图书馆服务创新与实践---“书香飘农村”农家书屋读书活动

图书馆服务创新与实践---“书香飘农村”

农家书屋读书活动

1、**县图书馆基本情况

**县图书馆，是国家创办的综合性县级公共图书馆，也是全民所有制公益性文化事业单位。我馆始建于1928年，已陪伴1代代读者走过风风雨雨近100年的历史。

2019年元月在上级部门的大力支持下，青阳县图书馆综合阅览大厅正式对外免费开放。综合阅览厅主体面积为1500平方米，共有4个楼层。1楼为办证处、志愿服务台，设有电子借阅机、有声资源，读者可以扫码借阅电子图书；2楼为综合阅览室，上架图书4万余册，期刊300余种，报纸40余种，阅览座席200余个，面向所有公民实行“全面开放、免证进馆、免费服务、1证通借”；3楼与池州市新华书店合作，采取“你选书我买单”模式，让读者能够第1时间免费把新书带回家，为全省县级首创。

2019年8月1日少儿馆正式对外运营，面积1500多平方米，内设青少年阅览区、视听区、少儿电子阅览区、低幼儿活动区，手工制作区，功能齐全，内有少儿图书40000余册，设有300余坐位，浏览空间宽阔舒适，定制书架便于小读者伸手可及书本，书架蜿蜒排列构成探索路径，激起浓厚浏览兴趣。配备亲子浏览区域，真正实现浏览年龄无中断，到达全民浏览。

最近几年来，在上级领导的关心和指点下，我馆攻坚克难，坚持不懈，努力探索实现现代公共文化服务体系的新门路，不断拓展图书服务领域，坚持免费开放，为保障人民大众图书服务均等化做出了许多有益的尝试，前后取得青阳县“优良文明服务单位”、安徽省“10佳图书馆”和青阳县“巾帼文明岗”、青阳县“青年文明号”、

池州市“巾帼文明岗”、省妇联授与“亲子浏览体验基地”、市文明委授与“新时期文明实践基地”等荣誉称号，在2017年全国公共图书馆第6次评估定级中再次被授与1级图书馆。

2、创新模式

公共图书馆的公共性、公益性和社会教育性，决定了为中小学生提供服务、培养青少年浏览兴趣是其神圣的使命。为了推动乡村学校课外浏览活动的展开，进1步延伸公共图书馆服务范围而由青阳县图书馆发起并举行的“书香飘农村”农家书屋经典朗读活动，也到达了引导和鼓励广大乡村少年多读书、读好书，让他们和城里孩子1样享受浏览乐趣，让书香溢满青阳城乡，让智慧传遍大地的目的。主要以农家书屋为主阵地，突出农民主体特别是农村青少年浏览群体，加强浏览精品引导和惠农服务，将展开农家书屋协同共建，好书推荐和农家书屋暑期少儿浏览和“我的书屋，我的梦”征文，“书香飘农村”经典朗读等重点活动。

（1）主要做法

1、积极构建馆外浏览平台。

解决农村中小学生读书难的问题，是图书馆当仁不让的责任，我县的公共图书服务1体化成效显著，在2013年，我县就全面实现了总分馆制，县总馆和11个乡镇分馆图书“通借通还”、“1卡通服务”，县图书馆资源下移，每一年为农家书屋和乡镇分馆更新图书、活动图书车开进学校，图书馆余乡镇分馆之间、农家书屋之间图书流通等方式提高了县馆文献资源利用率，为农村少年儿童浏览开了个好头。另外加大数字浏览推行，2019年加大资金投入购买了“博看ai光影新浏览”装备发放到部份农家书屋，和扫码浏览海报发放到村级书屋，把图书馆办到农民家门口，山山岭岭飘洒着书香，买通

了图书服务的“最后1千米”。

2、组织各种情势的读书活动，培养中小学生良好的浏览习惯。良好的浏览习惯对中小学生的健康成长是必不可少的。我馆自2013年启动“书香飘农村”农家书屋经典朗读活动，至今已举行了6届，11个乡镇分馆每一年自选1个辖区内农家书屋展开浏览推行活动，活动情势多样，有经典朗读、有诗歌朗读、有读书分享会、或征文比赛、或演讲比赛等等，参与人员有农村干部，有在家务农妇女，有6、7岁儿童，有耄耋老人，活动奖品有县总馆统1调配，另外我馆每一年组织展开“我的书屋我的梦”征文比赛、“我的农家书屋”演讲比赛，“我读书、我快乐”朗诵比赛等，由各乡镇分馆组织初赛并提拔优秀选手参加全县总决赛，各类活动的举行有益于增加农村文化氛围，提倡村民通过读书看书陶冶情操、提升本身文化素质。

3、不足的地方

1、农村图书不足。乡镇分馆和农家书屋图书破旧，虽然每一年图书馆为乡镇分馆和农家书屋更新图书，但经费有限，每一个书屋年更新图书60余本，不能满足农村广大读者的浏览需求。

4、下1步举措

1、加强浏览推行活动。图书馆要做好农村浏览文化建设工作，与村农家书屋、乡镇文化站、中小学等机构展开浏览推行合作，通过加强面向农村的文化资源输出，展开农民专业技能培训活动、图书展览会、儿童浏览培训、文化普及活动等，营建良好的农村浏览文化氛围。

2、加大数字资源的推行。社会发展速度的加快，人们生活水平的提升，像电脑、手机、ipad等装备在农村的普及率愈来愈高，农村已具有了相应的条件来浏览数字读物，借助于电脑手机上网操

作，就可以够对互联网中海量的读物质源有效获得。因此，公共图书馆也需要科学掌控时期趋势，结合当地实际情况，将数字资源、有声读物等提供给村级农家书屋，促使浏览资源的载体类型得到丰富，农村留守儿童浏览资源的选择空间得到有效拓展。