写熟悉的人的一件事

小结 ：从这件事情当中，我们了解到了，把事 情写具体，就要像刚才那样，抓住人物的特点 ，选 择好一个事例，努力地把一件事情的重点内容写具 体，这样人就有形象有个性了。
四Baidu Nhomakorabea归纳内容，深化写法
今天我们这节作文课学习了写人，我们要做到 三点： 1、 先抓住人物特点 2、 运用具体的事例 3、 把重点内容写具体 把重点写具体，就是写出人物在这件事情 当中的语言、动作、神态、心理活动等等。我 们可以采用问一问，想一想，把当时看到的， 听到的，想到的情景描写下来，丰富我们的材 料，把重点内容写具体。这样就能让人物活起 来。
了，他就得到启示，于是光着身子，跑道 街上，回到了家里。） （4）、 这个故事哪一部分给你的印象最 深刻？ 小结：文章就是通过这件事来表现阿基米 德热爱科学达到了忘我的程度，达到了如 痴如醉的境界。 （第四自然段给我印象深刻，他是 讲了阿基米德在洗澡时受到启示。）
读了这段，我们就好像看到了一个科 学家，他跨进了浴室，走进了浴盆，缩下 去了，想到了、叫了起来，喊着，叫着， 光着身子，冲出了浴室，在街上狂奔，他 那个如痴如醉的情景好像就在我们脑海里。 这篇文章把人物的特点抓住了，表现得也 非常形象。写得好不好？写人的文章就应 该这样去写。
三、 启发点拨，强调写法
1、那么，今天我们就来写一些我们熟悉的人，我们 做一项心理测试：什么意思呢？我说一个词，为你提 供一个思考的范围，你听到这个词最先想到哪个人， 你就脱口而出，不用举手，就在位置上自己说出来， 反应要快，准备好。 2、测试词：同学
3、你最先想到谁？为什么会想到他？他的哪一点给你 印象特别深刻呢？ 4、对照我们今天习作的要求，他做到了哪几点？
那么通过这篇文章的学习，你们觉得要 写好写人的文章，要注意些什么问题呢？ 1、抓住人物特点 2、运用具体事例（要举出具体的事例，不说 空话、套话） 3、把重点写具体（详略得当，也就是说这件 事中最能体现人物特点的重点部分要详写， 具体写。）
这样写出来的人物才是有个性的，人物 的形象才会生动，那个人写得才会像，人 物才会传神。那么，哪些人，我们可以去 写呢？凡是我们熟悉的人，了解的人，我 们都可以去写，因为熟悉他们，了解他们， 我们就能够知道他们的性格，思想的特点 ， 我们就能够知道他们所做的一些事情。这 样写出来的文章就会生动、传神。
在公共澡堂里洗澡时想出了办法。当时浴缸里的 水太满，他身体一进浴缸就有许多水溢出来。他 刚准备叹息水的浪费，却猛然想起了鉴定王冠的 办法，便光着身子飞跑回家。一边跑一边大声喊： 我知道了！我知道了！大街上的行人都惊呆了， 以为阿基米德疯了。 他经过进一步的实验以后，就来到王宫，他 先把王冠和同等重量的黄金放在盛满水的两个盆 里，然后比较两盆溢出来的水，发现放王冠的盆 里溢出来的水比另一个盆多。这就说明王冠的体 积比相同重量的黄金的体积大，所以证明了王冠 里掺进了其他金属。这次试验的意义远远大过查 出金匠欺骗国王，阿基米德从中发现了浮力定律。
阅读提示：
（1）、 这篇文章主要写了谁？ （阿基米德） （2）、 阿基米德有什么特点？ （他对科学十分痴迷，十分热 爱，忘我、如痴如醉的程度） （3）、 文章是通过哪一件事表现这一特 点？ （国王让他测量王冠里面有没 有掺进其它金属的这件事。他冥思苦想不 得要领，后来，他去洗澡，看见水漫出来
阅读提示：
二、 例文引路，领悟写法。
• 狂奔的疯子——阿基米德
• 阿基米德是古代希腊文明所产生的最伟大的 数学家及科学家，他在诸多科学领域所做出的突 出贡献，使他赢得了同时代人的高度尊敬。 • 叙拉古国王请人打造了一顶纯金的王冠，造 好后国王觉得好象没有这么重，怀疑金匠掺了假， 但又没有办法不破坏王冠而证实其真假。 • 国王把这个任务交给了聪明绝顶的阿基米德。 据说阿基米德苦思冥想了很久，不得要害，最后
书山有路勤为径， 学海无涯苦作舟!
一、猜谜导入，激发兴趣
1.今天我们上一节作文课，这 堂作文课我们学写什么呢？请大家 先来猜一则谜语。猜中了就知道了。 有一种动物，早上用四条腿走 路，中午用两条腿走路，黄昏用三 条腿走路。你们说说这种动物是什 么？
（人）
2.这则谜语抓住了人一生行走的特点。 今天这节课我们就来学习写人。
• 3.人是万物之灵，大千世界，人海茫茫， 但每一个人都是与众不同的，我们在介绍 一个人，写一个人的时候，就要抓住这个 人物的特点，把他和其他人不同的特点写 出来，这样读你文章的人印象才会深刻。 • 4.下面，就让我们来看一篇例文吧，看 看他是怎样介绍一位科学家的。