中班语言拍手歌(儿歌)

中班语言拍手歌（儿歌）

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中班语言：拍手歌（儿歌）

活动目标：

1、学习儿歌“拍手歌”，学习按汉字“一一十”的顺序与画面的提示，有序地朗诵和表演游戏儿歌。

2、根据画面和文字的提示，在阅读儿歌的基础上，尝试自己学习游戏儿歌，探索游戏动作。

3、能与同伴友好合作愉快地进行有效活动。

活动准备：

幼儿用书

活动过程：

1、教师引导幼儿阅读幼儿用书，初步了解拍手游戏儿歌的主要内容。

1）看图说说：图上的小朋友在做什么？

2)你认识你写汉字？

先让幼儿说，再让幼儿读一读数字汉字：一一十。

2、教师和幼儿一起探索学习拍手游戏儿歌。

教师出示图文：这是一首拍手游戏儿歌，今天我们要玩一个游戏，名字叫：“拍手歌”

引导幼儿阅读画面上的图文，教师：我念一句，“你拍一，我拍一”，一个娃娃干什么？请小朋友说说：一个娃娃----开飞机。

教师：第一段是”你拍一，我拍一，一个娃娃开飞机”第二段我们一起来读一读：你拍二，我拍二，二个娃娃打电话。

教师：第三句----？

教师和幼儿一起看图文，按照从一到十的顺序，学习游戏儿歌。在幼儿看图自主学习儿歌的过程中，教师可以借助手势及图片进行暗示的方法，帮助幼儿掌握“拍手歌”的结构规律。带领幼儿

看图文完整念一遍儿歌“拍手歌”

3、师生共同探索两人拍手的动作。

引导幼儿根据儿歌的内容，进行拍手和做模仿动作的表演。师生共同商定拍手的顺序：自己拍手一下----右手拍对方的右手----自己拍手一下----左手拍对方的左手，提醒幼儿先用拿筷子的手拍，注意不要拍同一边的手。

4、教师与全班幼儿面对面，边念儿歌边空手做拍手和模仿动作。

例如：“你拍一，我拍一“”----拍手动作

“一个娃娃开飞机”----二手测平举扮飞机的机翼

教师带领全班幼儿空手连贯完整地表演一遍儿歌。

5、教师先于个别幼儿进行“拍手歌”游戏表演，在安排幼儿与同伴两两结对表演游戏，鼓励幼儿与同伴协调、友好地进行拍手游戏。

附游戏儿歌：

拍手歌

你拍一，我拍一，一个娃娃开飞机。你拍二，我拍二，两个娃娃打电话。你拍三，我拍三，三个娃娃吃饼干。你拍四，我拍四，四个娃娃写大字。你拍五，我拍五，五个娃娃敲锣鼓。你拍六，我拍六，六个娃娃摘石榴。你拍七，我拍七，七个娃娃抱公鸡。你拍八，我拍八，八个娃娃吹喇叭。你拍九，我拍九，九个娃娃拍皮球。你拍十，我拍十，十个娃娃做游戏。来源

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