幼儿园大班主题
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用绘画、泥塑等方式表现人物的动态。绘画时，坐姿和握笔姿势正确。
4、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言
和小朋友交往。
5、
锻炼幼儿的身体，增强幼儿的体质，动员幼儿坚持上幼儿园。
6
和插班生幼儿的家长做好沟通，了解幼儿的情况，并及时把幼儿在园表现反映给家
长。
7
让幼儿了解中秋节、教师节。
五、主题知识网络
快乐的暑假
庆祝教师节、中秋节
怎样当好大班的哥哥姐姐
争做值日生
六、八大智慧网络
1、语言智慧
谈话：我们的新教室、快乐的暑假
诗歌：我是大班的小朋友
故事：小猫钓鱼
复述：小猫钓鱼
幼儿英语
2、自我认识智慧
庆祝教师节
中秋家家乐
3、人际关系智慧
讨论：怎样当哥哥姐姐
给弟弟妹妹送礼物
4、数理逻辑智慧
复习
习常规。值日生的工作也在开展，孩子们都很乐意做值日生, 和给小班孩子们送礼物的活动，不仅锻炼了孩子们的动手能力，还培养了孩子们关心他人的 情感，增强了他们做大班哥哥姐姐的责任心。在学习新的早操的过程中，孩子们都不怕累, 认真学习，很快就学会了，掌握得也比较好！活动中，孩子们坚持做环保卫士，在手工活动 中能做到节约用纸，在庆祝表演活动中也能做到不大声讲话，不制造噪音。
家园共育:
里包含的长辈对自己的期望。
2.请家长引导幼儿认读自己的名字。
幼儿的优点和Baidu Nhomakorabea点。
邀请家长来园观看幼儿的才艺展示。
教学活动:
孩有多少”“老鼠嫁女儿”“小小飞镖师” “小小男子汉”“小刺猬烫发”。
区域活动:
美工区
画画名字的故事我的理想我的相框
益智区
不一样的我
科学区
独特的指纹动物先生和动物小姐
表演区
我喜欢我老鼠嫁女儿
阅读区
丰富的姓氏小刺猬烫头发
角色区
小小理发师
户外活动
盲人摸象车轮滚滚
2014.09.19
主题二：能干的我
执教者：苏萍萍
1.请家长福利幼儿在家做力所能及的事情，如浇花、擦桌子、摆碗筷、洗袜子等，并及 时给予认可。
2.引导家长结合上学的要求，针对孩子的现状，做一些积极有效的引导，如增强责任心、 提高做事效率、加强自我约束和情绪控制等。
填数字;
实物的二级分类
拼成几个图形;
图形的三级分类、
有什么不同;
分类记录、
立体图形归类
5、音乐智慧：奥尔夫音乐教育
6、空间智慧：手工：送给弟弟妹妹的礼物
7、身体运动智慧：学新操复习体能游戏
七、主要活动内容和过程
活动一：我是大班的小朋友
活动中，孩子们学习了诗歌“我是大班的小朋友”，并且学习做值日生，自己的事情自 己做。看看他们做事情认真的样子，真像大班的哥哥姐姐呢！自己套枕头套！自己做清洁, 做环保卫士，擦干净自己的凳子!
活动二：给弟弟妹妹送礼物
孩子们折好了小纸球，准备送给小班的弟弟妹妹!
了祝老师“教师节”快乐的话。
八、活动小结
通过三周的活动，孩子们基本上实现了以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变。
师进行了每个小朋友的自我介绍活动，新的插班生也渐渐熟悉了班上的小朋友和老师。
的活动中，班上老师坚持一致地要求幼儿，并且督促幼儿基本上巩固了良好的生活常规和学
幼儿园大班主题计划：我上大班了
执教者：苏萍萍
一、主题名称：我上大班啦!
二、主题来源
开学了，孩子们一定会高高兴兴地来到幼儿园，他们已经是大班的小朋友了。在度过了
一个快乐的暑假之后， 孩子们又回到幼儿园， 他们暂时一定还不能适应幼儿园的生活。为了
帮助孩子们实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变,
老师们经过商量，确定了这一
2.将男孩和女孩的大幅图片张贴在活动室的不同位置, 戴的衣物以及喜欢的玩具，供幼儿游戏时使用。
3.在卫生间设置男、女分厕的小标志，提示幼儿按性别不同如厕。
生活活动:
立梳头发。
2.一日活动中教师随时提醒男孩尊重、谦让和保护女孩。
3.与别人的看法不同时， 敢于坚持自己的意见并说出理由，接纳、尊重与自己生活方式 或习惯不同的人。
2014.09.12
主题一：独特的我
环境创设:
1.本主题墙面突出“独特的我”的主题内容，布置“我在长大”“我最喜欢的” “我最
棒”等板块，展示每个幼儿与众不同的名字、个性化的生活照片、自画像以及自己设计的名 片等，分别从身体、个性、本领等方面让幼儿对自己有初步的了解与认识，同时，也供幼儿 相互欣赏自己与同伴的独特之处。
生活活动:
1.日常生活中鼓励幼儿大胆地参加各种锻炼活动，不怕困难，坚持到底。
2.教师在各种活动中随时注重鼓励、帮助幼儿面对困难、克服困难。
3.当别人欺负自己时，能够尝试保护自己。
家园共育:
1.教师主动与家长进行沟通，让他们配合培养孩子独自睡觉的习惯，特别是采用多种方
法引导孩子，如陪伴一段时间、 讲一些勇敢与独立的故事帮助孩子渡过难关等, 意坚持。
户外活动
打棒球传蛋比赛
2014.09.26
次主题三：勇敢的我
环境创设:
1.教师与幼儿一起布置“我不怕，我勇敢”专栏，鼓励幼儿讲述自己勇敢的事例。画出 自己在活动中表现勇敢精神的故事，使幼儿彼此受到感染，产生快乐、积极的情绪。
2.收集警察、解放军、消防员等大幅图片，布置“勇敢的人”的墙饰，帮助幼儿树立心 目中的榜样人物。
2.请家长在家中鼓励孩子独立做一些事情，如到黑暗的房间里取物、夜里自己上厕所、
自己睡觉、双休日一家人去户外游玩或爬山等，有意识地帮助孩子克服害怕心理、勇敢面对 困难。
3.在家园共育园地中布置有关“家长要注重鼓励、帮助孩子面对困难、 栏，为家长提供教育方法。
教学活动:
“智力闯关”“月光长廊”“小小消防员”“遇到险情怎么办”“小熊过桥”“不怕输 的小火车”“不怕黑的孩子”“熄灭的蜡烛”。
教学活动:
“我的成长” “花样排球” “保护蛋宝宝（半日活动）” “乌鸦喝水” “7的加减” “小
小按摩师” “蜗牛搬家” “我做的鞋子最漂亮”等。
区域活动:
美工区
漂亮的男孩女孩
益智区
哪里不一样机器人我为班级做点事猜猜我在干什么
阅读区
修补图书我的本领大
角色区
修补图书我的本领大
生活操作区
我会钉纽扣 饭后我自己收拾
主题。
三、主题实施时间：三周
四、主要教育教学目标
1、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，让插班生渐渐熟悉小朋
友和老师，为以后的教育教学工作做好铺垫。
2、巩固幼儿已有的一日生活常规，巩固幼儿的各种生活习惯。培养幼儿上课集中注意
力的习惯。培养幼儿具有做值日生的责任感和光荣感。
3、学习用语言、绘画、泥塑等方式表达自己的情感，用连贯的语言表达自己的见闻,
4、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言
和小朋友交往。
5、
锻炼幼儿的身体，增强幼儿的体质，动员幼儿坚持上幼儿园。
6
和插班生幼儿的家长做好沟通，了解幼儿的情况，并及时把幼儿在园表现反映给家
长。
7
让幼儿了解中秋节、教师节。
五、主题知识网络
快乐的暑假
庆祝教师节、中秋节
怎样当好大班的哥哥姐姐
争做值日生
六、八大智慧网络
1、语言智慧
谈话：我们的新教室、快乐的暑假
诗歌：我是大班的小朋友
故事：小猫钓鱼
复述：小猫钓鱼
幼儿英语
2、自我认识智慧
庆祝教师节
中秋家家乐
3、人际关系智慧
讨论：怎样当哥哥姐姐
给弟弟妹妹送礼物
4、数理逻辑智慧
复习
习常规。值日生的工作也在开展，孩子们都很乐意做值日生, 和给小班孩子们送礼物的活动，不仅锻炼了孩子们的动手能力，还培养了孩子们关心他人的 情感，增强了他们做大班哥哥姐姐的责任心。在学习新的早操的过程中，孩子们都不怕累, 认真学习，很快就学会了，掌握得也比较好！活动中，孩子们坚持做环保卫士，在手工活动 中能做到节约用纸，在庆祝表演活动中也能做到不大声讲话，不制造噪音。
家园共育:
里包含的长辈对自己的期望。
2.请家长引导幼儿认读自己的名字。
幼儿的优点和Baidu Nhomakorabea点。
邀请家长来园观看幼儿的才艺展示。
教学活动:
孩有多少”“老鼠嫁女儿”“小小飞镖师” “小小男子汉”“小刺猬烫发”。
区域活动:
美工区
画画名字的故事我的理想我的相框
益智区
不一样的我
科学区
独特的指纹动物先生和动物小姐
表演区
我喜欢我老鼠嫁女儿
阅读区
丰富的姓氏小刺猬烫头发
角色区
小小理发师
户外活动
盲人摸象车轮滚滚
2014.09.19
主题二：能干的我
执教者：苏萍萍
1.请家长福利幼儿在家做力所能及的事情，如浇花、擦桌子、摆碗筷、洗袜子等，并及 时给予认可。
2.引导家长结合上学的要求，针对孩子的现状，做一些积极有效的引导，如增强责任心、 提高做事效率、加强自我约束和情绪控制等。
填数字;
实物的二级分类
拼成几个图形;
图形的三级分类、
有什么不同;
分类记录、
立体图形归类
5、音乐智慧：奥尔夫音乐教育
6、空间智慧：手工：送给弟弟妹妹的礼物
7、身体运动智慧：学新操复习体能游戏
七、主要活动内容和过程
活动一：我是大班的小朋友
活动中，孩子们学习了诗歌“我是大班的小朋友”，并且学习做值日生，自己的事情自 己做。看看他们做事情认真的样子，真像大班的哥哥姐姐呢！自己套枕头套！自己做清洁, 做环保卫士，擦干净自己的凳子!
活动二：给弟弟妹妹送礼物
孩子们折好了小纸球，准备送给小班的弟弟妹妹!
了祝老师“教师节”快乐的话。
八、活动小结
通过三周的活动，孩子们基本上实现了以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变。
师进行了每个小朋友的自我介绍活动，新的插班生也渐渐熟悉了班上的小朋友和老师。
的活动中，班上老师坚持一致地要求幼儿，并且督促幼儿基本上巩固了良好的生活常规和学
幼儿园大班主题计划：我上大班了
执教者：苏萍萍
一、主题名称：我上大班啦!
二、主题来源
开学了，孩子们一定会高高兴兴地来到幼儿园，他们已经是大班的小朋友了。在度过了
一个快乐的暑假之后， 孩子们又回到幼儿园， 他们暂时一定还不能适应幼儿园的生活。为了
帮助孩子们实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变,
老师们经过商量，确定了这一
2.将男孩和女孩的大幅图片张贴在活动室的不同位置, 戴的衣物以及喜欢的玩具，供幼儿游戏时使用。
3.在卫生间设置男、女分厕的小标志，提示幼儿按性别不同如厕。
生活活动:
立梳头发。
2.一日活动中教师随时提醒男孩尊重、谦让和保护女孩。
3.与别人的看法不同时， 敢于坚持自己的意见并说出理由，接纳、尊重与自己生活方式 或习惯不同的人。
2014.09.12
主题一：独特的我
环境创设:
1.本主题墙面突出“独特的我”的主题内容，布置“我在长大”“我最喜欢的” “我最
棒”等板块，展示每个幼儿与众不同的名字、个性化的生活照片、自画像以及自己设计的名 片等，分别从身体、个性、本领等方面让幼儿对自己有初步的了解与认识，同时，也供幼儿 相互欣赏自己与同伴的独特之处。
生活活动:
1.日常生活中鼓励幼儿大胆地参加各种锻炼活动，不怕困难，坚持到底。
2.教师在各种活动中随时注重鼓励、帮助幼儿面对困难、克服困难。
3.当别人欺负自己时，能够尝试保护自己。
家园共育:
1.教师主动与家长进行沟通，让他们配合培养孩子独自睡觉的习惯，特别是采用多种方
法引导孩子，如陪伴一段时间、 讲一些勇敢与独立的故事帮助孩子渡过难关等, 意坚持。
户外活动
打棒球传蛋比赛
2014.09.26
次主题三：勇敢的我
环境创设:
1.教师与幼儿一起布置“我不怕，我勇敢”专栏，鼓励幼儿讲述自己勇敢的事例。画出 自己在活动中表现勇敢精神的故事，使幼儿彼此受到感染，产生快乐、积极的情绪。
2.收集警察、解放军、消防员等大幅图片，布置“勇敢的人”的墙饰，帮助幼儿树立心 目中的榜样人物。
2.请家长在家中鼓励孩子独立做一些事情，如到黑暗的房间里取物、夜里自己上厕所、
自己睡觉、双休日一家人去户外游玩或爬山等，有意识地帮助孩子克服害怕心理、勇敢面对 困难。
3.在家园共育园地中布置有关“家长要注重鼓励、帮助孩子面对困难、 栏，为家长提供教育方法。
教学活动:
“智力闯关”“月光长廊”“小小消防员”“遇到险情怎么办”“小熊过桥”“不怕输 的小火车”“不怕黑的孩子”“熄灭的蜡烛”。
教学活动:
“我的成长” “花样排球” “保护蛋宝宝（半日活动）” “乌鸦喝水” “7的加减” “小
小按摩师” “蜗牛搬家” “我做的鞋子最漂亮”等。
区域活动:
美工区
漂亮的男孩女孩
益智区
哪里不一样机器人我为班级做点事猜猜我在干什么
阅读区
修补图书我的本领大
角色区
修补图书我的本领大
生活操作区
我会钉纽扣 饭后我自己收拾
主题。
三、主题实施时间：三周
四、主要教育教学目标
1、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，让插班生渐渐熟悉小朋
友和老师，为以后的教育教学工作做好铺垫。
2、巩固幼儿已有的一日生活常规，巩固幼儿的各种生活习惯。培养幼儿上课集中注意
力的习惯。培养幼儿具有做值日生的责任感和光荣感。
3、学习用语言、绘画、泥塑等方式表达自己的情感，用连贯的语言表达自己的见闻,