小学数学北师大版四年级上册 七 生活中的负数《正负数》教师招聘面试试讲教案资格证面试试讲教案模板

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1教学目标

1、知识与技能

会用负数表示一些日常生活中的问题,知道正负可以相互抵消,会解决正负相差的问题。2、过程与方法

借助教材提供的情境,及学生喜欢的游戏进一步让学生去体会正负数的意义,认识负数的作用。

3、情感、态度与价值观

(1)感受数学在日常生活中的作用。

(2)在课堂中开展同伴合作交流,使学生体验到合作学习、共同成功的收获与喜悦。

2学情分析

学生从认识自然数、分数、小数发展到认识负数,应该说是一次飞跃。四年级学生认识负数,无论知识的积累还是认知水平,都有一定的难度。在本单元第一课时《温度》的学习的基础上,学生接触并简单了解与正数相对应的负数,知道零上温度可以用正数表示,零下温度可以用负数表示。这节课将要拓宽学生对正、负数的认识,通过学习之后,学生要从感性认识上升到理性认识,再用这种理性认识观察生活中的负数,解决生活中的实际问题,从而提高学生应用数学知识的意识。

3重点难点

重点:会判断正数、负数,运用正负数表示具有相反意义的量。

难点:体会正、负数的意义,运用正、负数间的关系解决实际问题。

4教学过程

教学活动

1【活动】课前交流

上课之前我们先来做个小游戏,说反义词,比比谁的反应快,(高低、上升下降)

师:要难一点了,可以举手回答:

(1)向左看(向右看)

(2)向东走30米(向西走30米)

(3)比赛赢两场(输两场)

(4)存了2000元(取出2000元)