篮球运动之美学元素分析

年　月总第 期
20181
178
篮球运动之美学元素分析
杨培培
（昆明理工大学津桥学院，云南　昆明　650106）
摘　要：当今，篮球运动已然成为了极具影响力的体育运动项目之一。

篮球运动独具魅力与自身具有极为丰富的美
学元素分不开，本文主要从场馆、服饰、运动员、教练员、裁判员、观众等方面分析篮球运动的美学元素。

关键词：篮球运动；美学元素；途径
中图分类号：G841 文献标识码：A 文章编号：1674-151X（2018）01-027-02
投稿日期：2017-11-01
作者简介：杨培培（1983—），副教授，硕士。

研究方向：体育教学与训练、少数民族传统体育。

1　篮球运动作为美的对象的
客观性
美，是指能引起人们美感的客观事物
的一种共同的本质属性。

从美的概念可以
分析出首先美的事物是客观存在的，其次
要有主体去欣赏美的事物。

篮球运动起
源于游戏，随着人类自身条件的提高和认
识事物的不断深化，篮球运动逐渐从游戏
发展成为一项世界性的体育竞技项目。

现
代篮球运动是在特定规则的规范下，双方
运动员以各种各样的身体姿态通过与球的
充分协调，围绕悬空装置的篮筐为目标进
行的进攻与防守的一种激烈的竞技比赛活
动。

篮球运动中的规则、场地器材、运动员、
教练员、裁判员等创造美的因素是客观存
在的；其次，有观众和参与的运动员、教
练员体验和欣赏篮球运动之美。

因此，篮
球运动在规则范围之内任由运动员、教练
员、裁判员等在篮球运动的组织与比赛中
自由的活动，且运用人的本质力量创造出
各种感性形式，从而使人的身心得到充分
的愉悦。

从这个角度来讲，篮球运动作为
美的对象理由是充分的。

2　篮球运动的美学元素分析
2.1　场地器材、服饰为篮球运动
之美的展现提供了客观条件
现代的篮球场馆外观设计极具艺术
性，场馆内的空间设计与精心布置会让观
众心情舒畅，篮球场铺上光鲜亮丽的地板，
上面鲜明的线条画出底线、边线、罚球圈、
中圈、限制区等，并在地板上贴上主队的
logo，篮球场上空都有大屏幕便于坐在高
层看台的观众观看比赛。

同样篮球架和篮
筐也越来越具有科技性，透明的篮板可升
降的篮架给人以美的感觉。

场地器材的美
充分的体现了现代篮球的新内涵，也能够
吸引更多的观众喜爱篮球，给予人们更多
的感官体验和美好的精神享受。

现代篮球运动的服装不单单是为了
分辨双方运动员，更重要的是向观众展现
衣服与运动员相协调的体形之美。

篮球运
动服装的颜色、质地、款式，都是设计师
根据球队所在城市、球队的风格精心设计，
是服装设计师和他自身的篮球理念充分结
合的结晶。

篮球鞋融入时尚和科技元素带
来的美也会让球迷追随膜拜。

此外，腕带、
护腕、发带等配饰也为球员美的展现起到
了画龙点睛的效果。

2.2　比赛组织者为篮球运动之美
的展现提供了保障
组织者是提供篮球运动顺利进行的
物质保证者。

赛前精心的修建场馆、编排
竞赛规程、接待和安排运动员、宣传赛事
等；赛中挑选器材和服装、组织观众进场、
策划竞赛表演等；赛后组织观众退场、清
理比赛场地、登记比赛成绩等。

有了优秀
组织者的认真细致的工作才使得比赛更加
得精彩。

因此，篮球运动美的创造离不开
优秀的组织者，工作者的组织之美为篮球
运动之美提供了保障。

2.3　运动员、教练员、裁判员是
篮球运动之美的创造者
2.3.1　运动员之美　（1）身体形态之美。

篮球运动员身一般材高大、体形匀称、躯
干短、四肢长、关节灵活、上肢手大臂长、
下肢大腿粗、小腿细、肌肉发达，将惊人
的弹跳力与极好的柔韧性完美地统一在一
起，向世人充分展现了他们的身材美、强
壮美、素质美、外部形态的美使人们感
受到精神昂扬、奋发向上的积极的一面。

（2）技术之美。

运用人体解剖学、运动生
理学、运动力学，人们规范了篮球运动的
各项动作。

比如，雷.阿伦教科书般的跳
投给人以动作规范之美。

有些运动员根据
自己的身体条件，在规范动作的基础上创
造出了绝招，比如乔丹的后仰跳投，麦迪
的干拔跳投，这些给我展示了招牌动作
之美。

（3）战术之美。

篮球运动是五个人
的比赛，比赛中要依靠团队协作才能取得
胜利，战术就是把5个人连起来成为一个
团队的那根线。

随着对方防守的不同和本
方实际情况，采用的进攻和防守战术也不
同。

（4）对抗之美。

根据项群理论篮球属
于同场对抗性项目，对抗是篮球运动的一
个重要特征。

对抗是篮球运动的基础，是
构成篮球比赛的条件和要求，对抗贯穿着
整个比赛的过程，直到分出胜负为止。

运
动员高超的技巧之美、精彩的配合之美、
教练员的指挥之美在激烈的对抗条件下呈
现出来，给人带来了美的享受。

2.3.2　教练员之美　教练员对运动员的
思想、身体、技术等要全面负责，其主要
工作是通过教育学、运动心理学和日常接
触等制定有效的队员管理制度，运用运动
训练学制定科学的训练计划提高队员的技
术、战术水平，通过敏锐的观察合理利用
规则指挥球队在比赛中战胜对手。

优秀的
教练员使球员能充分发挥其自身潜能，激
发、提高整个球队的作战激情、战斗力doi:10.3969/j.issn.1674-151x.2018.02.013
竞技体育
Sport
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作为球队的核心，教练员的言行举止都会对其场上球员产生引导、号召的作用，并且教练员的风格无不激起人们的美感 。

教练员之美体现在：对运动员的管理美，对运动员的训练美，临场指挥的风格美。

2.3.3　裁判员之美　篮球裁判员是篮球这项运动开展的重要组成部分，是比赛的组织者和评判者、规则的执行者和维护者。

篮球裁判员在比赛中，保证公平竞赛。

裁判员公正准确的判罚、熟练而独特的手势、裁判员之间跑位的配合在比赛场上是一道独特的风景，同样会给人们情感的愉悦。

裁判员之美体现在严格遵守规则保证比赛公平的心灵美，娴熟而优美的手势的形象美，分工与合作的配合美。

2.4　观众是篮球运动之美的体验者
观众是来欣赏比赛的主体，是篮球运动之美主要的感受者。

一方面，观众接受美的过程不是被动的，篮球比赛的观众不仅是篮球竞赛活动的参与者，还在接受篮球运动美的过程中充分的运用自己的各种心理因素感受和理解着篮球运动的美；另一方面，在比赛过程中观众集体情感的凝结，观众的呐喊、加油助威会营造出一种赛场气氛，这种气氛会激发运动员的潜能去完成和创造更加美的动作和配合。

因此，观众在篮球运动美创造的过程中起着非常
重要的作用。

3　提高篮球运动之美的途径
3.1　对场馆、服饰进行设计，增
加美感
在充分利用场馆空间的基础上，对场馆的外形和内部结构科学设计，使场馆即实用又不缺乏美感。

对球员的服装、球鞋进行专门性设计，使服饰即蕴含科技元素，又具有时尚风格。

3.2　组织者要精心组织，合理安排
每一场篮球运动之美的呈现都少不了组织者的辛勤付出，组织者要分工明确、细致，考虑周全。

成立专门的比赛组织部门，统筹安排。

3.3　运动员刻苦训练，提高技战
术水平
运动员是篮球运动之美展现的主体，在训练中要严格要求自己，努力提高自己的技术能力。

在训练中注意和队友的沟通，提高本队战术的默契度。

此外，运动员要注意养成良好的生活习惯，保持优美的体型。

3.4　教练员要形成自己的执教风格
教练员制订科学的训练计划，严格训练提高运动员的技战术水平。

训练的同时要注意对运动员的管理，掌握运动员的心
理状况，及时与运动员沟通。

教练员要注意自身修养，提高自身的人格魅力，形成独特的执教风格。

3.5　裁判员要加强业务学习，提
高执裁水平
裁判员要熟练的掌握规则和裁判法，并能根据实际情况把规则的精神运用到比赛中，要懂得篮球的技术和战术，对比赛的走向有一定的预见性。

勤于练习裁判员手势，做到规范、有力。

裁判员应该经常参与协会组织的业务学习和比赛的执裁工作，经常参加裁判员培训班，不断总结，不断进行观念和知识的更新，不断提高判罚水平。

3.6　观众加强自身素养，提高文
明观赛水平
加强社会公德教育和宣传，提高赛场观众的社会公德意识；加强篮球运动知识和规则的讲授，使观众不再是“外行看热闹”；解说员做好现场的引导工作，使观众注意力集中在欣赏精彩比赛中。

参考文献：
[ 1 ] 董学文.美学概论[ M ].北京：北京大学出版社，2003.
[ 2 ] 中国篮球协会.篮球规则[ M ].北京：北京体育大学出版社，2014.
以中级教师人数居多。

这本身对大课间足球运动开展上就产生了一定的影响。

同 时，体育教师所具有的工作职责，除了在大课间中组织学生开展足球运动外，还要在体育课中进行相应教学，且对学校体育运动队进行训练，必要时还要组织和指导学校之间开展友谊体育比赛等活动，所以体育教师本身对大课间足球运动开展中付出的精力较少，这对大课间足球运动开展产生一定影响。

2.2.3　学生因素　对于学生来说，其对足球运动是否感兴趣与其是否能积极参加大课间足球运动有直接关系，还对其足球水平的提升有很大影响。

如果学生在足球技术水平上相对较低的话，那么对其参与大课间足球运动会产生影响。

除此之外，小学生存在学习压力的问题，班主任教师及学生家长对学生参与大课间足球运动不支持也会影响学生参与足球运动的积极性。

3　结论与建议
3.1　结　论
3.1.1　部分小学的足球运动场地不标准，
这对大课间足球运动发展产生一定影响。

3.1.2　体育教师专业情况多以体育教育等专业居多，而以足球专业毕业的相对较少。

3.1.3　小学都具备标准球门、足球墙等足球设施，但是还有部分学校有球网、小球门等其他足球设施。

3.1.4　班主任教师及学生家长对学生参加大课间足球运动不支持。

3.2　建　议
3.2.1　完善足球运动场地基础设施建设 学校领导者是否重视大课间足球活动是有效解决大课间足球是否能够得到推广的重要方面，只有领导者加强重视力度，才能有效推动大课间足球运动的可行性。

需要加大对足球场地设施方面的资金投入，足球运动的开展离不开硬件设施和软件水平的支持，应积极主动地改善、增加学校的足球运动场地和器材，不断完善和扩大足球场地，加大对足球场地的物力、财力投入力度，给学生营造一个良好的大课间足球运动氛围。

3.2.2　加强学校足球教师队伍的建设 学校应采取相应措施加强足球教师队伍建设，可定期举办足球教师培训和交流会，让各个教师接受针对性的培训，并且互相
交流经验来弥补自己的不足，共同促进足球专业水平的提高。

学校还要定期进行教师专业水平的考察，不断进行专业知识的学习，丰富和创新自己的教学理念，以此在足球专业知识上得以提升，达到更科学、更高效的教学效果。

3.2.3　加强对学生足球运动兴趣的培养 学校和教师首先应加强宣传学生参与足球运动的益处，定时举行学校足球比赛，以赛促学，使学生以更饱满的热情投入到足球运动中来，最后可以通过媒体的宣传及足球影星事迹，给学生传递足球运动的积极影响，让其能够充分认识并了解足球运动，以此激发其对足球的兴趣，从而引导更多的学生参与到大课间足球运动 中去。

参考文献：
[ 1 ] 刘忠.铜仁市中学足球运动开展现状与对策研究[ J ].铜仁学院学报，2015（5）：163-167.
[ 2 ] 张辉.我国布局城市校园足球联赛开展现状及对策研究[ J ].辽宁体育科技，2012 （3）：81-83，86.
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