人教版小学语文五年级上册第三单元《作文指导》课件

小结：
说明方法：举例子、列数字、作 比较、打比方{下定义、分类别等等}
说明顺序：时间顺序、空间顺序、 逻辑顺序 语言结构：用词准确、生动形象 条理清楚、层次分明、 过渡自然。
物品分类及描述方面
蔬菜、水果
பைடு நூலகம்
形状、颜色、味道、种类、产地、产量、营养价值、保鲜方
法……
玩具、文具、电器
形状、特点、构造、用途、使用过程中应注意的问题……
如何避免：运用不同的表达方式， 适当加入一些个人的感受，从生动形 象的语言中展现出你对物品的喜爱之 情。
5、注重细节问题
①标点符号的书写问题； ②注意断句； ③切勿缺词漏字； ④不懂的字要查字典。
Thank You!
例文：
电冰箱的自述
嗨！我是一台无意牌电冰箱。我身高一米六五，比滚筒洗 衣机高多了，我穿着一件白底红边的外衣，别提多美了。主人很 爱护我，天天把我擦得干干净净。我就像一个漂亮的小公主，骄 傲地站在客厅的一个角落里。 我的身体分为上下两个部分。只要打开我上身的门，就会 感到一股冷气扑面而来。夏天，烈日炙烤着大地，小主人把自制 的冰淇淋放在这里，或者从这里拿出一块冰摸一摸，凉快凉快。 女主人也会在这里放些新鲜的肉食品。 我的身体下部分的胃口可大呢，可以冷藏许多食品。比如： 第一层是有许多个小窝的塑料架子，是放鸡蛋用的。鸡蛋放在这 儿既稳当又保鲜。第二、三层可以放些小食品。门里面是四层食 物搁架。女主人常常把一些好吃的菜肴、水果、饼干等东西放在 上面。 听了我的介绍，你一定会认为我的本领不小吧。其实，在 冰箱家庭里，我只算个不大不小的角儿。我家还有身材魁梧的大 哥，有小巧玲珑的弟弟，他们的本领也挺大。我相信随着科学技 术的发展，我会有更多更优秀的兄弟姐妹。 在现代家庭中，我成了不可缺少的家用电器。能为人类带 来方便，送上快乐，我心里甭提有多高兴了。
•
我打开文具盒盖，可以看到它的内部的结构。盒内 分上下两层，上面一层我准备摆放铅笔和尺子。掀开上 面的活动盒，便可看到下层。下层我准备放一个转笔刀 ，当然要放上我的两支钢笔，特别是那只 “天使笔”， 要给它一个最好的“家”。还有不能忘记，蓝色的小橡 皮，也要给它一个“休息的地方”。 （内部结构） • 自从这个文具盒来到我身边，就成了我的好朋友。 上课时，我把放在课本旁，写课堂作业就方便了。放学 回家写作业时，再也不用，一会找笔一会找尺子了（作 用） • 一天，回到 家… … （可以写一件与文具有关的事） • 文具盒是我学习的好朋友、好帮手，我从心里喜欢 它。（结尾紧扣题目）
突出特点，传递喜爱之情
文具
怎么来的（来历） 外观： 形状、颜色、图案 结构： 从上到下、从外到里
作用：
…… …… （表达喜爱之情）
（1） （2） （3）
分几个部分介绍一件自己心 爱的学习用品，要求说清楚。 展开些合理想象，说得更生动。 能表达出自己的喜爱之情。
我的文具盒
我有一只漂亮又精致的的文具盒。因为上学期考试成绩突出，爸爸妈 妈给我的奖励。 （来历） 文具盒是长方形铁制的，（材料）比我的尺子长，比三角板宽，四个 角都有好看的弧形，它还有厚度，一看就知道，能装很多东西。（形状） 文具盒的颜色是粉粉嫩嫩的。 （颜色）
作比较——运用比较说明法，将 不熟悉的事物与熟悉的事物相比较， 这样写，能给人留下鲜明的印象。 例如：“不少人看过象，都说象是很大 的动物。其实还有比象大得多的动物， 那就是鲸。”由象“很大”到鲸“比 象大得多”，以此来说明鲸之庞大。
列数字——从数量上说明事物特 征或事理的方法，使语句更准确，更 科学，更具体，更具说服力。 例句：“目前已知最大的鲸有十六万公 斤重，最小的也有两千公斤。”列举 具体数字来说明鲸的体重，用重量说 明鲸之大。
例文：
电冰箱的自述
嗨！我是一台无意牌电冰箱。我身高一米六五，比滚筒洗 衣机高多了，我穿着一件白底红边的外衣，别提多美了。主人很 爱护我，天天把我擦得干干净净。我就像一个漂亮的小公主，骄 傲地站在客厅的一个角落里。 我的身体分为上下两个部分。只要打开我上身的门，就会 感到一股冷气扑面而来。夏天，烈日炙烤着大地，小主人把自制 的冰淇淋放在这里，或者从这里拿出一块冰摸一摸，凉快凉快。 女主人也会在这里放些新鲜的肉食品。 我的身体下部分的胃口可大呢，可以冷藏许多食品。比如： 第一层是有许多个小窝的塑料架子，是放鸡蛋用的。鸡蛋放在这 儿既稳当又保鲜。第二、三层可以放些小食品。门里面是四层食 物搁架。女主人常常把一些好吃的菜肴、水果、饼干等东西放在 上面。 听了我的介绍，你一定会认为我的本领不小吧。其实，在 冰箱家庭里，我只算个不大不小的角色。我家还有身材魁梧的大 哥，有小巧玲珑的弟弟，他们的本领也挺大。我相信随着科学技 术的发展，我会有更多更优秀的兄弟姐妹。 在现代家庭中，我成了不可缺少的家用电器。能为人类带 来方便，送上快乐，我心里甭提有多高兴了。
我们见过的一些水果
苹果，葡萄，鸭梨， 香蕉，菠萝…… 龙眼，枇杷，荔枝， 番石榴，芒果……
2、可从哪些方面说明蔬菜水果？
按照一定的顺序进行观察，抓住它的特点， 注意每部分间的过渡！ •滋味的 •生长过 特点，触 •外形：叶， 程的特点， 觉，嗅觉， 花，茎，果。 开花，结 味觉 •颜色、形状 果……
2、运用课文中的表达方法
1
《鲸》
《松鼠》
2
3
《新型玻璃》
《假如没有灰尘》
4
①《鲸》
《鲸》一课，作者运用列数字、 举例子、作比较、打比方这四种说明 方法，介绍了鲸的形体特点、进化过 程、种类和生活习性等方面的知识， 既展现了一幅幅关于鲸的生动画面， 也向我们开启了一扇探索动物世界的 科学之门。作者巧用多种说明方法写 鲸的技巧值得学习借鉴。
•
首先跳进眼帘的是，盒盖上的米老鼠。它大脑袋上有 一对向上竖着的黑色圆耳朵，仿佛在听周围的动静。她本 来长着一对圆溜溜的大眼睛，因为开心，眼睛也眯成了一 条线。（盒盖图案） • 我还看出这只米老鼠是个“时尚妹妹”，因为，她穿 着黄色的迷你裙，头上还打着一个大大的蝴蝶结，可能她 也知道自己打扮得很漂亮，正在举手欢呼呢，瞧：它那张 大嘴都笑得合不拢了。她为什么这么高兴呢？我猜，是因 为她有一个小镜盒，里面还装着一把带耳朵的小梳子。告 诉你吧！这个我也喜欢，这样就可以在我上完体育课时， 派上用场了。 （心理描写表达喜爱之情）
3、抓住物品特点，注意详略得当 一要认真观察。用眼、耳、口、 鼻、体、肤等感觉器官，对要说明的 事物进行看、听、尝、嗅、触，以准 确、全面地把握事物的特征。
二要深入思考。将说明对象和类 似的事物进行多方面比较，深入分析 其异同，抓住其“异”，就把握了该 事物的特征，也就抓住了说明的重点。
4、适当运用资料，切忌大量抄录
第三单元习作讲评
——说明文写作
一、确定习作内容
齐读本次习作要求，划出重点。
二、如何写说明文
1. 什么是说明文 2. 学习运用课文中的说明方法
3.抓住物品特点，注意详略得当 4.适当运用资料，切忌大量抄录
5.注重细节问题
1、什么是说明文
所谓说明文，就是以说明为主要 表达方式来解说事物、阐明事理而给 人以知识的文章，它通过对实体事物 的解说，或对抽象道理的阐释，使人 们对事物的形态、构造、性质、种类、 成因、功能、关系等有所认识，从而 获得有关的知识。
举例子——是通过列举有代表性 的、恰当的事例来说明事物特征的说 明方法 例句：云能预示天气。比如，在新疆 地区，出现云就代表将要下雨。
打比方——使说明的事物形象具 体，便于读者理解，给人以深刻的印 象。 例句：“鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气 的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气 形成一股水柱，就像花园里的喷泉一 样；等肺里吸足了气，再潜入水中。” 这里用了一个生动形象的比喻，将鲸 呼气时喷出来的气比喻成“花园里的 喷泉”。