人教版教材《比热容》课件分析1
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吸收的热量也越大。
探究实验：比较不同物质的吸热能力
• 实验细节： • 1．变量控制
控制的不变的因素： 改变的因素是： • 2．器材选择处理
相同加热器、温度计、容器的目的： 加热时间长短反应的是：
思考：同质量、同初温的水和煤油，升高相 同温度吸收的热量相同吗？
• 收集证据分析
相同的加热器 现象： 加热时间相同的，
3.下列说法正确的是( D )
A.一杯煤油用去一半,它的比热容减为原来的二分之一
B.吸收热量多的物质,比热一定大
C.高温物体放出的热量一定多
D.质量相等的水和煤油,吸收了相同的热量,煤油升高的 温度大于水升高的温度
4.在农业生产中,为了保护秧苗夜间不致受冻,傍晚时要
向秧田里多灌些水,这是因为水( B)
• 比热容表：
• 几种物质的比热容[×103J/(kg·K)]
水 酒精 煤油 水银 冰
4.2 玻璃 2.4 陶瓷 2.1 钢、铁 0.14 木头 2.1 铜
0.84 0.80 0.46 2.39 0.39
沙、石
0.92 铅
0.13
铝
0.88
干泥土
0.84
小组讨论：有哪像规律？看哪组找得最多 ①水的比热容最大；
思考：为什么三峡工程开始蓄水 后会引起库区气温的较大变化？
“据因有为关水专的家比热预容测大，，我国目前最大的三峡
水利夏天工，程它—吸—收三的峡一水定电热站量后建，成水后升，高三的峡温库 区的度不气多候；会受到一定影响，夏天气温将比 原来冬天下，降它2℃放出左一右定，热冬量天后气，温降将低的比温原度来不升 高 多2℃。 左右。”
5、烧杯中装有酒精，现用去一半，则剩余酒精
的下列物理量中，发生改变的是（ A ）
A.质量
B.密度
C.比热容
D.沸点
7、新疆民谣“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西 瓜。” 反映了当地昼夜的温差较 大 （大/ 小），从比热容角度来看，这是由 于 砂石的比热容较小 。
6、用两个相同的加热器，分别对 质量相等的甲、乙两种液体加热， 其温度随时间变化的图线如图6所
②物质的比热容与物质的种类有关，不同的物质 的比热容是不同的；
可以用比热容来鉴别物质的种类。 ③物质的比热容还与物质的状态有关；
④不同的物质比热容可能相等；
水的比热是__4_.2_×__1_0_3_J_/(_kg ·℃)
它的物理意义是:_一_千__克__的_水__每__升高 (_降_低__)__1_℃_,_吸__收_(_放__出_)_热__量_4_._2_×__10_3J
示，由图线可以看出( B )
A．甲的比热容比乙大
B．甲的比热容比乙小
C．甲和乙的比热容相同
D．开始加热时，甲和乙的比热 容为零
•
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题, 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
生活现象：
小明在海边游泳时发现，同样在烈日下 ，沙滩很热，而海水比较凉，这是为什 么？
分析：水和沙质量相同的情况下相比， 在同样受热或冷却的情况下，吸收或放 出的热量相同，但水的比热容较_____， 所以水的温度变化比沙的温度变化_____ 。因此，在受太阳照射条件相同时，沙 子比海水的温度______。所以沙滩很热 ，而海水比较凉。
温度升高是不等 • 实验说明：
相同质量、不同种类的物质加热，使它们 升高相同的温度，对它们的加热时间是不 等的，表明了他们所吸收的热量是不同的
二、比热容的定义：
我们把单位质量的某种物质温度升高（降低）1℃ 所吸收（放出）的热量叫做这种物质的比热容，简 称比热。符号：c
比热容是物质的一种属性，相同物质比热容相同 不同物质比热容一般不同。
•
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
•
5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
讨论说明专家们为什么会作出这样的预测？
3.水对气候具有调节作用
海滨２４℃－２８℃
沙漠５℃－３８℃
为什么同一纬度的海滨城市和沙漠地区的气 温变化会如此大?
由于海水的比热容大,砂石比热容小,海水与砂石 比较,吸收或放出同样的热量,升高或降低的温度较 小, 白天在受太阳照射条件相同时, 海水的温度变 化要小些, 沿海地区比内陆地区温升慢, 夜晚放热, 沿海地区温度降低也少。
课wenku.baidu.com练习
1.下列说法正确的是（ D ）
A.物体温度越高，比热容越大 B.物体的质量越大，比热容越小 C.物体吸收的热量越多，比热容越大 D.物质的比热容跟物体的质量大小，温度变 化的多少以及物体吸收热量的多少都无关。
基础知识
2.下列物质的比热容发生改变的（ B ）
A.一杯水倒掉半杯 B.水凝固成冰 C.0℃的水变成4 ℃的水 D.将铁块锉成铁球
比热容
中午，沙子很烫而海水很凉。
凉 烫
思考： ①一壶水， 第一次从15℃加热到50 ℃； 第二次从15℃加热到80 ℃； 哪次吸收热量较多？为什么？ ②两个相同的壶， 甲壶装满水，从15℃加热到60 ℃， 乙壶装半壶水，从15℃加热到60 ℃ 哪个壶吸收热量较多？为什么？
结论：水的质量越大，升高温度越多，
•
8.边塞诗是以边疆地区汉族军民生活 和自然 风光为 题材的 诗，是 唐代汉 族诗歌 的主要 题材之 一，是 唐诗当 中思想 性最深 刻，想 象力最 丰富， 艺术性 最强的 一部分 。
感谢观看，欢迎指导！
•
2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
•
3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
•
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
•
7.课堂活动是为了课堂教学目标而开 展的,如 果课堂 活动与 学生动 脑脱节, 活动与 学生情 感、态 度、价 值观的 培养脱 节,没有 学生真 实的体 验与反 思,那 么这种 课堂活 动只能 说是一 种教学 资源的 浪费.
A.密度大 B.比热容大 C.温度高 D.热膨胀大
4、小明从表中提供的信息中，得出以下几个结论，
其中错误的是（ B ）
几种物质的比热容（J/kg·℃）
水
4.2×103
干泥土
0.84×103
酒精
2.4×103
铜
0.39×103
冰
2.1×103
铝
0.88×103
水银
0.14×103
铅
0.13×103
A.汽车发动机用水来冷却效果好 B.液体的比热容都比固体大 C.同种物质在不同状态下比热容值不同 D.质量相等的铜和铅，升高相同的温度，铜吸收 的热量多
探究实验：比较不同物质的吸热能力
• 实验细节： • 1．变量控制
控制的不变的因素： 改变的因素是： • 2．器材选择处理
相同加热器、温度计、容器的目的： 加热时间长短反应的是：
思考：同质量、同初温的水和煤油，升高相 同温度吸收的热量相同吗？
• 收集证据分析
相同的加热器 现象： 加热时间相同的，
3.下列说法正确的是( D )
A.一杯煤油用去一半,它的比热容减为原来的二分之一
B.吸收热量多的物质,比热一定大
C.高温物体放出的热量一定多
D.质量相等的水和煤油,吸收了相同的热量,煤油升高的 温度大于水升高的温度
4.在农业生产中,为了保护秧苗夜间不致受冻,傍晚时要
向秧田里多灌些水,这是因为水( B)
• 比热容表：
• 几种物质的比热容[×103J/(kg·K)]
水 酒精 煤油 水银 冰
4.2 玻璃 2.4 陶瓷 2.1 钢、铁 0.14 木头 2.1 铜
0.84 0.80 0.46 2.39 0.39
沙、石
0.92 铅
0.13
铝
0.88
干泥土
0.84
小组讨论：有哪像规律？看哪组找得最多 ①水的比热容最大；
思考：为什么三峡工程开始蓄水 后会引起库区气温的较大变化？
“据因有为关水专的家比热预容测大，，我国目前最大的三峡
水利夏天工，程它—吸—收三的峡一水定电热站量后建，成水后升，高三的峡温库 区的度不气多候；会受到一定影响，夏天气温将比 原来冬天下，降它2℃放出左一右定，热冬量天后气，温降将低的比温原度来不升 高 多2℃。 左右。”
5、烧杯中装有酒精，现用去一半，则剩余酒精
的下列物理量中，发生改变的是（ A ）
A.质量
B.密度
C.比热容
D.沸点
7、新疆民谣“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西 瓜。” 反映了当地昼夜的温差较 大 （大/ 小），从比热容角度来看，这是由 于 砂石的比热容较小 。
6、用两个相同的加热器，分别对 质量相等的甲、乙两种液体加热， 其温度随时间变化的图线如图6所
②物质的比热容与物质的种类有关，不同的物质 的比热容是不同的；
可以用比热容来鉴别物质的种类。 ③物质的比热容还与物质的状态有关；
④不同的物质比热容可能相等；
水的比热是__4_.2_×__1_0_3_J_/(_kg ·℃)
它的物理意义是:_一_千__克__的_水__每__升高 (_降_低__)__1_℃_,_吸__收_(_放__出_)_热__量_4_._2_×__10_3J
示，由图线可以看出( B )
A．甲的比热容比乙大
B．甲的比热容比乙小
C．甲和乙的比热容相同
D．开始加热时，甲和乙的比热 容为零
•
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题, 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
生活现象：
小明在海边游泳时发现，同样在烈日下 ，沙滩很热，而海水比较凉，这是为什 么？
分析：水和沙质量相同的情况下相比， 在同样受热或冷却的情况下，吸收或放 出的热量相同，但水的比热容较_____， 所以水的温度变化比沙的温度变化_____ 。因此，在受太阳照射条件相同时，沙 子比海水的温度______。所以沙滩很热 ，而海水比较凉。
温度升高是不等 • 实验说明：
相同质量、不同种类的物质加热，使它们 升高相同的温度，对它们的加热时间是不 等的，表明了他们所吸收的热量是不同的
二、比热容的定义：
我们把单位质量的某种物质温度升高（降低）1℃ 所吸收（放出）的热量叫做这种物质的比热容，简 称比热。符号：c
比热容是物质的一种属性，相同物质比热容相同 不同物质比热容一般不同。
•
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
•
5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
讨论说明专家们为什么会作出这样的预测？
3.水对气候具有调节作用
海滨２４℃－２８℃
沙漠５℃－３８℃
为什么同一纬度的海滨城市和沙漠地区的气 温变化会如此大?
由于海水的比热容大,砂石比热容小,海水与砂石 比较,吸收或放出同样的热量,升高或降低的温度较 小, 白天在受太阳照射条件相同时, 海水的温度变 化要小些, 沿海地区比内陆地区温升慢, 夜晚放热, 沿海地区温度降低也少。
课wenku.baidu.com练习
1.下列说法正确的是（ D ）
A.物体温度越高，比热容越大 B.物体的质量越大，比热容越小 C.物体吸收的热量越多，比热容越大 D.物质的比热容跟物体的质量大小，温度变 化的多少以及物体吸收热量的多少都无关。
基础知识
2.下列物质的比热容发生改变的（ B ）
A.一杯水倒掉半杯 B.水凝固成冰 C.0℃的水变成4 ℃的水 D.将铁块锉成铁球
比热容
中午，沙子很烫而海水很凉。
凉 烫
思考： ①一壶水， 第一次从15℃加热到50 ℃； 第二次从15℃加热到80 ℃； 哪次吸收热量较多？为什么？ ②两个相同的壶， 甲壶装满水，从15℃加热到60 ℃， 乙壶装半壶水，从15℃加热到60 ℃ 哪个壶吸收热量较多？为什么？
结论：水的质量越大，升高温度越多，
•
8.边塞诗是以边疆地区汉族军民生活 和自然 风光为 题材的 诗，是 唐代汉 族诗歌 的主要 题材之 一，是 唐诗当 中思想 性最深 刻，想 象力最 丰富， 艺术性 最强的 一部分 。
感谢观看，欢迎指导！
•
2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
•
3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
•
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
•
7.课堂活动是为了课堂教学目标而开 展的,如 果课堂 活动与 学生动 脑脱节, 活动与 学生情 感、态 度、价 值观的 培养脱 节,没有 学生真 实的体 验与反 思,那 么这种 课堂活 动只能 说是一 种教学 资源的 浪费.
A.密度大 B.比热容大 C.温度高 D.热膨胀大
4、小明从表中提供的信息中，得出以下几个结论，
其中错误的是（ B ）
几种物质的比热容（J/kg·℃）
水
4.2×103
干泥土
0.84×103
酒精
2.4×103
铜
0.39×103
冰
2.1×103
铝
0.88×103
水银
0.14×103
铅
0.13×103
A.汽车发动机用水来冷却效果好 B.液体的比热容都比固体大 C.同种物质在不同状态下比热容值不同 D.质量相等的铜和铅，升高相同的温度，铜吸收 的热量多