第4课 制作作息时间表

第4课制作作息时间表
教学目标：
1.学生在自己喜爱的情境中，认识表格中一些常用名词
2.学会制作简单的表格，在表格中输入文字及装饰表格。

3.初步培养学生动手操作的能力及与同伴合作交流的意识、能力。

教学重点：制作简单的表格及美化表格
教学难点：用不同的方法来制作表格。

教学过程：
一、故事激趣，导入新课：
创设情境，吸引学生进入教学情境中去。

上课开始以故事导入新课，叙述小明自从做了时间表，来约束他自己，使他变成了遵守时间、珍惜时间的小朋友，来引导学生也想做个时间表提醒约束自己。

引入课题。

二、教师引导：
学生通过不同的学习方式来制作五行六列的表格（看书、看光盘、上网学习，问同学等形式）。

学生汇报自学的情况，共有3种方法，每种方法在介绍的时候教师注意其中知识点的讲解，使学生会用不同的的方法来解决问题。

充分尊重学生的个性特征，让每一个学生提出自己的方法，给学生留有充足的时间和空间，让学生去讨论、去争辩、去探索。

这样教学不仅使学生的主体地位得到充分的体现，也使学生的创新思维得到了发展，这样水到渠成的突破了教学难点。

在掌握方法的基础上让学生再任意制作一个几行几列的表格，充分培养学生学习的主动性。

制作表格，简单快捷的方法是“插入”表格，复习插入图片，引导学生自己插入表格，在课堂当中，将学生与学生之间合作贯穿始终。

分组合作交流，同学互相帮助让学生很快的能自己插入表格。

三、学生活动
1、学生自学插入表格以后，学生演示用各种方法插入表格，教师补充总结演示，加深插入表格的印象。

2、按老师的要求插入表格，然后展示普通表格，看看表格里边都是怎么样写，然后让学生做自己的时间表，在里边输入时间安排，学生可以互相帮忙，做好时间表。

指名学生读时间表，如果不合理修改时间表。

3、装饰时间表，自主探究要想使时间表做的好看漂亮，如何改变时间表，改变字的颜色、字体，字号，可以使表格更美观。

四、收获通过的这节课的学习，你有什么收获哪？
1、学会用各种方法插入表格。

2、学会在表格中输入文字
3、懂得了要做个珍惜时间，遵守时间的好学生。

六、拓展探究展示漂亮的时间表，让学生提出好看在哪些地方，激发学
生美化表格的欲望，引导学生探究怎样把时间表设计的更美观。

布置拓展作业（自做一个精美的表格），提出期望。