?
在整堂课的教学中,刘教师总是让学 生带着 问题来 学习, 而问题 的设置 具有一 定的梯 度,由 浅入深 ,所提 出的问 题也很 明确
在整堂课的教学中,刘教师总是让学 生带着 问题来 学习, 而问题 的设置 具有一 定的梯 度,由 浅入深 ,所提 出的问 题也很 明确
shēn
shēn tǐ
身体
shēn biān
身边
笔顺:
造句:看到有个孩子落水了,罗盛教奋不顾身 地跳水救人。
在整堂课的教学中,刘教师总是让学 生带着 问题来 学习, 而问题 的设置 具有一 定的梯 度,由 浅入深 ,所提 出的问 题也很 明确
dǎ
fēnɡ chuī yǔ dǎ
风 吹 雨打
dǎ jī
打击
笔顺: 造句:这些花朵经得起风吹雨打,真坚强!
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
在整堂课的教学中,刘教师总是让学 生带着 问题来 学习, 而问题 的设置 具有一 定的梯 度,由 浅入深 ,所提 出的问 题也很 明确
pāi
pāi qiú
拍球
pāi shǒu
拍手
笔顺: 造句:小明在练习着一边跑一边拍球。
tī jiàn
踢毽
在整堂课的教学中,刘教师总是让学 生带着 问题来 学习, 而问题 的设置 具有一 定的梯 度,由 浅入深 ,所提 出的问 题也很 明确
diū shā bāo
丢沙包
在整堂课的教学中,刘教师总是让学 生带着 问题来 学习, 而问题 的设置 具有一 定的梯 度,由 浅入深 ,所提 出的问 题也很 明确
nào
闹
热闹
duàn
锻
锻炼
在整堂课的教学中,刘教师总是让学 生带着 问题来 学习, 而问题 的设置 具有一 定的梯 度,由 浅入深 ,所提 出的问 题也很 明确
liàn
炼
冶炼
你会认 了吗?
在整堂课的教学中,刘教师总是让学 生带着 问题来 学习, 而问题 的设置 具有一 定的梯 度,由 浅入深 ,所提 出的问 题也很 明确
在整堂课的教学中,刘教师总是让学 生带着 问题来 学习, 而问题 的设置 具有一 定的梯 度,由 浅入深 ,所提 出的问 题也很 明确
shēn
shēn tǐ
身体
shēn biān
身边
笔顺:
造句:看到有个孩子落水了,罗盛教奋不顾身 地跳水救人。
在整堂课的教学中,刘教师总是让学 生带着 问题来 学习, 而问题 的设置 具有一 定的梯 度,由 浅入深 ,所提 出的问 题也很 明确
统编版一年级语文下册7操场上课件(共21张PPT)
tiān tiān duàn liàn shēn tǐ hǎo
出韵味。
天 天 锻 炼/ 身 体 好。
空中飞舞的样子,我会感到特别开心。
línɡ shēnɡ xiǎnɡ xià kè le
铃 声 响, 下 课了,
cāo chǎnɡ shànɡ zhēn rè nɑo
提示:“了”
操 场 上,真 热 闹。 “闹” 读轻声。
tiào shénɡ tī jiàn diū shā bāo
根据停顿符号
跳 绳 /踢 毽 /丢 沙 包, 读 出 节 奏 , 读
识字7 操场上
乐的小下c鸟课āo,了飞,c奔同h到学ǎ操们ng场像上一,只开只始快
操场 上 各种有趣的活动。操场上可以玩
些什么呢?让我们一起去看看吧!
场:大而宽广 机场 菜市场
广场cΒιβλιοθήκη o chǎng操场拔 友 扌 丶
拍皮球
pāi
拍
跳高
跑步
踢足球
跑步 踢足球 拔河 打球 跳高 拍皮球
有的…有 的…还有
的…
游戏时间
看黑板,你 能给这几个 词语分分类 吗?
游戏二:
我是小明星
你还能说出更多和手有关的活动吗?
抖空竹
词语拓展
你还能说出更多和脚有关的活动吗?
跳远
踢毽子
重难点字书写指点
dǎ pāi 左右结构: 左窄右宽
zú pǎo
你喜欢什么体育活动?和同学说一说。
例:我喜欢踢毽子,因为看着毽子在
统编版一年级语文下册7操场上课件(共43张PPT)
shēng
结构:独体字
音序:S 部首:身 组词:身体 自身 造句: 解放军叔叔奋不顾身地向敌人
冲去。
shēn
tǐ
结构:左右结构 音序:T 部首:亻 组词:体力 体会 造句: 小刚的身体很强壮。
请找出“单人旁”的字
锻
体
炼
请找出读音为“shēng”的字
锻
炼
声
请找出“火字旁”的字
操
身
炼
板书设计
初读课文
铃声响,下课了。 操场上,真热闹。 跳绳踢毽丢沙包, 天天锻炼身体好。
热 —— 灬 炼 ——
火字旁( )——含“火”的字多与燃 烧、火焰、干燥等有关。
liàn
炼
组词:炼铁 炼句 造句:我们应该坚持锻炼身体。
பைடு நூலகம்
líng
铃
rè
热
铃声 门铃
火热 热水
识字巧方法
铁令丢失
识字巧方法
执意生火
nào
视察下面两句话,你发现这两句话的最后一个字的 读音有什么相同的地方吗?
línɡ shēnɡ xiǎnɡ xià kè le
铃 声 响, 下 课了。
cāo chǎnɡ shànɡ zhēn rè nɑo
操 场 上, 真 热 闹。
轻声 要读得又轻又短。
仔细视察课文配图,图中的小朋友们正在 操场上做什么体育 活动呢?
这些字中都含有提手旁,而且意思都和手的动作有关。
跳高 跑步 踢足球 上台表演这些活动并说说你的发现。
这些活动都需要用脚。
bá
拔
tī
踢
拔河 拔牙
识字巧方法
手举一点 放在友肩上
踢球 踢腿
识字巧方法
部编版一年级下册操场上ppt幻灯片1
cCāāoocchhǎǎnngɡsshhàànngɡ zhēn rè nɑo
可以把运动的过程,尝试编成小儿 tiào ɡ操āo p场ǎo bù上 tī zú qiú
拔操 场打 上拍,真跳 热踢闹跑。
跳 高 跑 步 踢 足球
歌。还可以搜集有关体育活动的小 下tiā课n t了iān,d操uà场n上lià真n 热sh闹ēn!tǐ hǎo
拔 打 拍跳踢跑
cāo chǎng shàng 操场 上
【cā握o c笔hǎ姿n势g s歌hà】n:g 老大老二对对齐,手指之间留缝隙,老三下面来帮忙,老四老五往里藏。 跳 高操 跑场步 上踢 足 球
儿歌背一背。 tciāào ɡchāǎongpsǎhoàbnùg tī zú qiú
línɡ s操hēnɡ场xiǎnɡ上xià kè le l和ín爸ɡ s爸hē妈n妈ɡ x一iǎ起nɡ,x选ià 择kè喜le欢的体育活动,每天坚持运动半小时,可以把运动的过程,尝试编成小儿歌。 打球 拔河 拍皮球
cāo chǎng shàng 操场 上
市桥西丽小学 张嘉敏
下课了,操场上真热闹!同学们
有的
,有的
,还有
的
。玩得可开心了!
dǎ qiú 打球 tiào ɡāo
跳高
bá hé 拔河 pǎo bù 跑步
pāi pí qiú 拍皮球 tī zú qiú 踢 足球
打球 跳高
拔河 跑步
拍皮球 踢 足球
连一连
铃 声 响,下 课 了,
Cāo chǎnɡ shànɡ zhēn rè nɑo
操 场 上,真 热 闹。
tiào shénɡ tī jiàn diū shā bāo
跳 绳 踢 毽 丢 沙 包,
tiān tiān duàn liàn shēn tǐ hǎo
可以把运动的过程,尝试编成小儿 tiào ɡ操āo p场ǎo bù上 tī zú qiú
拔操 场打 上拍,真跳 热踢闹跑。
跳 高 跑 步 踢 足球
歌。还可以搜集有关体育活动的小 下tiā课n t了iān,d操uà场n上lià真n 热sh闹ēn!tǐ hǎo
拔 打 拍跳踢跑
cāo chǎng shàng 操场 上
【cā握o c笔hǎ姿n势g s歌hà】n:g 老大老二对对齐,手指之间留缝隙,老三下面来帮忙,老四老五往里藏。 跳 高操 跑场步 上踢 足 球
儿歌背一背。 tciāào ɡchāǎongpsǎhoàbnùg tī zú qiú
línɡ s操hēnɡ场xiǎnɡ上xià kè le l和ín爸ɡ s爸hē妈n妈ɡ x一iǎ起nɡ,x选ià 择kè喜le欢的体育活动,每天坚持运动半小时,可以把运动的过程,尝试编成小儿歌。 打球 拔河 拍皮球
cāo chǎng shàng 操场 上
市桥西丽小学 张嘉敏
下课了,操场上真热闹!同学们
有的
,有的
,还有
的
。玩得可开心了!
dǎ qiú 打球 tiào ɡāo
跳高
bá hé 拔河 pǎo bù 跑步
pāi pí qiú 拍皮球 tī zú qiú 踢 足球
打球 跳高
拔河 跑步
拍皮球 踢 足球
连一连
铃 声 响,下 课 了,
Cāo chǎnɡ shànɡ zhēn rè nɑo
操 场 上,真 热 闹。
tiào shénɡ tī jiàn diū shā bāo
跳 绳 踢 毽 丢 沙 包,
tiān tiān duàn liàn shēn tǐ hǎo
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踢铃热闹锻
liàn tǐ
炼体
dǎ
部首
打扌 结构
左右
笔画
5
字意:
组词:
①击;②表示 各种动作,代 替许多有具体 意义的动词。
打败 攻打 拍打
造句:
同学们放 学之后总喜欢 约在一起打篮 球。
pāi 部首
拍扌 结构 左右 笔画
8
字意:
组词:
用手掌或 片状物打。
拍打 拍手 合拍 节拍
造句:
汹涌澎湃 的浪花不断地 拍打着海岸。
部编版一年级下册《操场上》PPT1
部编版·一年级语文上册
7
部编版一年级下册《操场上》PPT1
激趣导入
老师知道同学们最喜欢下课, 喜欢下课的时候在操场上开火车, 玩老鹰捉小鸡,玩贴人游戏,我 们在操场上尽情的玩耍。今天我 们就一起来学习文章《操场上》, 看看其他学校的小朋友下课时都 在操场上做些什么?
tǐ
部首
பைடு நூலகம்
体亻 结构 左右 笔画
7
字意:
组词:
人、动物 的全身。
体操 体能 个体 躯体
造句:
她用一个高 难的动作结束了 自由体操表演。
你喜欢什么体育 活动?和同学说一说。
小结: 这节课我们收获可真多,
既认识了生字又学习了课文, 懂得了体育运动在我们生活中 的重要意义,希望下课同学们 能够继续巩固所学的知识,积 极参加体育运动。
shēng 部首
声士 结构 上下 笔画
7
字意:
组词:
声音,物 声音 体振动所产生 声明
的的能引起听 放声
觉的波。
呼声
造句:
天晚了,山 谷里传出一阵笛 声,那声音如泣 如诉。
shēn 部首
身身 结构 独体 笔画
7
字意:
组词:
人、动物 的躯体。
身材 身段 本身 单身
造句:
战士们个 个身材魁梧, 英姿勃勃。
跑步
踢足球
观察“跳” 、“跑”、 “踢”这三个字你们能找出 他们的特点吗?
左边都是足 字旁,表达的意 思也都和脚有关。
líng shēng xiǎng
xià kè le
铃 声 响 , 下 课 了。
cāo chǎng shàng
zhēn rè nao
操 场 上 , 真 热 闹。
tiào shéng tī jiàn diū shā bāo
跳 绳 踢 毽 丢 沙 包。
跳绳
踢毽
丢沙包
tiān tiān duàn liàn shēn tǐ hǎo
天 天 锻 炼 身 体 好。
思考一下“声”和“身” 它们又有什么不同呢?
它们的声母相同, 韵母也很像,“声”后 鼻音,“身”前鼻音。
cāo chǎng bá pāi pǎo
操场拔拍跑
tī líng rè nào duàn
操场上真热 闹呀!这些小朋 友都在干什么呢?
学习课文
同学们说的这些活 动我们今天都会学到, 赶快来认识一下它们吧!
dǎ qiú bá hé pāi pí qiú
打 球 拔 河 拍 皮 球。
打球
拔河
拍皮球
tiào gāo pǎo bù tī zú qiú
跳 高 跑 步 踢 足 球。
跳高
pǎo
部首
跑⻊ 结构 左右 笔画
12
字意:
组词:
奔,两只 脚或四条腿交 互向前跃进。
跑步 跑车 奔跑 长跑
造句:
和往常一样, 他每天清晨到公 园里跑步。
zú
部首
足⻊ 结构 上下 笔画
7
字意:
组词:
①脚;② 满,充分,够 量;③值得。
足够 足迹 不足 充足
造句:
如今,人 类已经在月球 上留下了足迹 。
liàn tǐ
炼体
dǎ
部首
打扌 结构
左右
笔画
5
字意:
组词:
①击;②表示 各种动作,代 替许多有具体 意义的动词。
打败 攻打 拍打
造句:
同学们放 学之后总喜欢 约在一起打篮 球。
pāi 部首
拍扌 结构 左右 笔画
8
字意:
组词:
用手掌或 片状物打。
拍打 拍手 合拍 节拍
造句:
汹涌澎湃 的浪花不断地 拍打着海岸。
部编版一年级下册《操场上》PPT1
部编版·一年级语文上册
7
部编版一年级下册《操场上》PPT1
激趣导入
老师知道同学们最喜欢下课, 喜欢下课的时候在操场上开火车, 玩老鹰捉小鸡,玩贴人游戏,我 们在操场上尽情的玩耍。今天我 们就一起来学习文章《操场上》, 看看其他学校的小朋友下课时都 在操场上做些什么?
tǐ
部首
பைடு நூலகம்
体亻 结构 左右 笔画
7
字意:
组词:
人、动物 的全身。
体操 体能 个体 躯体
造句:
她用一个高 难的动作结束了 自由体操表演。
你喜欢什么体育 活动?和同学说一说。
小结: 这节课我们收获可真多,
既认识了生字又学习了课文, 懂得了体育运动在我们生活中 的重要意义,希望下课同学们 能够继续巩固所学的知识,积 极参加体育运动。
shēng 部首
声士 结构 上下 笔画
7
字意:
组词:
声音,物 声音 体振动所产生 声明
的的能引起听 放声
觉的波。
呼声
造句:
天晚了,山 谷里传出一阵笛 声,那声音如泣 如诉。
shēn 部首
身身 结构 独体 笔画
7
字意:
组词:
人、动物 的躯体。
身材 身段 本身 单身
造句:
战士们个 个身材魁梧, 英姿勃勃。
跑步
踢足球
观察“跳” 、“跑”、 “踢”这三个字你们能找出 他们的特点吗?
左边都是足 字旁,表达的意 思也都和脚有关。
líng shēng xiǎng
xià kè le
铃 声 响 , 下 课 了。
cāo chǎng shàng
zhēn rè nao
操 场 上 , 真 热 闹。
tiào shéng tī jiàn diū shā bāo
跳 绳 踢 毽 丢 沙 包。
跳绳
踢毽
丢沙包
tiān tiān duàn liàn shēn tǐ hǎo
天 天 锻 炼 身 体 好。
思考一下“声”和“身” 它们又有什么不同呢?
它们的声母相同, 韵母也很像,“声”后 鼻音,“身”前鼻音。
cāo chǎng bá pāi pǎo
操场拔拍跑
tī líng rè nào duàn
操场上真热 闹呀!这些小朋 友都在干什么呢?
学习课文
同学们说的这些活 动我们今天都会学到, 赶快来认识一下它们吧!
dǎ qiú bá hé pāi pí qiú
打 球 拔 河 拍 皮 球。
打球
拔河
拍皮球
tiào gāo pǎo bù tī zú qiú
跳 高 跑 步 踢 足 球。
跳高
pǎo
部首
跑⻊ 结构 左右 笔画
12
字意:
组词:
奔,两只 脚或四条腿交 互向前跃进。
跑步 跑车 奔跑 长跑
造句:
和往常一样, 他每天清晨到公 园里跑步。
zú
部首
足⻊ 结构 上下 笔画
7
字意:
组词:
①脚;② 满,充分,够 量;③值得。
足够 足迹 不足 充足
造句:
如今,人 类已经在月球 上留下了足迹 。