呼啦圈教案.doc
初中呼啦圈教学的体育教案
初中呼啦圈教学的体育教案一、教学目标1. 让学生掌握呼啦圈的基本玩法和技巧。
2. 培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
3. 提高学生的身体协调性、灵活性和耐力。
4. 培养学生积极参与体育活动的兴趣和习惯。
二、教学内容1. 呼啦圈的基本动作：转圈、交叉圈、并列圈等。
2. 呼啦圈的游戏：集体转圈比赛、接力比赛等。
3. 呼啦圈的花式动作：双手交叉转圈、单手转圈等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：呼啦圈的基本动作和游戏的玩法。
2. 教学难点：呼啦圈的花式动作和身体的协调性。
四、教学过程1. 准备活动（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，如跳绳、慢跑等，提醒学生注意活动安全。
2. 基本动作学习（10分钟）教师示范呼啦圈的基本动作，如转圈、交叉圈、并列圈等，并讲解动作要领。
学生跟随教师一起练习，教师个别指导。
3. 游戏环节（10分钟）教师组织学生进行集体转圈比赛和接力比赛，让学生在游戏中掌握呼啦圈的玩法。
学生分组进行比赛，教师巡回指导。
4. 花式动作学习（10分钟）教师示范呼啦圈的花式动作，如双手交叉转圈、单手转圈等，并讲解动作要领。
学生跟随教师一起练习，教师个别指导。
5. 练习环节（10分钟）学生分组进行呼啦圈的基本动作和花式动作的练习，教师巡回指导。
6. 总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本次课程的收获，学生分享自己的感受和体验。
教师对学生的表现给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
五、教学评价1. 学生能够熟练掌握呼啦圈的基本动作和游戏的玩法。
2. 学生的身体协调性、灵活性和耐力得到提高。
3. 学生积极参与体育活动，表现出良好的团队合作意识和集体荣誉感。
六、教学建议1. 教师在教学中注重个体差异，因材施教，使每个学生都能得到合适的锻炼。
2. 鼓励学生创造自己的呼啦圈动作，培养学生的创新意识和创造力。
3. 教师定期组织学生进行呼啦圈比赛，提高学生的竞技水平和竞争意识。
4. 结合其他体育项目，如跳绳、篮球等，进行综合性训练，提高学生的综合素质。
中班户外活动呼啦圈教案40篇
中班户外活动呼啦圈教案40篇这是中班户外活动呼啦圈教案40篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班体育游戏活动教案：好玩的呼啦圈教案(附教学反思)活动目标：1.探索呼啦圈的多种玩法，学习滚圈的动作。
2.体验游戏的快乐。
3.提高动作的协调性与灵敏性。
4.锻炼平衡能力及快速反应能力。
5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：1.数量与幼儿人数相等的呼啦圈。
2.场地中画两条宽50厘米的跑道。
3.音乐、障碍物。
活动重难点：在幼儿进行滚圈游戏时，教师要注意提示幼儿动作要领。
活动过程：一、教师带领幼儿随音乐进入活动场地，并进行热身运动。
二、让幼儿探索呼啦圈的多种玩法并进行展示。
1.师：小朋友你们知道这是什么吗?你们玩过没有?你们是怎么玩的?你们来试一试，玩一玩，看看都有哪些玩法，你们想怎么玩就怎么玩。
2.幼儿进行尝试。
教师巡回观察，并请个别幼儿展示。
3.幼儿再次尝试。
三、玩游戏"汽车司机"，学习在一定距离内滚圈走的动作，并能绕过障碍物。
1.师：小朋友，看老师在干吗呢?(教师做开汽车的动作)引导幼儿回答是在开汽车。
2.师：我们都是小汽车司机，来开一开我们的小汽车吧!(教师带领幼儿做开汽车动作)。
小司机们，快停下来吧，我们的汽车出现故障了。
哦，原来是我们的轮胎坏了，把我们手中的呼啦圈当做轮胎把它们送到修理厂去吧，看看哪个司机运送轮胎的动作最灵活、最熟练。
3.教师示范滚圈的动作，边示范边提示动作要领：小朋友跟在轮胎的后面，双手推动轮胎向前滚动，要尽量让轮胎在跑道内滚动，不要让轮胎离开地面，看到障碍物后慢慢绕过去，运到对面后第二个小朋友接着运。
4.幼儿站两排，进行练习，教师在旁边进行指导。
5.幼儿分两组进行比赛。
四、放松活动。
师：我们的轮胎修好了，小司机们跟我一起做(教师带领幼儿跟随音乐进行放松活动)。
活动反思：本次教学内容的选择比较适合幼儿生活经历，幼儿十分的感兴趣。
幼儿园玩呼啦圈教案(优秀5篇)
幼儿园玩呼啦圈教案(优秀5篇)幼儿园玩呼啦圈教案篇一活动目标：1、探索呼啦圈不同的旋转方式。
2、增进身体转动的灵活度。
运用肢体表现旋转的动作3、体验团队合作的乐趣。
活动准备：呼啦圈若干。
多功能厅活动过程：1、引导幼儿自由探索让呼啦圈旋转的玩法并与同伴互相交流。
（上节课已经学习了一些呼啦圈的转法）老师：（引出呼啦圈）提醒小朋友，请小朋友想一想并讲出或示范：要让呼啦圈旋转，可以怎么玩呢？（如一个人将手举高让呼啦圈旋转，两个人手举高、勾手、手牵手、手搭肩让呼啦圈旋转，三个人手举高、手拉手让呼啦圈旋转等方式。
（1）呼啦圈竖在地上可以怎么旋转？如：滚动、立在地上旋转的方式。
（2）离开地面，呼啦圈还有哪些转动的方式？如：“套在腰上、绕早手臂上、绕在腿上、——呼啦圈竖在地可以怎么旋转？2．鼓励幼儿游戏、尝试各种玩法。
——鼓励团队合作游戏。
3、游戏：旋转大比拼。
首先：分两组围成两个大圈。
每组一个呼啦圈（1）呼啦圈竖在地上旋转的方式。
老师讲解进行比赛——每组请出一个小朋友在围成的'圈内绕一圈回到自己的位置并把呼啦圈交给下一位，（要加上呼啦圈旋转的动作），两组比赛。
----看看哪组最快。
想到的方法niubb 最多。
先完成者为胜。
（2）离开地面呼啦圈旋转的方式。
请出小朋友站在中间，两组进行比赛。
（看看谁转的最多，谁转的最久）（可以一个也可以两个三个）活动评价：（1）能说出呼啦圈的转动方式（2）能用呼啦圈玩转动或滚动的游戏幼儿园玩呼啦圈教案篇二活动目标：1、能开动脑筋，运用多种方法妙玩呼啦圈。
2、培养幼儿相互合作能力。
3、游戏《大家一起变变变》，培养幼儿机智、遵守纪律的品质。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：1、幼儿人手一个哗啦圈。
2、韵律操音乐磁带及录音机。
3、鼠妈妈头饰一个、老鼠头饰人手一个。
4、情景器材：独木桥、山洞。
活动过程：一、开始部分1、幼儿入场，做准备运动。
中班呼啦圈教案40篇
中班呼啦圈教案40篇《中班呼啦圈教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班呼啦圈教案40篇！（1）中班体育游戏教案《圈的游戏》含反思活动设计背景在户外活动中，我发现孩子们对玩呼啦圈有着浓厚的兴趣，经常乐此不疲的反复玩，我灵机一动，于是抓住了这一教育契机，设计了此次综合活动——圈的游戏。
活动目标1、幼儿自主探索呼啦圈的各种玩法，尝试创造性地拼摆造型。
2、感受和表现鼓和乐曲的停顿，学会控制身体的动作。
3、体验游戏的快乐，分享合作的乐趣。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
教学重点、难点重点：自主探索圈的各种玩法，尝试创造性地拼摆造型。
难点：感受和表现鼓和乐曲的停顿，学会控制身体的动作。
活动准备铃鼓、乐曲磁带、呼啦圈若干。
活动过程1、热身运动——圈操2、好玩的呼啦圈。
(1)幼儿自主探索圈的玩法。
(2)听鼓声感知和表现鼓声的停顿。
(3)听音乐感知和表现乐曲的停顿。
3、会变的呼啦圈。
(.教案来自:快思教.案网)(1)呼啦圈变魔术，幼儿自主组合。
尝试创造性地拼摆各种造型。
(2)听鼓声变魔术。
(3)听音乐变魔术。
4、游戏：听音乐找家。
5、放松活动：开汽车教学反思这节课成功的地方是孩子们能自主探索圈的各种玩法，拼摆的造型还可以。
不足之处是在感受和表现鼓声和乐曲的停顿时，幼儿不能很好地控制身体的动作。
如果重新上这节课，我在准备上会先让幼儿多次听鼓声和乐曲的停顿，然后按我这节课的教案来讲授。
（2）中班体育游戏详案教案《圈的游戏》含反思活动设计背景在户外活动中，我发现孩子们对玩呼啦圈有着浓厚的兴趣，经常乐此不疲的反复玩，我灵机一动，于是抓住了这一教育契机，设计了此次综合活动——圈的游戏。
活动目标1、幼儿自主探索呼啦圈的各种玩法，尝试创造性地拼摆造型。
2、感受和表现鼓和乐曲的停顿，学会控制身体的动作。
3、体验游戏的快乐，分享合作的乐趣。
好玩的呼啦圈大班教案(通用5篇)
好玩的呼啦圈大班教案（通用5篇）好玩的呼啦圈大班教案第1篇（一）活动目标：1.对玩圈感爱好，尝试用多种方法玩圈。
2.练习钻、跳、平衡等基本技能。
3.体验合作玩圈的乐趣。
（二）活动准备：物质准备：呼啦圈若干、沙包若干、平衡木、小椅子、纸箱、音乐。
（三）活动过程：1.热身运动，激发幼儿参加活动的爱好（1）老师带幼儿去郊游，通过和幼儿一起仿照各种小动物动作来活动上肢、腰和下肢的肌肉及各个关节。
（2）引导语：“小伙伴，今日天气真好，我们一起去郊游吧!”随音乐入场，放音乐，依次仿照小鸟、小花猫、青蛙、大象、小白兔等动物动作。
2.引导幼儿尝摸索索圈的多种玩法，体验玩圈的乐趣。
（1）供给材料，让幼儿自由探究玩圈。
引导语：小伙伴，这是什么？它是什么形状的？可以怎么玩？现在请每个小伙伴拿一个圈，找一个碰不着别人的地方去玩玩，看看和别的伙伴玩得有什么不一样。
（2）交流尝试呼啦圈的多种玩法。
引导语：请小伙伴来说一说你刚才是怎么玩的，大家一起学一学、做一做。
（3）老师讲解钻、跳。
钻：一个小伙伴手持呼啦圈，另一个小伙伴低头弯腰钻过呼啦圈。
跳：将呼啦圈摆放在地面上，双脚并拢跳进圈内。
（4）幼儿集体练习，老师在旁引导。
重点引导幼儿把握钻、跳等技能。
3.创设情境，拓展游戏，让幼儿进一步体验玩圈的欢乐。
（1）组织幼儿玩“运粮食”的游戏。
玩法：小伙伴们，今日森林里还来了一位伙伴小猪，它知道小伙伴们都喜爱帮忙人，所以想请小伙伴们帮一个忙，把粮食运回家。
但是去小猪家很难走，要钻过山洞、跨跳小土坑，走过独木桥才能到达，你们怕不拍呀？那我们就帮小猪开始运粮吧!（2）游戏要求：在钻山洞时，应把头低下，身子卷缩成团。
跳越小土坑时，应两腿半蹲，两脚并拢，双脚同时跳。
走过平衡木时，应两个胳膊打开伸平。
（3）幼儿游戏，老师巡回引导。
4.放松运动：师幼一起随音乐做放松运动。
结束语：今日我们和圈玩了那么多好玩的游戏，还帮小猪运粮食了，高兴吗？刚才玩的太累了，现在跟着老师一起听音乐休息休息吧。
大班体育公开课教案《玩呼啦圈》6篇
大班体育公开课教案《玩呼啦圈》大班体育公开课教案《玩呼啦圈》精选6篇（一）教学目标：1. 学生能正确掌握呼啦圈的基本使用方法；2. 培养学生的协作能力和团队意识；3. 培养学生的肢体协调和灵活性。
教学准备：1. 呼啦圈一枚；2. 适当的运动服装和鞋子；3. 运动场地。
教学过程：步骤一：准备活动（5分钟）1. 学生进行适当的热身活动，如跑步、拉伸等。
2. 引入本堂课的主题：“今天我们要一起来玩呼啦圈，看看大家的耐力和协作能力怎么样！”步骤二：基础技巧训练（10分钟）1. 向学生介绍呼啦圈的使用方法：将呼啦圈放在腰部，用力推动腰部或者转动身体，让呼啦圈在腰部绕圈。
2. 让学生按照指导练习呼啦圈的基础技巧，观察并指导他们的动作。
步骤三：呼啦圈协作游戏（15分钟）1. 学生分成若干小组，每个小组站成一个圆形，将呼啦圈放在小组内。
2. 游戏开始时，每个小组成员同时将呼啦圈传递给旁边的队友。
3. 当呼啦圈传到某一位队员手中时，该队员要与队友一同用手指抓住呼啦圈的一部分，继续将呼啦圈传递给下一位队员。
4. 游戏时间限制为一定的时间，观察哪个小组能够在规定时间内传递最多次。
步骤四：呼啦圈比赛（15分钟）1. 学生练习自由使用呼啦圈，尽量保持呼啦圈在腰部旋转的时间最长。
2. 比赛开始时，每个学生单独站在场地上，用力推动腰部或者转动身体，保持呼啦圈在腰部旋转的时间。
3. 观察并记录每个学生的成绩，并评选出最长时间的学生。
步骤五：总结归纳（5分钟）1. 向学生总结本堂课所学的内容和技巧。
2. 与学生一起分享他们在玩呼啦圈过程中的体验和感受。
延伸拓展：1. 可以让学生尝试其他的呼啦圈技巧，比如手指旋转、双脚跳跃等。
2. 可以组织呼啦圈比赛，让学生在时间内站在场地上，保持呼啦圈在腰部旋转的时间最长，看看谁能成为“呼啦圈王”。
教学反思：1. 学生是否能够正确掌握呼啦圈的基本使用方法？2. 学生是否能够积极参与呼啦圈协作游戏，发扬团队合作精神？3. 学生是否能够通过练习提升呼啦圈的使用技巧和耐力？4. 教学过程中是否能够引导学生发现问题并自主解决？大班体育公开课教案《玩呼啦圈》精选6篇（二）教案标题：玩响罐教学目标：1. 学习使用空罐子进行体育活动，培养学生的协调性、灵活性和团队合作精神。
幼儿园体育呼啦圈教案3篇范本
幼儿园体育呼啦圈教案3篇范本幼儿园体育呼啦圈教案篇1活动目标1、培养幼儿手眼协调能力2、训练幼儿协作能力和身体的平衡能力3、体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的能力。
教学重点、难点能准确快速的抓到鱼，在游戏中不能碰到扮演鱼儿的小朋友，只能碰到夹子。
活动准备1、教师提前布置活动的场所，小猫的头饰，小鱼卡片。
2、几十个夹子。
活动过程一、导入1、教师出示准备好的小猫头饰，问：小朋友们，这是什么啊?(小猫)2、"有谁知道小猫最喜欢吃什么?"(鱼)3、"那么我们就来玩一个小猫捉鱼的游戏吧，好不好?"二、基本环节(一)小猫捉鱼1、教师请小朋友们带上小猫的头饰，并扮演猫妈妈的角色。
2、猫妈妈找宝宝了：喵喵喵，孩子们，你们在哪里啊?小猫听到了就回答：喵喵喵，妈妈我们在这里。
"今天妈妈发现一个地方有很多的鱼，我们赶紧去捉吧，好吗?"教师带领幼儿到放有小鱼卡片的活动区域，让小猫去把鱼儿捉回来，放到老师提前准备好的盆子里，看是捕鱼能手，捉的鱼最多。
3、幼儿开始自由的捉鱼。
4、"宝贝们，真棒这么快就把小鱼捉完了，可刚刚我们捉的鱼都不会游，下面我们就去会游的鱼好吗?"(二)捉"活"鱼1、教师首先介绍游戏的方法和规则：在地上圈定一个区域，选几个孩子当鱼，在衣服上夹上十几个夹子代表鱼鳞;其他幼儿当渔夫。
游戏开始，鱼儿可以跑出圈外，这时大家可以去追鱼并设法取下衣服上的夹子，当鱼儿回到圆圈里就不能去夹子了，直到"鱼儿"身上的夹子取完游戏结束，取下夹子最多的就是胜利者。
2、教师选定区域让幼儿扮演小鱼，其他幼儿开始捉鱼活动。
3、幼儿活动是教师提醒幼儿只能取夹子，不能碰到扮演小鱼的幼儿。
4、评出胜利者给予表扬。
5、活动课变换角色反复进行。
三、活动总结1、教师要捉鱼最多的小朋友说说自己的经验，并和其他幼儿交流。
小小呼啦圈体能教案
小小呼啦圈体能教案一、教学目标。
1.了解呼啦圈的基本动作和技巧；2.培养学生的体能和协调能力；3.激发学生对体育运动的兴趣，增强体育锻炼的乐趣。
二、教学重点和难点。
1.呼啦圈的基本动作和技巧；2.培养学生的体能和协调能力。
三、教学准备。
1.呼啦圈；2.教学课件；3.音乐播放设备。
四、教学过程。
1.热身活动（5分钟）。
老师带领学生做一些简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，为后续的呼啦圈体能训练做好准备。
2.呼啦圈基本动作介绍（10分钟）。
老师向学生介绍呼啦圈的基本动作，包括旋转、抛接、颠倒等动作，同时向学生演示这些动作的正确姿势和技巧。
3.呼啦圈体能训练（30分钟）。
（1）基本动作练习，让学生按照老师的示范，分别练习呼啦圈的旋转、抛接、颠倒等基本动作，注意动作要轻松自然，不要用力过猛。
（2）动作组合训练，让学生根据音乐的节奏，进行呼啦圈动作的组合训练，如旋转+抛接、颠倒+旋转等，培养学生的协调能力和体能。
4.小组比赛（20分钟）。
将学生分成若干小组，进行呼啦圈技巧比赛，每个小组派出一名代表，进行呼啦圈技巧表演，评选出最佳表演小组。
5.总结（5分钟）。
老师和学生一起总结今天的呼啦圈体能训练课程，分享感受和体会，鼓励学生在日常生活中多参与体育锻炼，培养健康的生活习惯。
六、教学反思。
通过本次呼啦圈体能训练课程，学生们对呼啦圈的基本动作和技巧有了更深入的了解，体能和协调能力也得到了一定程度的提高。
同时，学生们在体育锻炼中感受到了快乐和乐趣，对体育运动产生了浓厚的兴趣。
希望通过这样的体能训练课程，能够激发学生对体育运动的热爱，培养出更多的体育健将。
好玩的呼啦圈大班教案(通用5篇
好玩的呼啦圈大班教案(通用5篇一、教学内容本节课选自大班体育活动教材，涉及第三章“趣味游戏”部分，主要内容为“好玩的呼啦圈”。
通过引导幼儿用呼啦圈进行各种趣味游戏，培养幼儿的身体协调性和灵活性，提高幼儿对体育活动的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿掌握呼啦圈的基本玩法，能熟练地进行各种动作。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的社交能力。
3. 增强幼儿的身体素质，促进幼儿健康成长。
三、教学难点与重点1. 教学难点：呼啦圈的高级玩法，如转圈、跳跃等。
2. 教学重点：呼啦圈的基本玩法，以及团队合作精神的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：呼啦圈若干个，音乐播放设备。
2. 学具：每位幼儿自备一个呼啦圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
（2）教师展示呼啦圈的玩法，引起幼儿兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师讲解呼啦圈的基本玩法，如摇圈、转圈等。
（2）教师示范并指导幼儿进行练习。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自主练习呼啦圈的基本玩法。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的错误动作。
4. 游戏环节（10分钟）（1）游戏一：呼啦圈接力赛。
幼儿分成若干小组，每组用呼啦圈进行接力比赛。
（2）游戏二：呼啦圈抢凳子。
将呼啦圈作为凳子，进行抢凳子游戏。
（1）教师引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
六、板书设计1. 呼啦圈的基本玩法：摇圈、转圈、跳跃、滚动等。
2. 游戏环节：呼啦圈接力赛、呼啦圈抢凳子。
七、作业设计1. 作业题目：用呼啦圈创编一个新游戏，与家长共同完成。
2. 答案示例：呼啦圈套圈游戏。
家长和幼儿分别用呼啦圈进行套圈，看谁套中的物品多。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿对呼啦圈的兴趣浓厚，基本掌握了呼啦圈的各种玩法。
但在团队合作方面，部分幼儿表现出依赖心理，需要进一步加强引导。
2. 拓展延伸：引导幼儿探索呼啦圈的其他玩法，如结合音乐、舞蹈等，丰富幼儿的体育活动内容。
好玩的呼啦圈大班教案(通用5篇
好玩的呼啦圈大班教案(通用5篇一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第四章“有趣的圈圈运动”，详细内容围绕呼啦圈的多样化玩法展开，包括基本动作、配合音乐节奏的圈圈舞蹈以及团队合作的游戏。
二、教学目标1. 让幼儿通过呼啦圈活动，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队协作能力和集体荣誉感。
3. 增进幼儿对体育活动的兴趣，养成积极锻炼的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：呼啦圈的基本动作熟练掌握以及团队合作游戏中的配合。
教学重点：培养幼儿对呼啦圈运动的兴趣，提高动作的准确性和协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、呼啦圈若干。
2. 学具：每个幼儿准备一个呼啦圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在操场上做简单的热身运动，通过轻松活泼的音乐，让幼儿充分活动身体，激发他们对呼啦圈运动的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师演示呼啦圈的基本动作，如转圈、举圈、跨圈等，并详细讲解动作要领。
同时，引导幼儿跟随教师一起练习，确保每个幼儿都能掌握基本动作。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，鼓励幼儿之间相互学习、交流。
4. 配合音乐节奏的圈圈舞蹈（10分钟）教师带领幼儿根据音乐节奏，用呼啦圈进行舞蹈表演，让幼儿在轻松愉快的氛围中，提高身体协调性和灵活性。
5. 团队合作游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“呼啦圈火车”游戏，培养幼儿团队协作能力，提高集体荣誉感。
六、板书设计1. 课程名称：好玩的呼啦圈2. 教学内容：呼啦圈基本动作圈圈舞蹈团队合作游戏3. 教学重点：动作准确性与协调性，团队协作能力七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长展示今天学习的呼啦圈动作。
家长协助幼儿拍摄一段圈圈舞蹈视频，下节课分享。
2. 答案：呼啦圈基本动作：转圈、举圈、跨圈等。
圈圈舞蹈：根据音乐节奏，用呼啦圈进行舞蹈表演。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的呼啦圈运动，增进亲子关系。
幼儿园玩呼啦圈教案(精选3篇)
幼儿园玩呼啦圈教案（精选3篇）幼儿园玩呼啦圈教案（精选3篇）作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
教案要怎么写呢？以下是小编整理的幼儿园玩呼啦圈教案，希望对大家有所帮助。
幼儿园玩呼啦圈教案1 活动目标：1、能开动脑筋，运用多种方法妙玩呼啦圈。
2、培养幼儿相互合作能力。
3、游戏《大家一起变变变》，培养幼儿机智、遵守纪律的品质。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：1、幼儿人手一个哗啦圈。
2、韵律操音乐磁带及录音机。
3、鼠妈妈头饰一个、老鼠头饰人手一个。
4、情景器材：独木桥、山洞。
活动过程：一、开始部分1、幼儿入场，做准备运动。
师：今天周老师当老鼠妈妈，你们当小老鼠我们一起去操场上去玩一玩好吗？（幼儿手拿呼啦圈，头戴老鼠头饰，在音乐声中有精神地做开车动作入场）师：风景多美啊!小桥，山坡，教师带领幼儿随着情景做动作。
（教师和幼儿手拿呼啦圈，走独木桥、过山洞、绕弯，注意说明安全）2、准备运动：韵律操。
师：鼠宝宝们我们到了，看这里多么美啊！我们一起来欢快地做做运动！幼儿在教师的带领下，手拿呼啦圈，有精神地做呼啦圈操。
二、基本部分1、教师手拿呼啦圈，启发幼儿边想边尝试：呼啦圈能怎么变。
（1）呼啦圈放在手上转圈（2）双手从呼啦圈中穿过(教师做一两个示范，幼儿跟学)师：你们看妈妈的呼啦圈是怎么变的，你们也来试一试。
（幼儿分散的学习）师：鼠宝宝都很棒，那现在要看看谁的想法多。
你们自己单独试一试，等下来告诉大家。
（幼儿分散去玩，教师提醒幼儿可通过身体的各个部位进行游戏）2、试后，请幼儿集中，谈谈做做尝试的结果。
（教师根据幼儿的动作，选择两三个变法让其他幼儿跟学）师：你们看刚某某是怎么变的我们来学一学。
3、第二次尝试相互合作能变出什么？师：刚鼠宝宝都很棒，但是我们都是自己在变，我们要学会合作，现在请你们找到朋友一起来变。
小班玩呼啦圈教案（11篇）
小班玩呼啦圈教案(11篇)以下是网友分享的关于小班玩呼啦圈教案的资料11篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
小班玩呼啦圈教案篇一玩呼啦圈教案活动目标1、探索呼啦圈的各种玩法，体验玩圈的乐趣。
2、学会一物多玩，发展想象力和创造力。
3、培养合作意识。
活动准备1、教师和幼儿每人一个呼啦圈。
2、录音机、磁带。
3、平整的活动场地。
活动过程一、热身运动：教师带领学生随音乐有节奏的做各种不同的模仿动作，活动身体各个部位。
如：头部、颈部、四肢、腰部以及膝关节等等。
二、鼓励学生开动脑筋，自由探索各种不同的玩法，体验创造性玩呼啦圈的乐趣。
1、出示呼啦圈，谈话：同学们，你们看老师拿的是什么？（呼啦圈）你知道它是什么形状的？（圆形的）2、请个别学生表演玩呼啦圈。
问题：刚才这几个小朋友都表演了自己的玩法，谁还有和他们几个不一样的玩法呢？（启发学生动脑想出不同花样并进行实地演示，让其他幼儿观察学习。
）3、请学生尝试呼啦圈的各种玩法。
会在胳膊上转、我会在脖子上转、我会在腰上转、我会向前抛再滚回来玩、我会转动手腕玩、我会滚着玩、跑着玩、跳着玩、钻着玩、套着玩、、、、、、）宝贝呼啦圈有这么多玩法，你们都会吗？我们现在都来玩一玩好吗？（让学生再次自由练习多中花样的玩法，教师注意引导幼儿每种呼啦圈玩法的技巧，让幼儿掌握好要领）。
4、鼓励学生创造发明与同伴一起玩的花样。
（1）、学生我们都学会了呼啦圈的各种玩法，可都是自己一个人单独玩的，那有没有其他玩法呢？能不能几个小朋友一起来玩呢？（2）、学生你们都很聪明，想出了这么多好的方法，现在我们就请各组来演示一下各自的花样，看哪一组想的玩法好，要注意认真看好好学。
（幼儿展示如：有的是摆成一排跳着玩；有的是先跳圈再钻着玩；也有的是组成图形玩的，还有的是比赛向前滚着玩、跑着玩的，还有几个女孩说着儿歌做动作玩的……）。
（3）、学生你们都表演的很好，那么我们来随着音乐，把刚才大家玩的再来模仿学习一下，（也可以引导学生任意创造发挥自己的想象，玩出更多更有意义的花样。
幼儿园小班体育《呼啦圈》教案通用十篇
幼儿园小班体育《呼啦圈》教案通用十篇幼儿园小班体育《呼啦圈》教案 1设计意图：呼拉圈玩法多样，不仅能够激发幼儿对体育活动的兴趣，而且能发展幼儿的基本动作，一举多得。
于是设计了《玩呼啦圈》活动。
让幼儿练习单、双脚跳，激发幼儿玩呼拉圈的兴趣。
发展幼儿动作的灵活性与协调性。
培养幼儿的创造性思维和萌发合作意识。
活动目标：1、锻炼幼儿的想象力，创造出呼啦圈更多的玩法。
2、调动幼儿参与游戏的积极性，分组合作玩呼啦圈。
3、体验参于游戏的乐趣。
4、探索呼拉圈的多种玩法，培养幼儿动作的协调性和灵活性。
5、培养幼儿对周围事物的兴趣，以及积极探索的精神。
活动准备：呼啦圈（老师和幼儿人手一个）背景音乐：《健康歌》小椅子（摆半圆形放在活动场地的后边）活动重点：探索呼啦圈的各种玩法，学会一物多玩。
活动难点：培养幼儿的创造性思维、萌发合作意识。
活动过程：（一）、热身运动播放《健康歌》，带领孩子们进入活动场地师：孩子们，让我们一起随小红和她的爷爷来做运动吧变成长颈鹿，转转脖子便成大象，甩甩鼻子扭扭腰，伸伸腿教师运用比较口语化的语言和孩子们一起做运动，能够调动起孩子们参与游戏活动的乐趣师：哦，我好累了，我要休息一下教师找到自己的地方做好，幼儿也会随老师一样找到自己的小椅子做好，因为今天来的老师很多，孩子们会左顾右看师：孩子们，先和今天来的这么多的老师打声招呼，老师们还给我们带来了许多的礼物，给我们带来什么样的礼物呢？让我找找看。
（二）讲解游戏，幼儿玩游戏教师出示只能备好呼啦圈师：老师们给我们准备的是什么好东西？你们认识吗？幼：呼啦圈师：这是干什么的？这么漂亮，好像是拿来吃的？教师做出要吃呼啦圈的动作幼：别吃别吃，呼啦圈是用来玩的师：用来玩的？怎么玩呢？幼：把它放在腰上，这样转着玩师：那你来试试，做给小朋友们看一看好吗？幼儿展示在腰上的玩法，师：哦，这个呼啦圈就只能放在腰上玩，那它能不能还有别的玩法？要和刚才小朋友的玩法不一样的教师要作出一幅不会玩呼啦圈的样子幼：我来让3——4个小朋友上来展示自己和别人不一样的玩法。
幼儿园大班健康教案《好玩的呼啦圈》5篇
幼儿园大班健康教案《好玩的呼啦圈》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域教材，第三章“快乐运动”第二节“好玩的呼啦圈”。
教学内容详细介绍了呼啦圈的基本玩法，如何通过呼啦圈锻炼身体协调性，以及安全使用呼啦圈的注意事项。
二、教学目标1. 了解呼啦圈的基本玩法，掌握正确的使用方法。
2. 通过呼啦圈运动，培养幼儿身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的运动兴趣。
三、教学难点与重点难点：呼啦圈的基本玩法和技巧，以及团队合作精神的培养。
重点：掌握正确的呼啦圈使用方法，提高身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备教具：呼啦圈、音乐播放设备、示范用呼啦圈。
学具：每位幼儿一个呼啦圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音乐导入，让幼儿跟随音乐节奏，自由舞动身体。
随后，教师展示呼啦圈，引导幼儿关注呼啦圈，激发幼儿对呼啦圈运动的兴趣。
2. 教学基本玩法（10分钟）教师示范呼啦圈的正确使用方法，讲解基本玩法。
幼儿跟随教师一起学习，掌握呼啦圈的基本动作。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选几个有代表性的幼儿进行示范，针对他们在操作过程中出现的问题进行讲解，帮助幼儿理解和掌握呼啦圈的玩法。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行呼啦圈练习，教师巡回指导，纠正错误动作，鼓励幼儿互相帮助，共同进步。
5. 团队合作游戏（10分钟）设计一个呼啦圈团队合作游戏，让幼儿分组进行比赛。
在游戏中，培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
六、板书设计1. 呼啦圈的基本玩法2. 正确使用呼啦圈的注意事项3. 团队合作游戏规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习呼啦圈，并尝试创新玩法。
答案：观察幼儿回家后练习呼啦圈的情况，了解幼儿对课堂所学内容的掌握程度。
2. 作业题目：与同伴分享你在课堂上学到的团队合作经验。
答案：倾听幼儿的分享，引导幼儿认识到团队合作的重要性。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了呼啦圈的基本玩法，提高了幼儿的身体协调性和灵活性。
初中呼啦圈教案
初中呼啦圈教案二、活动目标：1. 让学生了解呼啦圈的起源和发展，培养学生对呼啦圈的兴趣和爱好。
2. 学习并掌握呼啦圈的多种基本玩法，提高学生的身体协调性、灵活性和体能。
3. 通过呼啦圈锻炼，培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
4. 培养学生自觉锻炼身体的习惯，提高学生身体素质。
三、活动准备：1. 物质准备：足够数量的呼啦圈、音响设备、教学场地。
2. 心理准备：引导学生树立积极参与、团结协作的态度。
四、活动过程：1. 课堂导入（5分钟）1.1 教师简要介绍呼啦圈的起源和发展，激发学生对呼啦圈的兴趣。
1.2 学生分享自己对呼啦圈的认知和体验，促进彼此之间的交流。
2. 基本技能学习（15分钟）2.1 教师示范呼啦圈的多种基本玩法，如：单人转动、双人转动、多人转动、交叉转动等。
2.2 学生跟随教师学习基本玩法，教师逐一进行指导和纠正。
3. 实践锻炼（15分钟）3.1 学生分组进行实践锻炼，每组选择一种玩法进行展示。
3.2 教师巡回指导，给予学生鼓励和评价，提高学生自信心。
4. 游戏环节（10分钟）4.1 教师设计呼啦圈游戏，如：呼啦圈接力、呼啦圈障碍赛等。
4.2 学生分组进行游戏，教师记录比赛成绩，给予奖励。
5. 总结与反思（5分钟）5.1 教师引导学生总结本次活动的收获，培养学生自觉锻炼身体的意识。
5.2 学生分享自己的感受和体验，提高团队合作精神。
五、活动注意事项：1. 确保学生在锻炼过程中安全第一，避免发生意外事故。
2. 关注学生个体差异，因材施教，使每个学生都能在活动中得到锻炼和提高。
3. 注重培养学生的团队合作精神，提高集体荣誉感。
六、活动延伸：1. 课后引导学生自主进行呼啦圈锻炼，培养锻炼习惯。
2. 组织呼啦圈比赛，提高学生竞技水平。
3. 邀请家长参与活动，增进家校合作，共同关注学生身体健康。
通过本节课的呼啦圈锻炼，旨在让学生了解呼啦圈的起源和发展，掌握呼啦圈的多种基本玩法，培养学生积极参与、团结协作的态度，提高学生的身体素质和身体协调性。
呼啦圈游戏教案教案
呼啦圈游戏教案教案教案标题：呼啦圈游戏教案教案目标：1. 学生能够正确使用呼啦圈进行基本的旋转动作。
2. 学生能够通过呼啦圈游戏锻炼身体的灵活性和协调性。
3. 学生能够理解团队合作的重要性，并能够在游戏中积极参与。
教学重点：1. 呼啦圈的基本旋转动作。
2. 身体的灵活性和协调性的锻炼。
3. 团队合作的培养。
教学准备：1. 呼啦圈（每个学生一根）。
2. 播放音乐的设备。
3. 游戏规则和奖励机制。
教学过程：引入（5分钟）：1. 向学生展示呼啦圈，并简单介绍呼啦圈的用途和好处。
2. 请学生围成一个圈，每个学生手里拿着一根呼啦圈。
3. 要求学生将呼啦圈放在腰部，做简单的旋转动作。
主体（15分钟）：1. 向学生展示不同的呼啦圈旋转动作，如腰部旋转、手臂旋转等。
2. 逐步引导学生按照示范进行呼啦圈的旋转动作。
3. 分组进行呼啦圈旋转比赛，每个小组选出一名代表进行比赛。
4. 在比赛中，要求学生按照规定的动作进行呼啦圈旋转，时间最长的小组获胜。
拓展（10分钟）：1. 引导学生进行呼啦圈的创意动作，如双人呼啦圈、跳跃呼啦圈等。
2. 分组进行创意动作展示，鼓励学生展示自己的创意和想象力。
3. 结合团队合作，要求学生在创意动作中进行合作，展示团队的默契和协作能力。
总结（5分钟）：1. 总结呼啦圈游戏的目标和收获。
2. 强调团队合作的重要性，并鼓励学生在日常生活中多进行团队合作活动。
教学扩展：1. 学生可以在家中继续进行呼啦圈的练习，提高身体的灵活性和协调性。
2. 学生可以尝试更多的创意动作，并与家人或朋友一起进行呼啦圈游戏。
教学评估：1. 观察学生在课堂中的参与程度和表现。
2. 评估学生在呼啦圈旋转比赛和创意动作展示中的表现。
3. 收集学生的反馈和意见，了解他们对课程的理解和学习效果。
玩呼啦圈 教案
玩呼啦圈教案教案标题：玩呼啦圈教案目标：1. 帮助学生掌握基本的呼啦圈技巧。
2. 培养学生的协调性、灵活性和团队合作能力。
3. 激发学生对体育运动的兴趣和热爱。
教案步骤：引入活动（5分钟）：1. 向学生介绍呼啦圈运动的基本概念和好处。
2. 引导学生讨论他们对呼啦圈的了解和经验。
技巧训练（15分钟）：1. 示范正确的呼啦圈使用方法：将呼啦圈放在腰部，用双手托住呼啦圈的两端。
2. 指导学生逐步练习：先尝试将呼啦圈转动在腰部，然后逐渐加快转动的速度。
3. 引导学生尝试不同的转动方式，如将呼啦圈转动在手臂、脚踝等部位。
游戏活动（20分钟）：1. 分成小组，进行呼啦圈比赛：每个小组选择一名代表，比赛谁能坚持转动呼啦圈的时间最长。
2. 进行团体协作游戏：学生手牵手，围成一个圆圈，尝试将呼啦圈传递给相邻的同学，看哪个小组能最快完成传递。
总结与评价（10分钟）：1. 与学生一起回顾活动过程，让他们分享自己的体验和感受。
2. 鼓励学生互相评价，提出改进的建议。
3. 总结本节课的收获和体会，并展示一些优秀的呼啦圈技巧。
教学资源：1. 呼啦圈2. 计时器3. 小组评价表格教学扩展：1. 鼓励学生在家继续练习呼啦圈技巧，并与家人朋友分享。
2. 组织呼啦圈俱乐部或比赛，让学生有机会展示自己的技巧和创意。
教学评估：1. 观察学生在技巧训练和游戏活动中的表现，评估他们的掌握程度和参与程度。
2. 学生之间的互相评价和教师的总结评价。
注意事项：1. 确保学生在进行呼啦圈活动时有足够的空间和安全的环境。
2. 鼓励学生相互尊重和合作，避免比赛过程中出现不良竞争行为。
3. 根据学生的实际情况，适当调整活动难度和时间安排。
中班体育课呼啦圈教案
中班体育课呼啦圈教案一、教学目标1.培养幼儿对呼啦圈的兴趣和热爱。
2.锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性。
3.提高幼儿的团队协作意识和合作能力。
4.培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。
二、教学准备1.呼啦圈。
2.音乐设备。
3.教学场地。
三、教学过程1. 热身活动•让幼儿做些简单的拉伸操来放松身体。
•引导幼儿做些小动作，如摇摆手臂、摇头晃脑等。
2. 引入呼啦圈•给幼儿展示呼啦圈，并向他们介绍呼啦圈的作用和玩法。
•让幼儿感受呼啦圈旋转时的视觉效果，并鼓励他们尝试自己旋转呼啦圈。
3. 个体练习•分发呼啦圈给每位幼儿，让他们尝试自己转动呼啦圈，感受它的重量和旋转的力量。
•引导幼儿逐渐掌握正确的转动姿势，如腰部与臂部的协调动作。
4. 小组合作练习•将幼儿分成小组，每组4-5人。
•给每个小组分配一个呼啦圈，让他们在音乐的伴奏下进行合作转动呼啦圈，尽量保持圈与圈之间的距离一致。
•引导幼儿通过合作，提高团队协作意识和合作能力。
5. 集体活动•教师担任指挥者的角色，给出一系列指令，如快速转动、放慢速度、更换转动方向等。
•引导幼儿根据指令来改变呼啦圈的转动方式，提高他们的反应和听从指令的能力。
6. 结束活动•让幼儿平稳地停下转动呼啦圈，并感受自己转动完呼啦圈后身体的变化。
•引导幼儿进行简单的放松活动，如深呼吸和舒展活动。
•结束时，鼓励幼儿互相鼓掌，表扬他们的努力和表现。
四、教学反思本节体育课中，通过呼啦圈的引入和使用，让幼儿积极参与并体验到了转动呼啦圈的乐趣。
幼儿在个体练习中逐渐掌握了正确的姿势和动作，通过小组合作练习提高了团队协作能力。
在集体活动中，幼儿通过听从指令来改变呼啦圈的转动方式，提高了反应能力和听从指令的能力。
教学过程中，每个环节的设计都能让幼儿积极参与，并且在活动中得到锻炼和提高。
体育教案-呼啦圈
体育教案－呼啦圈课题：呼啦圈年级：小学课时：1节课（40分钟）教学目标：1. 了解呼啦圈的基本运用方式。
2. 能正确使用呼啦圈进行简单的基本动作。
3. 培养学生的体育兴趣和合作精神。
教学内容：1. 呼啦圈的基本运用方式。
2. 基本呼啦圈动作的示范和练习。
教学重点：1. 掌握呼啦圈的基本技术和运用方式。
2. 能正确使用呼啦圈进行简单的基本动作。
教学准备：1. 呼啦圈。
2. 音乐播放设备。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 老师向学生介绍呼啦圈的基本信息，如形状、材质等。
2. 让学生回忆他们以前是否接触过呼啦圈，并询问他们对呼啦圈的认识和使用经验。
步骤二：呼啦圈的基本运用方式（10分钟）1. 老师示范如何使用呼啦圈，包括握持方式和基本转动方法。
2. 学生模仿老师的示范，尝试使用呼啦圈进行简单的转动。
3. 老师观察学生的情况，并进行纠正和指导。
步骤三：基本呼啦圈动作的示范和练习（20分钟）1. 老师向学生介绍常见的呼啦圈动作，如腰部转动、手臂摆动等。
2. 老师示范并逐步解释各个动作的要领。
3. 学生跟随老师的示范进行练习，并在练习中互相观察和帮助。
4. 老师观察学生的情况，并给予必要的指导和反馈。
步骤四：总结和延伸（5分钟）1. 老师与学生一起总结本堂课学到的知识和技能。
2. 鼓励学生在课余时间继续练习呼啦圈动作，并分享自己的体验和进步。
评估方法：观察学生在课堂上的参与度、技能运用情况和与他人的合作精神。
教学反思：1. 在示范和练习过程中，要注意给学生充分展示和实践的机会，以帮助他们更好地理解和掌握呼啦圈的使用技巧。
2. 需要不断调整呼啦圈动作的难度和复杂程度，以满足不同学生的学习需求。
3. 引导学生在练习和表演中发现问题和解决问题的能力，鼓励他们多角度思考和创造。
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器材
呼啦圈48个、小皮球4个、
录音机一台。
教
学
目
标
1、运用呼啦圈提高学生的跳跃能力，激发学生主动参与体育运动的兴趣；
2、学生在练习的过程中体会到学习和锻炼的好处，并在合作中增强竞争意识和创新能力；
3、在宽松、和谐的氛围中，增进人与人之间的感情，促进相互间交流与协作。
教学过程
教学内容
目标达成
教师指导
2、教师提示学生注意安全。
3、组织学生分组进行游戏。
1、相互配合，
勇于争胜，
善于表现。
2、情绪高涨，
互相鼓励，
团结友爱。
恢
复
身
心
1、意念放松：
《戏水》
2、师生互评
引景入情，陶冶Leabharlann 操。1、引领学生，愉快放松；
2、引导学生，
进行评价。
1、学生沉浸在情景中进行放松活动。
2、积极畅谈心中所感。
学生活动
愉
悦
身
心
1、课堂常规；
2、戏圈。
1、发展学生的节奏感及表现力；
2、活动踝、膝关节。
1、伴随音乐，教师引导；
2、适时点拨，活动关节。
1、精神饱满，动作舒展；
2、充满活力，富有激情。
增
知
促
技
一、单圈
1、单人立定跳远；
2、双人不同高度的跳进跳出；
二、多圈
1、同一高度的连续跳进跳出；
2、自由选择不同高度的跳进跳出；
3、乐与接受挑战、敢于挑战，勇往直上，战胜困难。
育
心
强
体
游戏：
套圈接力跑
规则：
1、游戏者站在标志线外套圈。2、如果圈没套中，游戏者应在标志线外重新套，直到套上为止。
3、游戏者需拍手接力。
1、在游戏中同伴间合作与竞争培养团队精神及竞争意识。
2、激发学生主动参与的热情。
1、教师示范并讲解游戏的方法、规则及注意事项。
3、挑战极限的跳进跳出。
1、提高跳跃能力，增强腿部力量。
2、发展身体的协调与连贯性。
3、挑战他人及自我的意志品质。
1、教师引导学生利用呼啦圈进行跳跃练习。
2、适时讲解练习的重点、难点及注意事项。
3、教师引导学生提高跳跃能力的方法，参与活动并适时对学生进行鼓励性的评价。
1、学生利用呼啦圈自主练习，
2、自由组合，根据自身能力选择高度和方式