《黄河落日》教学课件

当旋流 卷过水手隆起的肌腱和胸膛 粼粼碎金
长江夕照 李瑛
闪烁在酒杯里 一切都疲倦了 除去浪 都找到了自己过夜的眠床
该有一盏灯，照耀 上游——下游 九千年，天海泱泱 大地也微微颤动了—— 多么凝重壮阔的主题和 雄浑辉煌的思想
在江天尽头 一个民族的一滴精壮的血 滴进了长江
二 重难点
了解写作特色 勾画意象
抓住核心意象 构建意象群
重 点
表达内涵和情感 有感情地朗读诗歌
增强国家认同
难 点
意象群的内涵 民族精神 革命历程
关 键 点
三 策略
启发式教学策略 探究式教学策略
四 方法
任务驱动教学法
朗读教学法
自主学习法
合作探究法法
朗读赏析法
五 手段
传统教学手段 黑板、课本
现代化教学手段 音视频、多媒体
融入全诗的情感，再次练习朗读，练读后， 各组进行朗读展示。
课后作业
1.能够有感情地背诵全篇诗歌。 2.阅读李瑛的《长江夕照》，尝试运用在本课所学的“勾画意 象——概括特点——组合、品味意象群——得出内涵和情感”的思路， 用300~400字的篇幅，赏析这首诗歌。
从上游流下来 九千年，荒滩草莽 流下来，滔滔阔浪 九千年，风吹倾了 群山，吹倾了 低飞的孤鹜的翅膀 没入苍茫
狂涛、旌旗、鼙鼓云锣、沟壑、大地、洪波、 雷火
狂涛、旌旗、鼙鼓、沟壑、大地、洪波、雷火
这些意象构成了一幅怎样的画面？
辽阔的黄土高原上黄河奔涌而来，大地、 树、鹰和土壁静默无声，只能听到黄河那如旌 旗、鼙鼓使大地颤动的涛涌。在这不息的黄河 浪涛中，太阳慢慢沉落，只剩下蟋蟀的叫声和 炭火、星星的闪烁。
黄河落日
李瑛
目录
一 目
二重
三 策
四 方
五 手
六 过
难
标
点
略
法
段
程
一 目标
知识 与能力
了解李瑛及其诗歌意象繁复的写作特色；能够讲 出诗歌的内涵和情感；能够有感情地朗读诗歌。
过程 与方法
自主学习勾画诗歌中的意象，抓住核心意象；合 作探究构建意象群，品味并讲出意象群的内涵。
情感态度 与价值观
感受中华民族坚毅向上、百折不挠的民族精神和 磅礴的革命历程，增强国家认同。
入再读
全诗表达了怎样的思想感情呢？
李瑛的这首《黄河落日》大气磅礴，充满着强烈的爱国主 义情怀与乐观主义的精神，讴歌了深厚质朴的东方文化，传达 出中华民族坚毅向上、百折不挠的民族精神。
这片黄土地五千年来的困难、苦难、灾难被革命的洪流带 走，并随着落日彻底消失在时间的长河。新的时代给这伟大的 土地带来了新的希望。黄河是历史的见证，也是历史的线索。 黄河落日穿越黑暗，穿越漫漫的长夜，迎接全新的日出。
帆影 淡
渔歌 远
大地 沉默
落日
树鹰 凝思 严肃
土壁
草
倔强 蒿艾气息 陡峭 枯黄
品味第一、二、三节的意象群
帆影、渔歌 大地、树、鹰、土壁、草
传统的 生活方式
旧时代
淡了、远了
沉默、凝思、严肃、 倔强、枯黄
沉静 毫无生气
第一、二、三节的意象群表达了什么？
旧的时代逐渐远去，新的时代尚未到来，中华 大地满是寂静。
梳理第六、七、八节的意象群
黄河 落日
大河 壮阔
废墟 荒芜
草滩 枯黄
爝火 微弱
山 峥嵘
黄土层 沉积
马鸣 远
长戈 断
残照
唐诗
如血 雄浑沉郁
余烬 灰黑
炭火 闪烁
星星 跳荡
蟋蟀 苍茫
品味第六、七、八节的意象群
大河
废墟、草滩、爝火
山、黄土层
马鸣、长戈
逝者如斯夫， 不舍昼夜
荒芜、枯黄、微弱
峥嵘、沉积Βιβλιοθήκη Baidu
远、断
时间
核心意象的变化
黄河 落日
风风火火 辉煌的、凝重的
第一节
辛勤跋涉了 一天的
第六节
核心意象象征着什么？
中华文明 “太阳”从“辉煌”走向“凝重”，经历了一天的跋涉。 结合诗歌第一句“等了五千年”，想一想，“太阳” 这一意象象征着什么呢？
梳理第一、二、三节的意象群
黄河
黄土塬 被染红
漩涡 涛涌
浊波 滚滚
意品味
李瑛
李瑛（1926年3月~2019年3月），经历过旧中 国、抗战、国共内战以及1949年后的新中国，他 一生起起落落，四十年代曾就读于北大，此后 开启戎马倥偬的军旅生涯。不管李瑛的身份如 何变换，诗歌始终是他心中长燃的灯盏，他始 终对其持以敬畏之心。
李瑛诗歌中的意象群
李瑛的诗歌以意象美的繁复与独特给人眼 花缭乱的感觉，但是，并不是无规律所寻，他 的以具体的景作为标题的诗歌往往由一个中心 意象和次意象构成意象群。
梳理第四、五节的意象群
波涛
旌旗
鼙鼓 云锣 沟壑 大地
黄河
狂、绛红 九万面 九万面 九万面 重重 翻卷
颤动
落日
洪波 雷火 醉亮
品味第四、五节的意象群
波涛、旌旗、鼙鼓云锣、沟壑、大地 洪波、雷火
绛红、狂、九万面、翻卷、颤动
醉、亮
巨变、一场革命，带来了新时代的曙光
第四、五节的意象群表达了什么？
描绘了一幅壮丽的革命画面。万物更生，新 时代的曙光照耀着中华大地。
旧时代变成了遗迹
厚重的历史
战争远去了
品味第六、七、八节的意象群
残照、余烬、蟋蟀
唐诗、炭火、星星
如血、苍茫
雄浑沉郁、闪亮、跳荡
旧时代的尾迹
优秀传统文化的光芒
第六、七、八节的意象群表达了什么？
时间如河水般滔滔逝去，旧时代只剩下愈来 愈少的痕迹。只有厚重的历史仍值得我们铭 记，只有优秀的传统文化依旧闪亮。
全诗内涵
旧的时代逐渐远去，新的时代尚未到来，中华大地满是寂静。
全诗展现了在中华文明新旧交替之际，中华儿女 描 通绘过了卓一绝幅的壮革丽命的革、奋命斗画面，。开万创物了更崭生新，的新时时代代的，曙并光必照将耀在着 中 铭华记大历地史。与传承优秀传统文化的助力下，继往开来， 开创更新的时代。
时间如河水般滔滔逝去，旧时代只剩下愈来愈少的痕迹。只有 厚重的历史仍值得我们铭记，只有优秀的传统文化依旧闪亮。
六 过程
初读绘景
品味意象
再读入情
初读
景
练
齐
读
读
从给出的词语中选出一个词 表达读完全诗的内心感受。
高亢
深邃
昂扬
庄严
沧桑
旷远
辨清这些感受可能分别来自于哪些诗节。
庄严
沧桑
高亢
昂扬
深邃
旷远
这首诗的核心意象是什么？
黄河落日
勾画出诗歌中描写的意象。
黄土塬、漩涡、浊波、帆影、渔歌、大地、树、 鹰、土壁、草