中国美院象山校区 - 360文档中心

中国美术学院象山校区概况——艺术家园落户转塘

一
期工程位于象山北麓，建筑面积６１８４４平方米，共１个建筑单体，已于２０年１月建成并交付使用。目前，００４２
公共艺术学院、传媒动画学院、基础教学部已在景色秀美的象山山北新校园办学。象山校区二期工程位于象山南
麓，总建筑面积７２６方米，共１个建筑单体，已于２０年９建成并交付使用。生活后勤工程建筑面积８９０７２平１０７月７０平
院、建筑艺术学院、公共艺术学院、传媒动画学院、基础教学部、附中等教学单位办学其中。一座景色秀丽、布局合理、风格独特、功能齐全、设备完备、配套到位的一流艺术院校的校园呈现在杭州转塘镇象山山脚。
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方米，现已完成４００方米学生生活用房的建设。＿２０年下半年，中国美术学院原滨江校区办学的环境艺术设５０平￣０７－计系、视觉传达设计系、服装艺术设计系、工业造型设计系、陶瓷艺术设计系、建筑艺术设计系、综合艺术设计系、设计艺术学系，整合为设计艺术学院和建筑艺术学院，已全部迁入象山校区。目前，该校区已有设计艺术学

中国美术学院(ppt)

中国美术学院
象山校区
分布

中国美术学院象山校区位于杭州转塘镇，周围是青山绿水。新建一期工程建筑面积6.4万平方米，设有视觉艺术学院、传媒动画学院和基础教育中心三个教学单位。校区总体规划十分注重校园整体环境的意境营造和生态环境保护，借鉴中、西方大学校园的发展模式，创造一个功能分区合理，融建筑、空间、园林绿化、自然环境于一体的校园总体布局，真正建成符合教育旅游要求的园林式、开放式的校园环境。总体布置从地势和环境特点出发，遵循简洁、高效的原则，分区明确，充分考虑未来发展的可变性、整体性。
爬பைடு நூலகம்叶子的墙
非常有特色的构成设计
校内随处可见的学生设计
瓦山顶上山道
瓦山中小憩处
庭院
院内建筑
王澍将光影运用得很好，他的建筑设计理念崇尚自然、绿色环保，建筑的风格不浮夸，
建筑
最大的特色就是每个专业自己的教学楼都有自己的特色，不用看门牌，只看楼的建筑风格，就能辨别是什么专业很多建筑用了环保的材料，比如栏杆用了竹编。
这就是象山校区中的一道很有特色的墙面
进入大门的一路
老火车头
象山校区虽然没有铁路，但校园内有一台很有历史的蒸汽火车头

美院长廊

将景观作为一个动态变化的系统。随着时间展开，建立一个自然的过程，而不是一成不变的景色。将自然的演变和发展进程纳入开放的景观体系之中。象山校区中有许许多多的廊道，曲曲折折

王澍获得“建筑界诺贝尔奖”普利兹克奖后的第一件作品项目面积:7500㎡建筑面积:6200㎡结构:钢筋混凝土框架与局部钢结构，木结构材料:竹胶模板混凝土隔岸望瓦山中段
水岸山居
隔岸望瓦山西尾
水岸山居

中国美院杭州象山校区

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Arch
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象山校区设计背景地理位置
火车东站
目的地
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象山校区的用地性质
象山校区的用地性质
象山校区从使用功能属于教育用地
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象山校区功能分区
生活区
教பைடு நூலகம்区
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象山校区动静分区
静区
动区
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象山校区空间特性
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象山校区的入口
主入口
次入口
后勤入口
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象山校区空间的流线
人流路线
象山校园的人行流线是根据建筑的布置，形成单向的流线。
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THE END THINK YOU
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象山校区建筑群体的组合
象山校区的建筑群体组合是综合式,采用多种方式处理，象山校区采用自由、灵活的非对称形式。建筑组合形成庭院。庭院
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象山校区建筑群体的轴线
象山校区的建筑群体基本是没有轴线，但是这些建筑可以串联起来，校园的风景也是一样的
半私密空间
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象山校区用地划分
象山校区从用地划分上可以看作是均衡的划分方式中的间接划分，如图中圈中的建筑是将场地平均的划分。并且，这些建筑根据功能大小同。

象山校区印象

实习报告地点：中国美院象山校区开启文人建筑时代，美的与众不同。

到达中国美院校区，进去逛了一圈，当即为这里的自然与艺术之美所折服。

很有个性却不张扬，前卫却不失传统气息，现代又充满田园风味，包容、诗意、传统，传递着一种独特的艺术气息。

这是中国美院象山校区给我的直觉。

中国美院象山校区就是一朵最美的奇院葩中国美术学院象山校区坐落在转墉，背山临水，层林叠翠，弥漫着古朴、清新的田园气息。

注重环境的意境营造和才卜态环境保护，采用中闰传统的“大合院”建筑形式，整山理水，漫游环路，布景错落有致，砌筑简单，明了，并借鉴中、西方大学校园的发展模地把中国传统的空传统的诗意与审美代建筑。

这里既是美学的代表之作，城市美学的创意之传统文化和当代人将在这片土地仁携一个影响未来城市术殿堂。

式，成功间概念、带入了当杭州城市又是杭州地。

‘卞，国文精神必手创造出发展的艺它让油菜花香和山羊漫步的田园与浪漫气质的校园时空对接，既延续了古老的耕读文化，又激发了师生的艺术灵感;它将现代建筑语言与传统建筑材料奇妙对接，随意的联廊、窗户，大量的黑瓦、木窗.青砖，既颠覆了传统的设计章法，但又延续了建筑文脉。

它用架空长廊对接象山的灵气，让艺术的想象如象山的白鹭翩翩起飞。

象山校区的成功宛如一枚石子，必将激起建筑艺术的一池漪涟，可以发现，这里所有的建筑都不加修饰，只使用四种建材的原色：青瓦、钢筋、水泥、原木(竹)。

有的楼像中国传统的四合院，置身其中，犹如身在古镇周庄；有的楼一面墙上有上百扇窗户，却错落排布，没有两扇是尺寸一样的，从任何一扇窗户看出去，都是一幅天然山水画。

朴素的砖墙、石墙、夯土墙、水泥抹灰本色墙，简单的砌筑方式，随自然而变，生趣盎然，间杂以简易木作、钢构，体现出人与山水共存的本色。

据称，象山校区的建设主旨就是“山水校园”。

进了其中一栋教学楼，整个楼虽然也是现代化建筑，但是每层走廊的外面都有青瓦铺成的屋檐，而不是一色的玻璃墙。

很有层次感。

进到里面，发现教室的门都是用原木条做成的，上面的节还清晰可见呢！中国美院象山校区还营造出了一个半人工的缓坡谷地，与现代大学较大体量的建筑对应，不用传统的小桥流水程式，而是选用类似与庆元、龙泉一带的廊桥跨越谷地和象山北麓的艺术办公群相连。

建筑考察游记中国美院象山校区参观游记

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公共艺术学院
沉的院落。座营造地势落差形成下简易木作，石头基
●
公共艺术学院
作为展览空间，实现空间的复合性。
开放的艺术性走廊，既可步行赏景，又可
●
创业楼
在校园里行走，从院子到露台，由廊桥至水岸，总能看到西边尽头处一幢细瘦的玻璃塔，这是整个校园水平秩序里唯一垂直的向度。与中国元
●
图书馆沿街效果
●
剧场、阶梯教室
简单的外廊建筑，由三个横向体量组成形成半围合的庭院式布局。
建筑的外形多以方盒子的形式出现，通常建立起一个以“回”字为基点的场所模式，“回”即合院，从此
出发，遵循一种减法原则，所有校园建筑都是“回”的某种消减结果，如汉字的偏旁部首，而聚合的形态
，直接来自对香山原有自发性山地建筑聚落形态的直觉把握。这也体现了“天人合一”的人文思想。
代寺庙的“塔院”形制类似。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ ●
体育馆
●
专业教学楼
●
实验楼
吸强外。了，建好筑像的是呼加
在建筑的内与
像蛇一样穿梭
，回廊和走廊
形成一条纽带
应，在视觉上
陵的起伏相呼
的窗洞，与丘
廊，大小不一
蜿蜒曲折的外
●
传媒动画学院
有的环境中。的农地，使建筑融入原式，入口处保留了原有 “ 回 ” 字的围合院落模
树木和修竹。

用旧砖瓦做出的建筑被誉为浙江最美大学——中国美术学院象山校区

2020.3墙材网用旧砖瓦做出的建筑被誉为浙江最美大学——中国美术学院象山校区中国美术学院象山校区位于杭州转塘镇，周围是青山绿水。

象山北侧是校园的一期工程，是由10座建筑与两座廊桥组成的建筑群，建筑面积约7万m 2，作为公共艺术学院、影视动画学院、图书馆与体育馆使用。

象山南侧的校园二期工程由10座大型建筑与两座小建筑组成，建筑面积近8万m 2，包括建筑艺术学院、设计艺术学院、实验加工中心、美术馆、体育馆、学生宿舍和食堂。

校区总体规划十分注重校园整体环境的意境营造和生态环境保护，借鉴中、西方大学校园的发展模式，创造一个功能分区合理，融建筑、空间、园林绿化、自然环境于一体的校园总体布局，真正建成符合教育旅游要求的园林式、开放式的校园环境。

总体布置从地势和环境特点出发，遵循简洁、高效的原则，分区明确，充分考虑未来发展的可变性、整体性。

整个校园建筑的结构形式选用最常见的钢筋混凝土框架与局部钢结构加砖砌填充墙体系，建筑师利用这种体系，大量使用回收旧砖瓦，并充分利用这里的手工建造方式，将这一地区特有的多种尺寸旧砖的混合砌筑传统和现代建造工艺结合，形成一种有效隔热的厚墙体系。

选用一种环保的中空混凝土现浇厚板屋顶，和回收旧砖瓦的上人屋面做法结合，形成一种有效隔热的屋顶体系，这种厚墙与厚板的结合，在这个夏季炎热冬季阴冷的地区能有效减少空调的使用。

整个校园建筑和景观共使用多达700万片回收旧砖瓦，节约了资源，也深刻影响着教师与学生的生态观念。

Most beautiful university in Zhejiang9墙材网2020.3名哲学家陈嘉映曾这样赞美：“是国内大学里少有的，能让师生咖啡馆小酌、秉烛神游度夜，而毫无作息表压力的校园。

”中国美术学院象山校区地处杭州转塘镇，是由王澍设计而成。

这位普利兹克建筑奖首位中国籍的设计师，极为推崇唐宋的绘画和音乐，同时，当年为了遵循“再回收利用”的原则，从浙江省收集了超过700万片不同年代的旧砖瓦，用于象山校区的建设。

中国美院象山校区王澍先生的设计原则

中国美院象山校区王澍先生的设计原则中国美院象山校区王澍先生的设计原则1.引言设计是一门将艺术与实用性相结合的独特学科，而中国美术学院象山校区的设计则是中国当代建筑界的一颗璀璨明珠。

在这篇文章中，我们将探讨中国美院象山校区的设计原则以及背后的理念与思考。

2.背景介绍China Academy of Art, commonly known as CAA, is one of the leading art institutions in China. Its Xiangshan Campus, designed by the renowned architect Wang Shu, is a masterpiece that showcases his unique design principles. Wang Shu is the recipient of the Pritzker Architecture Prize, which is considered the Nobel Prize of architecture. His design philosophy emphasizes the integration of tradition and innovation, as well as the harmonious coexistence between architecture and nature.3.主题一：传承与创新中国美院象山校区的设计原则之一是传承与创新。

王澍先生在设计中注重传统建筑文化的传承，同时也融入了现代化的创新元素。

此举既尊重了中国传统文化，又展示了现代建筑的风格和技术。

该校区的建筑采用了传统的砖木结构，同时结合了现代材料和技术，创造出独特而又富有魅力的建筑风貌。

王澍先生强调传统建筑文化的重要性，认为通过传承和发扬传统，才能找到建筑创新的源泉。

4.主题二：与自然的融合中国美院象山校区的设计原则之二是与自然的融合。

中国美术学院象山校区(完整版)

中国美术学院象山校区
中国美术学院象山校区
美术馆馆
中国美术学院象山校区
中国美术学院象山校区
中国美术学院象山校区
中国美术学院象山校区
公共艺术学院
中国美术学院象山校区
公
共
艺
术
学院
中国美术学院象山校区
传媒动画学院
中国美术学院象山校区
传媒动画学院
中国美术学院象山校区
小剧场、阶梯教室
中国美术学院象山校区
中国美术学院象山校区
中国美术学院象山校区
中国美术学院象山校区
设计艺术学院
中国美术学院象山校区
设计艺术中学国
美
院术学院象山校区
中国美术学院象山校区
设计艺术学院
中国美术学院象山校区
体育馆
中国美术学院象山校区
食堂与学生宿舍
中国美术学院象山校区
中国美术学院象山校区
中国美术学院象山校区
中国美术学院象山校区
中国美术学院象山校区
中国美术学院象山校区
中国美术学院象山校区
中国美术学院象山校区
中国美术学院象山校区
体育馆体育馆
中国美术学院象山校区
中国美术学院象山校区
专业基础教学部
中国美术学院象山校区
中国美术学院象山校区
中国美院连廊
造景
自然人文
天井建筑
路径坡道
园
思考传统
图书馆
学生教学管理部、网络中心
中国美术学院象山校区
中国美术学院象山校区
中国美术学院象山校区
中国美术学院象山校区
中国美术学院象山校区

由文人画边界看中国美院象山校区借景设计

由文人画边界看中国美院象山校区借景设计借景，是中国传统空间设计的常用手法。

中国美术学院象山校区是近几年涌现出来的众多具有传统韵味建筑设计的重要案例之一。

在本文中，作者将以中国传统绘画中的“边界”为中介，重点探讨借景手法是如何在象山校区的设计中得到实现，并进一步探讨其对建筑空间产生的影响。

关键词：边界借景象山校区传统韵味空间引子对王澍设计的中国美院象山校区产生兴趣，肇始于2005年在《时代建筑》上读到的他的文章《那一天》。

能在满载理论与术语的专业杂志上读到这样一片至情至性而又不乏理性的文字，确实是一件美妙的事情。

从那时起，我便将王澍划归为具有鲜明文人气质的建筑师一类。

后来又知道了他深谙中国传统书画艺术。

我想，从传统书画艺术入手应该是解读其建筑设计的一条捷径吧。

一关于文人画的“边界”文人画是中国传统艺术宝库中的独特遗产。

它上承画家多彩纷呈的内心世界，下接具体而微的形态结构。

对建筑学来说，可资借为探讨中国传统空间观的理想文本。

在本文中，笔者仅讨论文人画中的“边界”。

所谓“边界”，就是画家所能感受到的世界范围在纸面上的反应。

在实际生活中，我们常说到的类似的名词是“取景框”。

不同的是，后者囿于物理极限，无法任由感性世界恣意流淌，且往往会“框”死边界的形状，也变削弱了边界对于内容的影响。

文人画中的“边界”问题，在建筑学领域业有人进行过研究，典型的如北京大学王欣的硕士论文《山水画与篆刻的边界问题对园林中墙垣与建筑关系的设计启示》。

在论文中，作者将边界与表达对象的关系分为三类：1.对象对边界的漠视是指山水画中“对象与边界的关系比较拘谨，边界的作用并不明显，或者作为静态的‘画框’，或者作为取景的‘裁切线’”。

[ 王欣，《山水画与篆刻的边界问题对园林中墙垣与建筑关系的设计启示》，P14,北京大学硕士研究生学位论文，2005]同时在构图中，画面还隐藏着一条“中心法线”，“画面空间力图保持一个均衡稳定的关系，维持中规中矩的经典场景”。

谈中国美术学院象山校区规划与建筑设计

谈中国美术学院象山校区规划与建筑设计余泉武;余全正【摘要】以中国美术学院象山校区为例,介绍了该校区的整体规划设计思路,并探讨了象山校区建筑空间设计手法及意境的表达方式,解决了大学校园建设空间单一、尺度不合理、场所意境缺失的问题.【期刊名称】《山西建筑》【年(卷),期】2016(042)036【总页数】2页(P23-24)【关键词】校园;建筑空间;场所意境;室内设计【作者】余泉武;余全正【作者单位】华南理工大学建筑学院,广东广州510000;武汉市银翰艺术工程有限公司,湖北武汉430000【正文语种】中文【中图分类】TU984.14对苏杭具有最初的印象不是缘于雷峰塔下的白娘子，也不是十二壮景西湖，而是始于《红楼梦》，故事开篇前几回发生的场景都是发生在姑苏城，即今苏杭地区，全书的灵魂人物林妹妹和苏杭好似绕不开的关系，也许一方水土一方人，在想估计也只有娟丽秀美的苏杭才能孕育出似娇花照水的她，于是姑苏在作者心中无数次魂牵梦绕。

对于每一位建筑师来说，似乎更绕不开苏杭了，在南方地区能直接勾起历史记忆和传统文化气息的场所恐怕仅存于苏杭了，纵观整个中国建筑历史，大型的纪念性和宗教建筑不像西方那样普遍以石材作为材料，而更多的是使用木材，石材则多用于地下墓葬建筑以及少量的石像雕刻，这也导致我国古代建筑遗迹的留存十分稀有，在这样的一个背景下，苏杭古代私家园林和水乡巷道完好的保存了下来显得弥足珍贵，成为研究古代中国建筑和园林重要的一个窗口，这也使得苏杭成为建筑学者一个重要的根据地，也正是在这样文人气息浓厚的地域培育了一大批具有相当影响力的建筑师，可以说苏杭地区的建筑基本成为建筑师旅行计划中相当重要的一部分。

“山不在高，有仙则灵;水不在深，有龙则名”，对于中国美术学院这一所非传统的建筑老八校，因为王澍的存在，可谓吸引了无数建筑师的目光，和大多数人一样对于王澍的认识缘于其获得普利兹克建筑奖，接着也仅从书籍、媒体等对其作品的了解，限于平面媒体，很多对其作品的印象和评价无法从建筑所依附的环境、建筑的细节和“步移景异”的空间里去感受王澍作品的特质。

中国美术学院象山校区建筑设计之美

中国美术学院象山校区建筑设计之美建筑设计是以满足人们的基本使用功能为基础，但是仅仅满足使用功能是无法成为成功的建筑设计作品，因此在实用的基础上，还应当具备极强的审美功能，通过实用与审美的完美结合，使建筑与艺术相互交融。

本文以王澍建筑作品中国美术学院象山校区为例，通过对其建筑作品所体现的功能性，文化性，地域性等方面的解读分析，思考关于建筑功能与美的结合。

标签：设计;美学;建筑;王澍王澍的建筑作品极具美学价值，迄今为止王澍建筑作品的数量虽然算不上多，但是却有浓厚的个人特色，结合中国江南地区的环境，建筑作品带有个人的符号性，文化性，风格自成一派，王澍对于建筑有自己的独到理解，并且有自己所要坚守的设计理念;建筑奖项不是评价一个建筑师的唯一标准，但是没有得过奖的建筑师肯定算不上一个优秀的建筑师。

王澍作为普利兹克奖中国籍的第一得主，也是到目前为止的唯一得主，中国建筑界的大师的称号实至名归。

一.王澍建筑作品及其建筑语言解读黑格尔说：“房屋完全是一种有目的的结构，由人按照人的目的而建造出来的。

”[1]中华民族历史悠久，文化源远流长，并且也形成了自己独特的木构架建筑体系，在世界建筑史上亦具有很高的地位，显示出浓郁的民族特色，但是近代以来随着西方文化的传入，传统文化开始变得暗淡，面临挑战，近代以来的建筑师数量庞大，但是将现代建筑与中国建筑做到有机结合，彰显浓郁地方特色的却寥寥无几，个人认为王澍的成功之处就在于将建筑现代的形式与中国的地方特色的完美集合，并且自成一派。

传统的中国建筑不管是江南民居的粉墙黛瓦还是北方宫殿的金碧辉煌，对于西方人而言，都代表着中国的“过去”与“古典”时期，无论在历史上怎样经典，就当下而言却很难具有说服力，王澍的作品站在西方人的审美与理解的角度之上，用西方的建筑语言诉说中国的建筑特色。

二.中国美术学院象山校区：西方语言诉说中国建筑之美1.整体校区规划与布局国美的新校区位于杭州转塘区，周围环境良好，山明水秀，王澍负责对整个校区设计并没有采用传统“套模板”的形式，将校区做成千篇一律的现代建筑形式，而是另辟蹊径，结合江南地区的地方特色，民居文化等融入其中，使得建筑焕然一新，漫步其中悠闲自在，怡然自乐，远离城市喧嚣，颇具田园韵味。

中国美术学院象山校区建筑分析

中国美术学院象山校区建筑分析1. 简介中国美术学院象山校区位于浙江省宁波市象山县的一个小岛上，坐落在长江三角洲和宁波市之间。

该校区是中国美术学院的第二个校区，占地面积约200亩。

象山校区的建筑风格独特，融合了当地传统的建筑特色和现代艺术元素。

2. 总体规划象山校区的总体规划设计采用了“树林-街巷-庭院”三个主要元素。

校区的建筑布局以大树和绿色草坪为主，形成了一个独特的艺术氛围。

校区内的道路和街巷错落有致，增加了校区的活力和交流空间。

同时，庭院的设计也考虑到了师生的休闲需求，设置了休息区和健身设施。

3. 主要建筑3.1 教学楼象山校区的教学楼设计简洁大方，采用了现代主义的建筑风格。

教学楼的外墙采用了玻璃幕墙，增加了建筑的采光和通风效果。

教学楼主要包括教室、实验室、工作室等功能区域，满足了学生学习和创作的需求。

3.2 画廊校区内的画廊是展示学生作品的重要场所。

画廊的设计简约而不失格调，采用了白色和木色的调配，凸显了作品的艺术性。

画廊内还设置了专业的展览灯光，使作品更加鲜明。

3.3 图书馆象山校区的图书馆是一个现代化的学术资源中心。

图书馆的外观宛如一本打开的书，寓意着知识的开放和拓展。

图书馆内部设有阅览区、自习区、电子阅览室等功能区域，为师生提供良好的学习环境和丰富的图书资源。

3.4 学生公寓学生公寓是学生们生活和休息的地方。

象山校区的学生公寓建筑外观简洁大方，内部布局合理。

学生公寓内设有宿舍、厨房、洗浴等设施，为学生们提供舒适的生活环境。

4. 设施配套4.1 运动场象山校区的运动场地坪铺设了人工草皮，设有足球场、篮球场等多个运动区域，为师生提供了丰富的体育锻炼场所。

4.2 食堂象山校区的食堂设有多个餐厅，提供丰富多样的菜品选择。

食堂采用开放式厨房设计，学生可以清晰地看到食品的加工过程，增加了食品的安全性和可靠性。

4.3 会议中心校区内的会议中心是校内会议和活动的重要场所。

会议中心设有多个会议室，配备了现代化的音视频设备，满足了会议和活动的需求。

中国美术学院有几个校区及校区地址哪个校区最好

中国美术学院有⼏个校区及校区地址哪个校区最好
中国美术学院现在有3个校区，分别为中国美术学院南⼭、象⼭、张江校区。

中国美术学院南⼭最好。

中国美术学院（China Academy of Art），简称“国美”，位于杭州市，由中华⼈民共和国教育部、中华⼈民共和国⽂化部和浙江省⼈民政府共建，是国家“世界⼀流学科建设⾼校”、浙江省⾸批重点建设⾼校。

扩展资料
中国美术学院创建于1928年，时称国⽴艺术院；1929年，更名为国⽴杭州艺术专科学校；1938年，改为国⽴艺术专科学校。

1950年，成为中央美术学院华东分院；1958年，更名为浙江美术学院；1993年，更名为中国美术学院。

2000年以前⾪属⽂化部管理，2000年成为省部共建⾼校。

2016年，获批成为浙江省⼈民政府与教育部、⽂化部共建⾼校。

中国美术学院占地1000余亩，建筑⾯积近30万平⽅⽶，地跨杭、沪两市，已有杭州南⼭、杭州象⼭、上海张江三⼤校区；有在校学⽣9000余⼈，教职⼯约千⼈。

设有19个⼆级学院（部），26个本科专业。

拥有3个博⼠后科研流动站，4个⼀级学科博⼠学位授权点，5个⼀级学科硕⼠学位授权点，3个硕⼠专业学位授权点。

[中国美术学院象山校区宿舍]中国美术学院宿舍大全word版

中国美术学院(China Academy of Art)是中国第一所综合性的国立高等艺术学府，由中华人民共和国教育部、中华人民共和国文化部和浙江省人民政府共建，也是最早实施设计学的高等学府，是中国最早的艺术革命团体发祥地，中国唯一一个美术学国家重点学科所在地，是联合国科教文组织唯一承认学历的中国美术类大学。

下面是小学作文网整理的中国美术学院宿舍，供大家参考!中国美术学院宿舍我院宿舍为6人和8人间，内配有空调、热水器、独立卫生间、储藏柜等相应设施。

学院共有一个学生食堂，并有小吃城及教工食堂，包含清真餐饮和各地特色风味，能满足学生不同需要。

同时我院开设便利超市、自动取款机等，为学员生活提供全方位便利服务，学生直接在校可以自理生活。

中国美术设计学院排名聘用员工向老板申请工资的申请书怎么写保持安静的标语军队内务建设必须坚持什么为根本标准高中宿舍格言员工过年回家安全责任书可见他妈妈有多邋遢，每天饭里都有头发？关于宿舍电器的检讨书女生宿舍搞笑小品小品女生宿舍的违章电器小品剧本男生学生晚上在校期间玩手机的相关检讨宿舍文化节宿舍安全用电协议模板宿舍文化节活动学生宿舍常见的盗窃方式女生宿舍友谊条令条例违纪检讨违章电器的检讨书检讨大功率员工宿舍管理制度员工用电以及卫生制度员工管理制度怎么写员,工,宿,舍,管,理,制,度学生管理规定有哪些《女生宿舍》小品MP3检讨中学生优秀文明宿舍评比方案中学学生宿舍评比中学学生宿舍评比细则不仔细犯错的检讨主题班会学生宿舍内务整理标准,要求交通安全知识竞赛题库优秀宿舍申请简介企业宿舍卫生没收拾好检讨俞敏洪大学给舍友打水你和李明住在一个宿舍，他总在熄灯俞敏洪为舍友打水公司宿舍管理制度公司宿舍分配规范公司宿舍入住协议公司女生宿舍规定免检寝室申请理由我的初中宿舍生活我卫生我文明主题班会我的宿舍我的家我的宿舍我的家征文护士,征文原创。

立体绿化在大学校园景观设计中的应用——以中国美术学院象山校区为例

立体绿化在大学校园景观设计中的应用——以中国美术学院象山校区为例□王晓宇1徐新2摘要：立体绿化是当今城市环境景观营造的一种常见方式。

该文以大学校园景观为研究对象，通过对立体绿化的内涵和表现形式的再认识，分析师生活动的多种空间，研究立体绿化在校园环境景观构建中的综合运用。

关键词：立体绿化校园景观当今环境问题日益突出，建造生态环保型城市景观成为这一时代的新型标志。

随着大学校园建设规模的扩大，大学校园与城市的联系日益紧密。

作为城市绿地不可或缺的一部分，大学校园有着独特的景观形式与生态价值。

立体绿化作为环境艺术设计的重要手段,在营造校园环境景观上发挥了重要作用。

一、立体绿化的含义与形式人们对于“立体绿化”这一概念的认识，经历了一个由部分到整体的嬗变。

最初，人们将立体绿化直接等同于墙面绿化、垂直绿化、屋顶绿化等概念。

随着实践的推进和理论认识的加深，学界对于“立体绿化”有了比较统一的界定，即充分利用各种立地条件，巧妙运用不同种类的绿色植物，使构筑物与植物在空间上巧妙贴合的绿化方式。

现今，在城市景观环境中，常见的立体绿化主要有以下几种形式。

1.墙面绿化墙面绿化包括模块绿化模式、花槽倾斜放置模式、布袋绿化模式、水培绿化模式、攀爬或垂吊绿化模式等。

模块绿化模式指在种绿植时，设计师多使用规则几何图形构件，采取搭接、捆绑等方式，将绿植固定在构件上，使其具有整齐划一的观赏效果。

花槽倾斜放置模式指将植物栽种于墙面的V型花槽内，一般选择叶片大、植株高的常绿植物。

布袋绿化模式与花槽倾斜放置模式相似，通过在墙面上铺设毛毡或椰丝纤维等，再在上面缝制适合植物生长的布袋，将植物栽种于布袋之中。

水培绿化模式指将毛毡等材料吸水后放在定植篮里，将其固定在墙面，再将植物的根茎放于篮中。

攀爬或垂吊绿化模式指直接利用藤本植物的攀爬或垂吊的特性，将其栽种于地面或墙面顶部，让其自然生长，布满整面墙体[1]o2.屋面绿化屋面绿化包括地毯绿化模式、古典园林绿化模式、现代园林绿化模式等。

中国美院象山校区调研报告ppt

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象山校区材料设计与植被
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象山校区材料设计与植被
建筑本体材料小品及基础设施
植被与建筑
校园内植被的设计与建筑相互融合，交相呼应。
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象山校区材料设计与植被
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中国美术学院象山校区
THE END THANK YOU
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象山校区设计背景
王澍
中国美术学院建筑艺术学院院长、博士生导师、建筑学学科带头人、浙江省高校中青年学科带头人 1985年毕业于南京工学院(今东南大学)建筑系，获学士学位； 1988年毕业于东南大学建筑研究所，获硕士学位(导师：齐康院士)； 1988年至1995年在浙江美术学院(今中国美术学院)工作。 2000年获同济大学建筑学博士学位。 2010年获威尼斯双年展建筑大奖 2011年获法国科学院建筑学院金奖 2012年2月27日获得了2012年普利兹克建筑奖(Pritzker Architecture Prize)，成为获得这奖项的第一个中国公民。 2013年入选美国《时代》杂志受聘哈佛大学丹下健三荣誉教授
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象山校区空间设计
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象山校区空间设计
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象山校区材料设计与植被
象山校区建设背景
象山校区空间设计
象山校区材料设计与植被
不是把建筑表皮作为一个炫耀的资本而是把建筑表皮仅仅作为其最原始的部分，通过对可再生材料及废弃材料作为主要表现方式，对于结构构件也是本着降低造价基础上的美学原则。

象山校区分析

五、建筑形式分析
• 建筑的外形多以方盒子的形式出现，通常建立起一个以“回”字为基点的场所模式，“回”即合院，从此出发，遵循一种减法原则，所有校园建筑都是“回”的莫种削减结果，如汉字的偏旁部首，而聚合的形态，直接来自对象山原有自发性山地建筑聚落形态的直觉把握。这也体现了“天人合一”的人文思想。
王澍作品欣赏
———中国美院象山校区设计解析
一、认识王澍
• 王澍，一个60年代出生的建筑家，其建筑以其强烈的文化传承感及回归传统而著称。是建筑设计与理论专业城市设计方向博士，现在在中国美术学院环境艺术系任教。一直以来在传统的中国建筑中寻求着艺术之根。致力于把中国古代“造园 ”的手法和方式融入现代建筑中。
七、建筑立面分析
• 在象山校园中，刻意简化处理的立面、为满足功能要求而略显庞大的建筑体量，都与自然和土地有一种亲近的交接。黑瓦、石墙、长草、斑驳的泥土、水渍和青苔、有意营造的粗犷，这些生活上的琐碎细节更能体现文化之间的差别，更能体现自身文化的内涵与特征，赋予建筑乡土的气质。
• 立面空间下产生了檐下、洞内、飞道、屋顶下沉院落、屋顶平台、树下等多种多样的富于层次的教学交流空间。学生在建筑和自然之间穿梭，在实与虚之间流走，体验心灵的自由。
四、设计思想
• 建筑师王澍在象山新校园的建造中体现了自己的思考与主张。如何在迅速丧失地域文化的中国城市重建有地域根源的场所结构，如何让中国传统与山水共存的建筑范式活用在今天的现实，如何利用大学校园的建造规模探索一种当代中国本土新的城市营造模式。
• 回望中国传统园林院落式的大学建筑原型，象山新校园最终呈现为一系列“面山而营”的差异性院落格局。建筑群敏感的随山水扭转偏斜，场地原有的农地、溪流和鱼塘被小心保持，中国传统园林的精致诗意与空间语言被探索性的转化为大尺度的淳朴田园。

浅析中国美术学院象山校区

浅析中国美术学院象山校区----功能与形式、文化孰轻孰重一．引言:今年四月份的时候我们去杭州建筑认知实习，有幸的和王澍及他的象山校区来个亲密的接触。

以前总是在书本网络上了解他及他的作品，感觉他是个很有个性的建筑师，他的作品充满了“中国式解构”的意味。

对他也充满了崇拜之情，当大巴车进入美院的象山校区，她与南山校区的建筑风格完全不同。

在这里你仿佛进入江南水墨画般的仙境，新奇的艺术造型，个性的立面和开窗形式，传统的乡土材料。

此时的建筑很具有吸引力，大家都很急不可耐的下车，一睹她的真容。

但通过几个小时的实地参观接触，我对他却没有了崇拜，反而有了种质疑——“功能”难道比“所谓的形式、文化”更重要吗？首先谈谈象山校区的建筑设计的独到优异之处吧二．象山校区的设计的独到之处。

第一，王澍设计的象山校区，大到整体的布局经营，小到建筑的形式、材料，确实有很多对传统与本土营造方式的思考。

这种对当代建筑界“忘本”现象的批评，并最终提出了结合本土与当代现实的具体实验方案，这是值得我们肯定的。

第二，王澍在文章中常说，环境比建筑更重要。

设计师对环境自然而然的改造，以及大量的种植和绿化，的确使校园富有生机和意趣。

象山校区这种崇尚自然的独特环境，在众多大学校园中的确是不多见的。

这不仅为美院学子提供了良好的学习、生活环境，同时也打破了多年来几乎大同小异的大学校园格局，使大家重新思考大学校园的建设问题。

第三，建筑师重新认识本土营造观念，特别是挖掘出了一些在当代仍显示着可用价值，甚至在当前社会中显得十分先进的建筑理念。

美院建筑利用传统与本土的材料与观念，却又获得出其不意的新奇感，三．象山校区的不足之处单纯为了立面效果，根本没有考虑人的真实感受。

从外立面看建筑的效果很不错，很有艺术气息，与我们见惯了的正常建筑截然不同，打破了多年来几乎大同小异的大学校园格局，使大家重新思考大学校园的建设问题。

但他完全没有将人考虑进去，仿佛就在“玩弄”建筑，“玩弄”美院的在校师生。

沉静与喧哗——中国美院象山校区空间阅读

，
两边厢
布置
子
。
好像盘中玉珠垦
都不能
1
．
一
目了然
一
，
感觉景外有景
难以穷尽
。
其间点缀了梳齿开
1
象山
期
一
字形横向展开的画廊 IjI
座巨大的白房子和退在远处
，
一
站在山脚下向北能看到
面斑驳的虎皮石墙
。
校园西边建筑序列的压
关键词
象山校区王澍建筑观城市性
杭州市西南
几座小山
，
，
钱塘江北岸有
一
一
转塘镇
，
镇子周边散布着
山体圆润
…
象山是其中
，
座
。
山高50 余米
，
，
，
林木
，
葱郁
，
伫立于斯
不为人识
不知经年
…
2 0 0 4
1
年底
，
随
着中国美术学院新校园在山脚下铺陈延展 ( 图候
中国美院象山校区是王澍建筑师在杭州进行的成规模的校园建设实践期现场参观经验
，
，
本文通过记述校园
一
期与
，
二
对在校园总体营造中体现出来的当代建筑中国性具有中国传统气息的建筑观
。
以
及建筑师在校园建筑群中实现城市性的尝试进行了评述

王澍之中国美术学院象山校区

所以整个方案正是重新发现自然，并让建筑场所回到重新再造自然场景之中，回到一个有森林、花草、山水组成的原生态的自然之中的一个尝试。
小组成员
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陈开俊 201303190203
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张智良 201303190230
03
邹发玉 201303190232
THANKS
2011年，荣获法国建筑学院金奖 2012年，荣获世界建筑学
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学术理念
“重建当代中国本土建筑艺术学”是王澍秉持的学术理念，作为是中国本土建筑运动的代表人物，他坚守建筑理想。面对全球化浪潮下的城乡建筑风格趋同化现象，他以对西方现代城市及建筑观念的反思为理论背景，批判性地回归地域建筑传统。王澍说：“在当今世界，人们热衷于谈论科学、技术、电脑，我则喜欢谈论基于手绘和手工艺之上的建筑。” 他的坚持为他带来了世界级的荣誉。
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1988年毕业于东南大学建筑研究所获建筑学硕士学位 2000年毕业于同济大学建筑城规学院，获博士学位 2002年，他出版了专著《设计的开始》 2011年，王澍成为第一位担任哈佛大学研究生院“丹下健三客座教授”的中国本土建筑师
荣誉记录
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2003年，“垂直院宅－钱江时代高层住宅群”项目获第十届全国美术作品展览银奖； 2005年，中国美术学院象山校园一期工程获中国建筑艺术年鉴学术奖 2010年，作品“衰朽的穹隆”获该年度威尼斯双年展特别奖
立面图
将线条的特性发挥待极致，展现韵律美。
简约的立面设计随处可见
剖面图
局部四层，相互交错又紧密联系，富于变化。