人美版四年级美术下册把自己的画制成拼图教案

人美版四年级美术下册把自己的画制成拼

图教案

课题

把自己的画制成拼图

学情

分析

通过画一画、拼一拼的活动过程，学习相关的美术知识，提高对美术学习的兴趣，学习制作拼图的方法。训练学生创新思维，培养动手动脑动手能力。

教材

分析

本课属于造型表现系列，通过把自己的画制成拼图这一过程，训练学生创造能力和动手操作能力。通过画一画、拼一拼的活动过程，学习相关的美术知识，提高对美术学习的兴趣，选择学生喜欢的作业形式内容，在学习美术知识的同时开智力，培养学生的创新精神和动手能力。

教学目标

通过观察比较，发现构图饱满、色彩丰富的画适合做拼图；在制作时，发现拼图切割图样的规律，并能够根据拼图切割图样，把拼图制作的美观、整齐。

培养学生的自学能力；提高自我服务意识，通过制作玩具，激发他们学习绘画的热情。

课时

安排

一课时

课题

把自己的画制成拼图

授课时间

12-5.13

教学目标

通过观察比较，发现构图饱满、色彩丰富的画适合做拼图；

在制作时，发现拼图切割图样的规律，并能够根据拼图切割图样，把拼图制作的美观、整齐。

培养学生的自学能力，通过制作玩具，激发他们学习绘画的热情。

教学重点教学难点

发现构图饱满、色彩丰富的画适合做拼图；总结出拼图切割图样的规律——重复。

画切割图样和剪制美观整齐的拼图。

教学准备

水粉用具、水彩笔、油画棒、、拼图、硬纸板、剪子、刻刀。

教学过程

教师活动

学生活动

一、组织教学

稳定情绪，检查用具准备情况。稳定情绪，做好上课准备。

二、讲授新

出示拼图。

你喜欢玩这种玩具吗？请你拼一拼。今天我们就来当个小小玩具设计师，

动手制作自己的拼图玩具。欣赏：看一看，什么样的画适合做拼图？再看看，怎样制作拼图？出示）切割线在画的哪一面画出来？怎样画的规矩？要用什么工具？

学生拼图。

欣赏、观察。分析：构图饱满、色彩丰富的画适合做拼图。切割线在画的背面画。

三、交流与互助

说一说你遇到了什么困难？你怎样解决的？谁还有办法？学生交流。

四、游戏

比比谁更快。学生比赛拼拼图。

板书设计把自己的画制成拼图选择：构图饱满的画色彩鲜艳的画分割方法：

教后小结

小组分析制作方法步骤

在剪制时要注意什么？现在就动手试试看吧！

用尺子、圆规和铅笔。不要有毛刺，要整齐。

拼图比赛

培养学生探究学习的能力。

学习切割图的设计方法，解决教学难点。

提高学生评价能力。

板书：15、把自己的画制成拼图

在这节课上，学生的兴奋点基本上是在最后的拼图游戏上，如果老师讲的太干、太繁、太冗长的话，自然让学生产生反感，注意力就不会集中；但是关键的解决重难的部分还不能不讲。所以我采取以下措施来避免和解决问题：1.节省时间，直接导入，一句话引入正题2.不必在课堂上现画一幅画，再制作成拼图。可让学生带自己喜欢的图片。这样就可以很好的解决本课重点的拼图制作问题，又节省了大量的时间给学生进行拼图游戏。3.设计拼图竞赛，让学生在游戏中明白选择什么样的画做拼图。4.避免学生在切割前对所选画面进行测量、计算单元格上浪费时间；我给学生提出了：将

同样大小的纸进行反复对折、剪粘、添画的建议。解决了切割上的难点。这样的一系列措施，不但恰到好处的解决了本课的重难点，更重要的是节省了大量的时间，让学生充分尝试拼图游戏的乐趣；体会美术学习的快乐；有力的保障了学生学习美术的持久兴趣。